以英美原聲電影為載體的英美文化教學

【摘要】英美原聲電影是英美兩國國家社會形態、文化特征、風俗習慣的最直觀的體現，以英美原聲電影為載體進行英美文化教學可以讓學生更好地了解英語語境，提升英語學習能力。但是這種教學形式對教師的要求極高，需要加大人才培養力度，選擇合適的教學方法，追求最佳的教學效果。

【關鍵詞】英美原聲電影；英美文化教學；英語語境

【作者簡介】張琪（1983.03-），男，漢族，陜西咸陽人，陜西鐵路工程職業技術學院，碩士，講師，研究方向：英語教育、英語翻譯。

一、英美文化家教學的內涵

英美文化課程是大學英語專業的必需課程之一，除此之外，很多院校也將英美文化作為選修課向非英語專業的學生開放。英美文化課程主要向學生傳播以英國、美國為主的主要英語語言國家的歷史文化、社會習俗、人文風貌等知識，讓學生對英語國家的社會形態有一個大概的了解，增加學生的知識儲備，為學生學習英語提供幫助。英美文化課程的開展必須由十分了解主要英語國家的社會文化狀況的老師來進行，對老師的知識、見聞、專業水平等有較高要求，專業教師缺乏，很多學校為解決這種狀況會選擇聘用外教來進行教學。英美文化課程涉及到的知識面極廣，所學內容復雜多樣，教學的開展較困難。

二、以英美原聲電影為載體進行英美文化教學的原因分析

1.英美文化教學的困境。

（1）涉及知識太廣，學生無法很好地完成學習目標。英美文化課程會向學生全面介紹以英國和美國為主體的以英語為主流語言的國家的意識形態、歷史發展、文化背景、人文風貌、風俗人情、地理環境、政治經濟形態、發展現狀、語言習慣等方方面面的內容，學生需要在課堂教學中用較短的時間掌握如此多的知識，這對從小生活在漢語語境中的學生來說十分困難。英國與美國是在世界上極具影響力的國家，發展迅速，社會形態復雜多樣，歷史悠久，尤其是英國有著極其豐富的發展歷史，想要全面了解這兩個國家的狀況，需要付出很大的精力才有可能實現，單單依靠課堂教學很難形成全面的了解。（2）缺乏高水平的專業教師。英美文化的教學范圍廣泛，需要向學生傳遞的知識極其復雜，開課教師需要對這兩個國家非常了解，十分熟悉英語語境，最好有過相關的國外留學生活經歷，才能在有限的課堂時間里向學生展示豐富的知識。英語專業的英美文化是需要全英文授課的，這樣一來很少有老師能夠滿足這些條件，也就導致了英美文化課程開展的艱難性。（3）傳統的教學模式較為落后。英美文化涉及到的知識十分豐富，不能只單純依靠課本來完成教學目標，這需要教師們通過自己搜集資料來突破教材的局限性完成教學活動。我國的英語教學很多還是采用耳聽口授的傳統教學模式，這樣的教學模式相對比較落后，形式單一，枯燥乏味，已不能適應學生們的學習需求。

2.英美原聲電影對英美文化教學的重要性。電影是一種重要的文化承載形式，從電影中我們可以了解一個國家或民族的文化特征、風俗習慣、人文歷史等常識，而且電影本身就是文學、藝術、音樂、美術、表演等文化形式的綜合體，電影的制作也可以反映出一個國家科學技術的發展水平，電影對文化教學意義重大。英美原聲電影不僅可以讓學生通過電影形成對英美國家的整體印象，了解他們的文化、習慣等，還可以通過原聲放映讓學生置身于英語語境之中，培養學生的語感，促進學生的英語學習能力。

三、以英美原聲電影為載體進行英美文化教學的主要措施

1.加強宣傳，讓高校師生認識到英美原聲電影對英美文化教學的重要性。很多人對英語教學存在一定的誤解，認為只要教好英語就可以了，增加學生的詞匯量，讓學生會讀會寫會做題，就算是達到了教學目標，卻忽視了文化的存在及重要性。進行英語教學不單單需要學習英語這一語種，還要了解它的文化背景，這樣才能更好地掌握這門語言。英美原聲電影是英美社會文化形態的最直接的展示，可以加強學生對英語語境的了解，而且比較能引起學生興趣，增加學生學習動力。要做好宣傳，讓大家認識到英美原聲電影對英語學習的重要性。

2.加強配套設施建設，為英美原聲電影教學創造條件。雖然說普通的多媒體教室就可以滿足電影的放映條件，但是由于條件的限制，并不能產生很好的觀影體驗，外在影響因素太多，沒辦法使學生全身心融入到電影場景中去，對教學質量存在一定的影響。院校中要加強配套設施的建設，為英美原聲電影的教學創造合適的條件。

3.加強師資團隊建設，培養優秀的教師力量。英美文化教學需要語言水平過關、知識面廣、經驗豐富的老師來進行，但是這方面的高質量人才缺乏，現有的教師團隊能力相對不足，不能很好地完成教學任務。以英美原聲電影為載體進行英美文化教學，需要培養專業的師資力量，讓優秀的教師帶領學生在原聲的語言環境里了解英美文化。

4.選擇合適的影片，提高教學質量。用英美原聲電影進行教學時要嚴格把控影片的質量，選擇發音準確的影片作為教學參考，最好是中英文雙字幕的，這樣不耽誤學生們理解影片內容。影片內容要貼合教學設計，選擇合適的主題及高質量的影片，不能將內容低級的影片作為教學參考資料使用。

5.做好具體的教學設計，讓英美原聲電影更好地為教學服務。利用原聲影片進行教學時要提前做好教學設計，從影片背景介紹，到提出可以引發學生思考探索的問題，到影片的欣賞，再到組織大家進行討論總結，這些方面都需做好設計，要提高學生的參與度，課堂上盡量多地使用英語教學，提高學生開口表達的能力。

四、結語

英美文化課程的學習可以加深學生對英語國家的了解程度，了解英語的文化背景、語言習慣，可以增加學生的知識儲備，增強英語學習能力。以英美原聲電影為載體進行英美文化教學可以讓學生更直觀地了解英美國家文化形態，了解英語語境，提高英語水平。

參考文獻：

[1]肖璞.淺談英美原聲電影在英語教學中的應用[J].學理論，2013 （27）：310-311.