基于互聯網視域下高校思政教育的改進路徑初探

【摘要】隨著互聯網技術水平的提升，其在教育領域發揮著巨大的作用。加之新課改的深入發展，對各個高校的思政教育提出了更高的要求，利用互聯網信息技術進行思政教育，能夠有效提升其教育質量及效率?；诖?，本文對互聯網視域下高校思政教育的改進路徑進行闡述，以期促進高校更好的發展。

【關鍵詞】互聯網；高校教育；思想政治；改進路徑

【作者簡介】付帥，長春師范大學。

前言

在信息化時代背景下，計算機成為各個行業發展中不可缺少的工具，在教育行業中尤為明顯。現階段，各大高校幾乎都具備多媒體教學設備。將多媒體電教設備作為教學的輔助用具，能夠提升各個學科的教學質量及效率。因此，利用互聯網進行思政教育已經是時代發展的必然趨勢。

一、在傳統教育方式上加以創新

現階段，部分高校還沒有對思政教育方式進行創新。在信息化時代背景下，人們通過互聯網能夠第一時間了解到國內外發生的時政新聞。比如：當下流行的微博或各大新聞網站等。由此可見，在互聯網視域下，信息的時效性得到了提升，但是一些高校在進行思政教育時，并沒有充分發揮互聯網的作用，而是依舊延續傳統教學方式，通過電視新聞、座談會以及課堂理論講解等方式進行思政教學，這不僅顯示出其教學方式的落后，同時很難激起學生對思政學習的興趣。除此之外，在教學內容上，缺少時政熱點。在部分高校中，教師對學生進行思政教育時，依舊按照課本知識進行講授，不知在設計教學任務時多增添一些時政熱點。另外時代的不斷變化，教師只知將受理論知識，不講述與其相對應的時政熱點，這在很大程度上不能激發學生的學習興趣，更重要的是學生不知如何將理論與實際相聯系，進而降低了高校思政教育質量。

針對以上問題，高校要在傳統教學方式上加以創新。首先，要合理運用互聯網進行創新?；ヂ摼W技術與課堂相融合，比如創設學校思政教育平臺，開設微博賬號、微信公眾號等，追隨時代發展的潮流，增強思政教育方式多元化。其次，與學生進行有效互動，教師可以建立班級QQ群或微信群，實現線上線下雙向教學。但是在進行雙向教學時，要把握好理論與學業二者之間的探討。然后，要將時政熱點與教學內容進行融合。實時關注政治熱點新聞，加強理論與實際的關聯性。教師可以通過為學生搭建情境的方式進行教學，增加學生的體驗感。但要注意我國是社會主義國家，在結合時政熱點討論時，要結合社會主義核心思想以及馬克思主義進行討論，從而使學生能夠對正視我國外交關系、領土爭端等問題。隨后，利用互聯網實現資源共享。因為互聯網具有時效性，所以可以創設思政教育平臺，通過打破時間與空間的限制，提升高校思政教育質量與效率。

二、創設良好的思政教育環境

由于互聯網具有開放性，所以網絡中的信息好壞參半。因為高校學生的思維較為活躍，具有極強的好奇心理，在瀏覽網站時，很容易受到以些不良信息影響。比如：一些具有煽動性的虛假信息或是不雅視頻等。加之網絡平臺之間的競爭變得愈發激烈，一些網絡運營商為了獲取更多的經濟效益，會發布一些誘惑性較強的信息，增加點擊率或賣點。由此可見，網絡不良信息會對學生的思想造成極大的影響。

針對以上問題，高校要為學生創設良好的思政教育環境。首先，要引導學生瀏覽正規、合法的網站，減少不良信息對其思想的影響。對于一些富有爭議的新聞，教師要引導學生運用辯證的思想去分析，避免受到不正確輿論的影響。其次，要使學生多加關注具有正能量的網站，比如：公益網站、軍事網站等，進而增強其愛國主義情懷，提升其綜合思政素養。

三、提升教師信息技術水平

目前，各大高校都在發展信息化教育，但是效果不佳，這是因為教師的信息技術水平較低造成的。傳統理論教學方式已經不能滿足現階段學生的發展需求。所以高校急需建設一支高素質、高技術水平的優秀教師隊伍。但是大多數高校教師的信息技術知識較為匱乏，所以很難提升其技術水平。另外網絡教學效率較低，因為教師的信息技術水平較弱，所以在利用互聯網進行教學時，大多使用的都是PPT課件，而且PPT課件多以“文字+圖像”的方式展現在學生面前。由于不能對互聯網信息資源進行充分利用，所以使得網絡教學平臺不能夠得到有效的利用，從而使高校思政教育效率得不到提升。

針對以上情況，各大高校應提升教師信息技術水平。首先，要對高校教師進行互聯網專業技能知識培訓。尤其對于資歷較深的教師來說，要確保其能夠掌握充足的互聯網信息技術，符合現代互聯網發展需要，進而將其有效的運用到日常教學之中。另外，教師要開設一些教學賬號、微博等，與學生進行有效的教學互動，以此增加其基本操作水平。其次，要實現理論實踐為一體的培訓方式。保證思政教師擁有充足思政理論知識的同時，為其構建一個教師培訓平臺，使教師能夠在此平臺上進行實時操作，并且可以隨時隨地進行操作練習。此外，高校還可以在此平臺中增添一些有關心理學、計算機、時政新聞等，使思政教師掌握更多理論知識，從而提升其專業知識素養。

四、結束語

綜上所述，互聯網信息技術的發展，改善了人們的生活環境，提升了人們的工作、學習效率。為了使高校能夠更好的利用互聯網進行思政教育，要在傳統教育方式上加以創新，加強教育方式多元化發展，同時要提升教師信息技術水平，還要利用創設一個良好的思政教育環境，進而在開展思政教育的同時，促進高校可持續發展。

參考文獻：

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