淺談英文原版影視劇在英語學習中的作用

【摘要】就全世界來說，英語的作用是非常大的，學好英語是國家對學生的要求，也有利于學生將來的發展，但是英語畢竟不是母語，學習起來有很多問題，這些問題使得中國學生在學習英語的過程中提不起興趣，難度也非常大。這篇文章主要是談談觀看英文原版影視劇對學習英語有什么積極的作用，列出了三個作用：一是可以吸引學生注意力，提高學生的學習興趣；二是可以改善學生的英語發音等口語問題；三是可以讓學生了解當地的文化、風俗習慣，提高閱讀理解能力。最后得出一個結論，學生可以在不耽誤正常學習時間的前提下，利用空余時間觀看一定的英文原版影視劇，從而加強理解和學習能力。

【關鍵詞】英文原版影視劇；英語學習；積極作用

【作者簡介】錢婧，江蘇省前黃高級中學。

引言

英語是世界上使用范圍最廣的語言，是最多國家使用的官方語言，是世界上最廣泛的第二語言，同時也是國際通用語言之一，其重要性母庸置疑。中華人民共和國建立之后百廢待興，英語教育也受到重視，但是隨著中蘇政治關系的急劇升溫，俄語成為了第一外語；隨著中蘇關系的破裂，英語重新受到重視?，F在，更是從小學就開設英語課程，一直到大學，英語是必修課程之一。但是中國人的英語基礎比較薄弱，即使國家在幾十年前就已經在大力推廣英語，一定程度上提高了高中生對英語的認識和理解，但是學習英語還是給高中學生帶來了很大的困難，在學習英語的過程中，很多人受盡了苦頭，有些人甚至一談英語就色變，那么該怎樣提高學生對英語的學習興趣和學習效率呢？

下面我們來看看，通過觀看英文原版影視劇對學習英語的產生的作用。

一、吸引注意力，提高學習興趣

高中生在學習英語的過程中，很大一個問題就是覺得英語太沉悶枯燥，因此沒有興趣學。電影可以很好的解決這一個問題，電影的故事性、時代性、娛樂性等特征成功吸引了電影愛好者，尤其是廣大學生觀眾的追捧，很多學生被電影中美麗的畫面和跌宕起伏的劇情深深的吸引。同樣，英文原版影視劇也有這樣的作用，并且在引起學生興趣的同時，英文臺詞也能無形中影響到他們。有時候為了搞清楚電影劇情，有學生會自己主動去理解電影中人物的臺詞或是其它，從而提高學習英語的興趣。

二、改善英語發音等口語問題

英文電影中所呈現的“原汁原味”地道英語，正好是糾正學習者發音的關鍵途徑，通過長時間有效的模仿單詞的發音與對話學習者掌握了更多的準確的單詞和地道的句子。就和漢語中的口語與書面語之間存在差別一樣，英語中的口語與書面語也不一樣，會做英語試卷、看得懂英語文章，但是不一定會說。一個很簡單的例子，很多人英語成績很好，但是在路上碰到一個外國人，讓他去和別人交談，一般來說都是說不利索的，這就是口語和書面語的差別。觀看英文原版影視劇，電影人物的臺詞很多都有口語化的因素，除了單詞的組織能力，還有說話的語氣，詞語的發音等，單詞發音和說話的語氣在英語口語中尤為重要，而這些在電影中都能感受到，所以觀看英文原版影視劇對學習英語口語是非常有幫助的。

三、了解當地的文化、風俗，提高閱讀理解能力

英文原版影視劇中包括了英美國家社會生活的方方面面，是英美國家社會文化和生活的最直觀生動的反映。每一部電影，都會搭建一個“舞臺”，然后讓演員通過語言和肢體在這個舞臺上表演，博得觀眾的眼光，這個舞臺可以是架空的世界，但大部分都是現實存在的。電影中設置的背景經常會帶有一定的地方文化、風俗等，這對于學習英語是很有幫助的，因為在學習英語的過程中，很多文章都會涉及到本土的文化和風俗，如果你沒有對這方面內容有相關了解，可能你對這篇文章的理解就會有問題；相反，如果你在學習這篇文章之前就已經在電影中看到過相關的內容，對相關文化、風俗等有了初步的了解，那理解起文章來也會事半功倍，因此觀看英文原版影視劇的一個作用就是讓學生更好的了解當地的文化和風俗習慣，從而提高閱讀理解能力。

四、結束語

通過上文中描述的觀看英文原版影視劇對英語學習產生的三個積極作用，可以知道，觀看英文原版影視劇確實對學習英語有一定的作用，因此學生可以觀看一定的英文原版影視劇，以此來改善自己的英語學習情況和學習水平，但是要注意兩點，一是電影的時間一般來說都比較長，所以一定在不耽誤正常學習的前提下，利用空余時間觀看電影；二是要注意沉迷程度，不能因為看電影對學習英語有好處就整天看電影，上課的時候還在回味昨天看的電影的劇情，想著接下來要看什么電影。應當把觀看電影作為一種學習英語的輔助方式，配合正常課程來使用。

參考文獻：

[1]胡銀萍.英語進入中國的歷史，發展現狀和未來展望[J].安徽文學（下半月），2016，01：100-102.

[2]劉延虹.淺析原版電影與英語學習[J].山東行政學院山東省經濟管理干部學院學報，2008，01：113-115.

[3]樸香春.英語電影對英語學習的作用之探析[J].吉林廣播電視大學學報，2013，01：80-82.

[4]刁若菲.論原版英文電影對英語學習的促進作用[J].安徽文學（下半月），2009，07：266.