基于跨文化背景下英美文學教學中英美文化應用研究

【摘要】隨著世界文化多元化的不斷發展，各國之間的文化交流及合作更加密切，將英美文學滲透至跨文化教學中，具有重要的價值及意義。本文將簡要分析英美文學的文化內涵，并分析英美文學中英美文化的差異性。跨文化交際視域之下，英美文學結合至教學活動中，有利于培養學生跨文化意識。通過本文的分析及研究，旨在為社會主義的發展事業，培養出更多優秀的跨文化交際人才。

【關鍵詞】跨文化背景；英美文學；英美文化

【作者簡介】李瑋（1984.01-），女，漢族，貴州黃平人，凱里學院國際教育學院，碩士，講師，研究方向：英美文學與文化。

引言

世界文化多極化發展背景之下，中華民族文化的國際地位及影響力提升，需要充分了解不同文化之間的差異性，并借鑒文化發展先進國家的理念及形式。因此，借助英美文學中培養跨文化意識尤為重要，具有重要的教育價值及文化發展意義。

一、英美文學中英美文化的主要特點

1.追求精神解放。英美文學起源與古希臘文學和古羅馬文學，在文藝復興階段快速又發展，也使得英美文學具有濃厚的人文主義色彩。英美文學作品的創作中，重視對于人性的自由解放及追求。因此，文藝復興時期，人文主義精神成為文藝復興的核心思想，以及文學的主要審美標準。例如，著名詩人雪萊的《西風頌》之中，表達了對人性自由的追求。莎士比亞的《哈姆萊特》中，通過講述哈姆萊特和克勞狄斯的斗爭，展現出人們對于人文主義精神的追求。文學人物形象與社會中黑暗的封建勢力斗爭，表達了人們對于個性解放及啟蒙追求。

2.追求現實精神。在英美文學之中，較為關注實際生活現實，文學作品中的英雄人物塑造，多以實際生活為主要背景。英美文學作品對于現實社會的關注，是文學作家對社會生產生活進行批判及反思的有效路徑，因此，在英美文學的發展歷史中，奠定了現實主義的創作精神。在英美文學中，通過描寫文學作品中主人公的命運，將現實社會的人際關系及發展現狀呈現出來，在描寫主人公的基礎上，表達出對現實社會的關注。

3.追求批判主義。批判主義精神為英美文學的主要精神內涵，通過對現實生活的批判及反思，使用文學的武器促進社會文明的進步。

二、英美文學教學中英美文化應用的必要性

1.豐富學生的知識結構。高校英美文學教學活動中，通過提高學生的英美文學掌握能力，將有助于豐富學生的知識儲備，優化高校學生英美文學知識的結構。首先，英美文學內容，對于當代青年大學生的英語聽說讀寫能力提升重要的影響。文學作為一個民族或國家的文化凈化，在教學過程中結合文學作品，將更加生動形象的呈現出英美文化特征，幫助學生掌握英美國家的語言材料，提高學生的英語綜合能力。其次，學生通過優秀的英美文學作品，了解英美國家的經濟、政治、文化變化歷程，豐富自身的知識儲備，優化自身的外國知識結構，拓展學生的國際化發展視野。

2.培養學生跨文化意識。經濟全球化發展背景下，對于現代化人才的綜合素質有著更高的要求，其中英語使用能力及跨文化交際能力為重點內容。現階段，高等院校的教育活動，逐漸重視培養及提升學生的跨文化意識。借助英美文學作品，有助于學生認識到英美文化的內涵，并了解英美社會的歷史背景、人文習俗、思想精神等內容。通過英美文學中的英美文化知識，將有效豐富課堂的教學內容及形式，將跨文化知識內容生動的呈現出來，解決傳統跨文化交際教學中枯燥性及單一性的問題。

3.增強學生的文學素養。英美文學作品中，蘊含豐富的文學知識及文化內容，通過英美文學知識的學習，將有助于提高學生的文學意識及審美品味，是當代青年大學生成長發展的必然趨勢。英美文學出現了眾多優秀的文學作品。英美文學作品的賞析，學生將深入了解英美文化內容，提高自身的文學素養及審美能力。

三、跨文化背景下英美文學中英美文化教學方式

1.培養學生興趣。跨文化交際是推進國際文化交流，國家經濟發展的重要基礎。在英美文學教學活動中，學生跨文化交際意識的滲透及能力培養，應重視提升學生的閱讀興趣，幫助高校學生了解英美文學作品的故事性，掌握學習英美文學作品中文化藝術表現形式的方式。通過培養學生的學習興趣，將會有效引導學生積極投入了解英美文學作品中的主動性，提高學習者對英美文化、歷史背景、風土人情等內容。

2.融入實際生活。文學作品源自于生活，將英美文學作品與學生的實際生活相結合，將切實提高學生的學習主動性，并了解異國文化的差異性。跨文化背景下英美文學中英美文化教學活動，教育工作者應堅持將英美文學融合生活內容，通過不同民族文化的對比，培養學生的跨文化交際意識及能力。

3.創新教學模式。基于跨文化背景下，英美文學教育中英美文化知識滲透，應創新英美文學教學的模式，借助不同的教學方式，實現對學習者跨文化交際能力的培養。通過影視節目，將有效豐富英美文學教育的形式，并充分調動學生的積極性及主動性。影視作品是文學作品的動態呈現形式，將給高校學生較為直觀的視覺沖擊，學生將對英美文化產生直觀的了解。

四、結語

英美文學內容豐富且內涵深刻，是世界文學體系中重要的組成部分。在英美文學的發展、傳播過程中，出現過眾多的文學流派及文學作品，其中優秀的文學作品逐漸成為時代發展的見證，并具有獨特的審美特質及文化內涵。隨著經濟全球化的不斷深化發展，我國社會主義建設，對具備跨文化交際能力的人才需求更多，因此，借助英美文學培養跨文化交際人才，成為必然的發展趨勢。

參考文獻：

[1]王媛媛.關于英美文學的異質性障礙與大學生跨文化意識的培養[J].文化學刊，2015（03）：128-129.