淺析語料庫語言學對高中英語學習者的促進作用

【摘要】基于語料庫語言學的一些理論知識還有一些具體的方法，相關的教育人員都在積極的教育實踐中發現了一些問題。這些問題可能是老師和學生在英語教學活動中出現的一些問題，也可能是師生關系的問題。語料庫語言學對高中英語教學有著很大的指導性，是很有效的英語學習工具。本文就從這個角度出發，具體分析一下語料庫語言學對高中英語學習者的促進作用，從而為學生的發展貢獻自己的一份力量。

【關鍵詞】語料庫； 高中英語 ；學習者

【作者簡介】林玲，江蘇省啟東市教師發展中心。

一、語料庫語言學和英語語料庫的具體分類

語料庫語言學是一門和語料庫直接相關的學科，它承載著很多的語言資料。而英語語料庫就是針對英語這一門學科的語言材料庫。通過對相關材料的分析，它可以把文本的內容分成兩個部分，分別為已經附碼的英語語料庫和未附碼的英語語料庫。還可以從它的來源把它們分為本族語語料庫還有學習者的語料庫?；蛘哌€可以再進一步的進行細分的工作。那么其中特別重要的部分就是要把它們分為學習者語料庫還有本族語語料庫的區別。作為學習的一方，他們更加注重資料的準確性，也就是語言的學習標準。這樣的一個語料庫可以給需要他們的人帶來很多的便利，其中最重要的就是可以帶來很多真實而且生動有趣的實際例子。作為教育的那一方，他們可能會更加的關注進行語言描述的準確性，他們會把這個資料庫看成一個整體。內容是不是正確的都需要學習者進行嘗試，進行假設。還要進行證明。教育者可以對學習者的語言特點進行一些描述的活動，可是不能僅僅通過對語料庫的使用多少就做出相應的判斷。

二、高中英語學習面臨的問題

高中英語教育作為基礎教育中最高級別的教育，它的目標就是要培養出能夠經過運用英語的人才。不過在升學的壓力下，學生進行自學的部分越來越少，很多的教學活動都變成了語法的學習。高中英語的課堂上面只有聽說讀寫的練習，失去了它原本的魅力。學生要記憶大量的單詞、句子、文章、其中還有很多近義詞，一詞多意的情況。這樣學生面臨的學習量就很大。另一方面，老師也要面臨很多的問題。首先老師并沒有很好的字典作為后盾，也沒有很好的途徑進行自我提升。另外，老師長期在學校工作不能很好的把握教授知識的深度。而語料庫語言學它所主要負責的就是存在文本的學習中，它最關注的就是文本中的具體意義，也就是整體性。這種將高中的語法還有詞匯分開的教學方法還是很有意義的。

三、語料庫語言學對高中英語學習者的促進作用

1.語料庫語言學可以推進高中英語學習者的學習過程。在高中英語的學習過程中，高中英語學習者總會遇到各種各樣的困難，這些困難往往會給高中英語學習增加很多的負擔。如果高中英語學習者不能使用更好的工具來幫助自己學習，那么就會慢慢的跟不上學習的節奏，最終就會產生厭學的情緒。所以高中英語學習者要更加的認識和了解語料庫語言學的相關理論還有一些使用方法。只有這樣，才可以更好的促進學習效率的提高。這樣的活動主要體現在下幾個方面：

（1）詞綴記憶法。高中英語學習者可以找到一些帶著附碼本語語料庫，在這個過程中也要積極的進行思考，摸索出一些適合記憶詞匯方法，如詞綴記憶的方法。通過語料庫的方法，英語學習者就很輕松找到一些生動有趣的例子，更好的進行記憶，而且也會記憶的很牢固。這樣不僅僅可以減輕英語學習者的記憶負擔，也可以很好的提高他們學習的效率。

（2）可以為學習者營造一定的語境。在英語學習的過程中，英語學習者可以把語料庫語言學的方法和一些語義的學習理論結合起來，不斷的鍛煉自己對語境的意識，還要掌握一些詞匯語法的思想。這樣在具體的學習活動中，高中英語在學習者就可以根據老師給下來的任務，進行一些情境猜測的工作，這樣就可以很好的提高學習的效率。

（3）具有大量實際的例子。在具體的學習活動中，高中英語學習者就可以利用語料庫，多找一些真實鮮活的例子，再在這些學習活動之后，及時的進行總結的活動。首先英語學習者要對學習過程中的疑難點做出標記，再搜索本族語料庫中的內容進行研讀，最后再進行歸納和總結的工作。另外，高中英語學習者還可以自己建立一些考試的語料庫，特別是高考的語料庫。高中英語學習者可以從高考語法的知識，或者是一些知識點的考試次數作為出發點，做一些深入的了解。最后，高中英語學習者還可以建立一些學習的語料庫，研究和了解自己在在學習的具體過程中出現的問題，這樣就可以做到知己知彼，不斷的提高自己的學習效率。

2.語料庫語言學可以提高高中英語學習者的學習效率。高中生接觸語料庫的目的就是為了能夠不斷的促進自己的學習。首先，語料庫語言學中有著自己的特點，它們可以通過使用者使用頻率突出重點，這樣就可以引起使用者的注意力，從而讓使用的人更好的利用語料庫去驗證自己的想法，最終實現自己的假設。另外，學習者還可以通過不斷的使用，增加對語料庫的認識，最終形成一定的語言意識。這樣長久下去，高中學生才會慢慢的體到英語的學習的魅力，從而真正的進行掌握。

四、結束語

總而言之，語料庫語言學可以很好的提高高中英語教學的有效性?；谡Z料庫語言學的教學方法，是以學生為中心教學方法，它是一種發現式的學習方法。通過語料庫的學習，學生可以在老師的引導下更好的驗證自己的猜想發現其中的規則，從而更好的進行記憶。這種方法比起傳統的教學方法往往會有更好的效果。不過作為一種新型的教學方法，如何在學校里面建立相關的硬件配置，如何為學生準備相應的需要材料都是很重要的問題。

參考文獻：

[1]楊昕璐.淺談語料庫語言學與英語教學[J].西安工程大學，2016 （6）.

[2]李艷.語料庫語言學綜述[J].泰州師范高等專科學校外國語學院， 2012（5）.