核心價值觀在大學英語教育的滲透

【摘要】核心價值觀作為我國先進文化思想，是貫穿于教育發展的一條紅線，是引領社會風尚的一面旗幟，是祖國繁榮昌盛的需要，進而推進“中國夢”的實現。大學生是祖國發展的希望，有必要將核心價值觀滲透到大學生知識體系中，讓大學生了解核心價值觀，知曉核心價值觀對自身與國家的重要意義。對此，本文以大學英語教育為研究對象，分析核心價值觀在大學英語教育滲透的重要性，提出核心價值觀在大學英語教育的滲透策略。

【關鍵詞】滲透；核心價值觀；大學英語教育

【作者簡介】馬晶晶（1983.05.18-），女，回族，山西長治人，山西省長治市長治學院師范分院，畢業學院：山西師范大學，本科，助講，研究方向：大學英語。

一、核心價值觀在大學英語教育滲透的重要性

1.實現英語教育目的。社會經濟的高速發展，社會逐漸向多元化格局呈現。社會主義核心價值觀作為我國社會主導價值觀，有利于我國社會凝聚力的形成。而素質教育理念下，英語教育的目標，是以培養社會實用型、應用型人才為目標，使畢業生更好的為祖國發展做貢獻。這樣的人才，不僅需要具備高超的職業素養，還要具備增強的價值觀。因此，將核心價值觀滲透到大學英語教學中，是有必要的，引導大學生形成正確的價值觀，進而促進大學生全面發展。

2.滿足社會轉型需要。我國社會主義正向現代化社會主義轉型，逐漸形成多元化社會體系。在此背景下，會使大學生對經濟形成不同的認同感，對大學生價值觀形成一定的影響。這為教育領域帶來一定的挑戰，需要核心價值觀的滲透，引領大學生，使大學生對核心價值觀進行認同，提升大學生明辨是非能力，進而促進大學生更好的發展。可見，將核心價值觀滲透到大學英語教育中，不僅是應用課程改革的需要，也是大學生未來發展需要，更是我國社會轉型的需要，進而促進我國長盛不衰。

二、核心價值觀在大學英語教育滲透的策略

1.提升教師自身綜合素養。教師是教育的引導者，教師對大學生發展、成長具有重要的影響，能潛移默化被大學生模仿。在核心價值觀滲透到大學英語教學進程中，有必要提升教師自身綜合素養，將核心價值觀植入到教師思想意識中，讓教師全面認識與理解核心價值觀，進而才能夠讓教師將核心價值觀滲滲透到英語教學中。提升教師綜合素養策略包含：首先，大學院校應定期為當前教師開展培訓工作，將核心價值觀滲透到培訓的各個環節，提升教師對核心價值觀認同，進而才能夠讓教師更好的為大學生開展英語教學活動中。其次，教師自身要發揮主體性作用，借助互聯網平臺進行自主學習，完善自身與武裝自己，對核心價值觀具有全面的認識，知曉核心價值觀對大學生未來發展的重要性，進而更好的教育大學生。最后，在核心價值觀滲透到英語教學中，教師要以身作則，以核心價值觀引導大學生，拓展大學生知識面，進而促進大學生全面發展。

2.豐富英語教材內容。將核心價值觀滲透到大學英語教學中，是對傳統教育的一種補充，能豐富英語教學內容與形式，對創新教師單一授課模式、拓展大學生知識面具有促進意義。因此，在大學英語教學中，教師要立足于英語教材內容，挖掘其中的核心價值觀元素，加以運用與擴大，根據大學生實際情況，為大學生開展針對性的英語教育活動，使大學生在活動中感受、認知、探討核心價值觀，對核心價值觀具有全面的認知，進而健全大學生人格素養。

例如：在大學英語課堂教學中，教師應提前整合知識內容，挖掘其中的核心價值觀，以核心價值觀導向，根據大學生實際情況，結合英語知識內容，為大學生設置英語教學活動，在課堂教學中，借助多媒體為大學生展示英語教學內容，加深大學生對知識的理解能力，之后為大學生開展生動的討論活動，引導大學生進行運用英語知識進行討論，使大學生在討論分析、探討中，對核心價值觀具有全面理解，進而促進大學生對英語知識的合理掌握。教師將核心價值觀滲透到英語教學中，使大學生在獲取英語知識的同時，更好的知曉核心價值觀，進而提升大學生道德修養。

3.構建核心價值觀微信群。大學英語教師具有得天獨厚條件引導大學生知曉核心價值觀，讓大學生閱讀中西方優秀文化，使大學生遠離三俗讀物，讀一些有價值的書籍，進而促進大學生全面發展。因此，教師要為大學生提供豐富的閱讀資源，讓大學生借助課余時間閱讀優秀書籍，陶冶大學生情操，提升大學生心靈境界，進而促進大學生全面發展。信息技術的發展，為教育領域帶來新的發展路徑，教師在核心價值觀滲透中，借助互聯網平臺，為大學生構建核心價值觀群，根據大學生發展需要，向大學生推薦核心價值觀內容，讓大學生隨時隨地獲取核心價值觀。同時，還可以開展核心價值觀微信群討論活動，增強大學生參與興趣，規定大學生在每天指定時間開展討論活動，使大學生圍繞核心價值觀內容，在微信群各抒己見，不僅豐富大學生知識體系，同時還鍛煉大學生英語口語交際能力，進而實現核心價值觀在大學英語教育中的滲透。

此外，社會發展的今天，多元化文化環境已經形成。在此背景下，對大學生價值觀具有深遠的影響。因此，需要將核心價值觀滲透到大學英語教學中，以核心價值觀引領大學生，提升大學生明辨是非能力，培養學生英語核心素養，進而實現核心價值觀在大學英語教學中的滲透價值。

三、結語

綜上所述，核心價值觀作為我國先進文化思想，是祖國繁榮昌盛的需要。大學教育是我國文化的重要載體，將核心價值觀滲透到教育領域中，促進大學生對核心價值觀的認同，使大學生形成良好的價值觀，進而促進大學英語教育目的。因此，新時代下，有必要將核心價值觀滲透到大學英語教學中，拓展學生英語知識面，提升學生明辨是非能力，進而提升大學英語教育質量。

參考文獻：

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