英語文化在英語教育中的重要性及強化路徑

【摘要】英語作為一種語言，有其特有的文化特性，在英語教學中，我們需要通過學習不同的英語文化內容，推動英語教育工作的深入開展。

【關鍵詞】英語文化；英語教育；強化

【作者簡介】王夢敏，江蘇省沭陽如東中學。

英語，作為一種語言，它是一種文化的傳承，如同我們漢語一樣，漢語是中華民族特有的，是中國五千年文明的傳承，學好漢語，必須了解中國文化。同樣的，我們學習英語，也必須依托不同的英語文化，通過學習不同的英語文化，深化對英語學習內容的理解消化，提升英語教學效果。

一、英語文化對英語教育的作用

1.學習英語文化，可以建立英語的正確學習方法。英語，作為一種語言，其最大的價值就是運用，我們學習英語的目的也就在于此。因此，英語的學習上，必要要有正確的方法，不能按照傳統模式的進行教學，把英語當作一門文化課來進行教學，僅僅依靠多背單詞，能夠熟練默寫單詞，能夠解答考試試卷，這些學習能力只是基礎，學習語言的一個認字基礎。

2.學習英語文化，可以深化教學內容的理解。一個普通的英語句子，沒有放入任何場景，單純從字面意思看，就是幾個簡單英語單詞的組合，它的意思簡單明了。但是，這個句子放在不同的場景，不同的人物，不同的語境，其所表達的意思就是完全不同的。

二、開展英語文化學習的有效方法

文化，不是一個固定的實物，它是隨著時代的發展而發展的，是一個動態的變量。因此我們學習英語文化，不能一成不變的僵化學習，必須有所創新，緊跟時代的步伐。

一是端正態度，強化認識。英語教育，現在普遍都是重視對英語語言本身的學習，而忽視了對英語文化的學習。英語教育，作為語言的教育學習，單純就語言本身來說，它的構成就是單詞，通過規定語法結構組合在一起，形成語句，傳遞信息。但是語言，作為一種傳統信息的工具，在不同的環境中，蘊涵著深厚的文化內涵，這些文化內涵，從語言語句本身是無法體會出來。比如漢語，中國文化的博大精深，沒有中國文化的底蘊，單從漢字本身我們是難以理解其深刻內涵的，也無法掌握其運用。例如，宦官一詞，它的文字解釋很簡單，它的產生就是一個歷史的產物，運用到當代以后，沒有中國文化歷史的底蘊，不了解中國的歷史，是無法完全掌握這個詞的。英語的教育也是一樣的道理，沒有深入的學習英語，對于一些特定的詞匯的使用，我們是無法去靈活掌握的。因此，在英語教育中，必須深刻認識到學習英語文化的重要性，轉變傳統的教育理念，以創新的理念，開放的意識，務實的態度，把英語文化的學習真正的融入到英語教育中，通過強化英語文化的學習，提升英語教育效果。

二是追本溯源，以史鑒今。一個國家的發展史，就是這個國家的文化發展史，也是這個國家的語言發展史。我們從語言的產生可以看出，語言是生產力進步，社會發展到一定程度的產物，因此學習英語文化，我們要從英語文化的發展歷史學起。英語文化發展到今天，也是經歷了一個漫長的過程，所有文化的成熟，也是有萌芽，經過波折坎坷，逐步成長，隨著社會的穩定進步，文化發展才會趨于穩定，語言也就相對穩定了。18世界，英國開始全球殖民侵略，將英語擴散到全球許多國家，因為它的殖民侵略，才有當前這么多的國家使用英語，我們不去學習這些歷史知識，就不知道英語擴散的起因和經過，也就無法去把握英語文化發展的進程，對于英語的學習理解上就會出現困惑。現在我國流行的是美式英語，在具體的學習過程中，我們會發現，有些詞匯的運用，英國和美國是不同的，同是英語國家，為什么會有這種語言的差異呢？因為英國人到了美國以后，由于當地當時的交通不便利，當地的土著居民在英語的學習過程中帶有土著的語言習慣，經過長時間的互相通化，形成了現代的美式英語，跟純正的英式英語，還是有一定的差距的。因此，學習英語文化歷史知識，有利于我們深入了解掌握英語文化特點，深化英語教學內容的消化吸收。

三是緊跟時代，堅持學習。科技發展，時代進步，文化也隨著經濟社會的發展而快速進步。西方國家，自科技革命以來，步入了資本主義社會，其經濟得到迅速發展，在我國內憂外患的近百年時間里，西方國家取得突飛猛進的進步，其科技、經濟、軍事等領域遠遠的走在了世界的前列，這些領域的快速發展，也極大地推動了其文化的飛速發展。西方傳統文化發展是遠遠落后于我國的，但是在15世紀前后，我國還處于封建社會，西方已經通過科技革命步入了資本主義社會，其文化發展也逐步開始超越東方，結出了數學、天文、地理、繪畫等方面的累累碩果。因此，我們學習英語文化，要緊跟時代的步伐，不能固守思想，停留在老觀念，老層次上。在當代，社會已經步入了信息化時代，全球化已經成為未來發展的趨勢，我們在學習英語文化上更要轉變思想觀念，邁開步子，以開發的理念，深入學習新時代的英語文化。

英語教育，重點不在于教會英語單詞，英語語法，而是培養英語的運用思想、運用技巧、運用能力，能夠在生活實際中正確規范的運用英語這個語言工具，在與人溝通交流中，將自己的情感、思想正確的傳遞給對方，通過溝通交流，達成思想認識上的共識。英語教育，作為一門語言學科，有其特殊性，對于它的學習，我們不能按照傳統學科的模式，要有開創的精神，從語言的使用環境中，通過學習英語語言的運用文化，深入的研究探討英語文化，準確把握英語文化的特點規律，深化英語教育效果。

參考文獻：

[1]秦麗萍.淺談英語教學中文化背景知識傳授的必要性[J].長治學院學報，2011（01）.