淺談如何提高日語專業本科畢業論文寫作質量

【摘要】文章通過分析日語專業本科生畢業論文寫作的現存問題， 找出影響畢業論文質量的原因，并圍繞畢業論文寫作方法從學校、教師、學生等三個方面總結提高畢業論文質量的對策。

【關鍵詞】日語專業；畢業論文；寫作方法

【作者簡介】王宜梅（1986- ），女，漢族，山東臨沂人，商丘學院外國語學院講師，碩士，研究方向：日本文化。

日語專業本科畢業論文寫作是日語人才培養不可缺的重要環節，是檢驗學生日語語言綜合能力的重要手段。從畢業論文撰寫情況來看仍然存在一些問題。如何根據專業特點，有效地組織好畢業論文教學環節，不斷提高畢業論文質量仍是一個重要問題。

一、畢業論文寫作現狀

1.論文選題。

（1）選題偏大偏空。論文選題是第一步，至關重要，切忌偏大偏空。如 “日語中女性用語的分析”可以寫成一篇碩博論文。如將上面提到的題目改成女性用語中的助詞分析等小切口題目，會更好。論文選題應從較小的問題入手，得出相對創新的結論。

（2）選題陳舊，缺乏獨創性。有的學校日文原版資料匱乏，導致學生選題普遍化特征明顯，容易重復別人的選題，像日本人的國民性、日本櫻花等多是前人已經研究過或研究透的選題。很多學生對日語學習與研究缺乏思考精神，導致選題陳舊、沒有獨創性。

2.論文內容。

（1）文獻資料不足，缺乏學術性。由于日文圖書雜志等資料匱乏、學生很難接觸到權威期刊雜志的學術研究動態。學生信息收集能力、信息檢索能力欠缺，局限于搜集電子資料，其信息真實性、準確性、科學性低，導致論文參考文獻資料不足，缺少學術性。

（2）分析能力差，沒有自己的觀點。有些學生論證能力差，參考文獻分析不深入，導致論文結構前后顛倒、邏輯性差；有些學生生搬硬套堆砌參考文獻，不善于借鑒前人研究成果來論證自己的觀點，更加挖掘不出自己的新觀點，

（3）日語表達不準確，用詞不規范。多數學生寫作能力薄弱，日語表達能力不準確，過于依賴指導老師修改。個人主觀看法表達過多，導致論點缺乏客觀性。漢語譯成日語的資料表達不準確，曲解了日文資料。有些學生直接復制粘貼網絡資料，沒有邏輯。

二、提高論文寫作質量的對策

1.學校方面。

（1）日語人才培養方案實踐化，培養應用型專業人才。日語人才培養要注重培養學生的素質能力，提高日語綜合運用水平。專業設置需結合地方特有經濟和文化要素，實現專業設置特色化、本土化。課程安排上開設文獻檢索公修課、日語論文寫作課，提高日語寫作等綜合能力。

（2）完善畢業論文寫作規范，強化論文工作的監管力度。按照就業、考研等學生發展方向，實行畢業論文分流管理制度。加強論文工作分級監督工作。實施校級監管、院級監管、專業監管三級管理。貫徹畢業論文答辯不及格制度。提升圖書館資源建設水平，為提高論文寫作質量奠定基礎。

（3）創新論文選題方式，開展畢業論文寫作形式改革。日語專業畢業論文寫作模式仍然是以應試寫作為主，實踐化指導的教育方式很少。可以開展“產學研合作模式”的論文寫作形式改革，開創日語專業畢業設計的新思路、新方案。

2.教師方面。

（1）培養學生科研興趣，引進師生論文獎懲制度。鼓勵學生積極參與指導教師的科研項目，培養學生科研興趣。高職稱指導教師定期給學生舉辦學術講座，使學生了解本專業學術動向。建立論文指導獎懲制度，客觀評價教師論文指導工作，評選優秀畢業論文指導教師并給予獎勵。

（2）嚴格篩查論文選題，重視畢業論文的創新。選題好壞可以體現論文有沒有創新點。堅持結合日語專業特點，學生興趣、指導教師把關的選題原則，嚴格控制選題重復率，切記選題過大過空過偏。規范開題報告寫作模板，重視研究背景的先行研究分析。實行論文開題答辯制度。

（3）加強論文寫作監督，論文指導模式多樣化。堅持小問題網絡指導，大問題面授指導原則，充分利用面授、電話、網絡等手段加強論文寫作監督。杜絕外文資料電腦翻譯、研究資料抄襲行為，嚴格控制論文重復率。根據論文修改情況，評判學生寫作態度，計入畢業論文答辯總成績。

3.學生方面。

（1）端正論文寫作態度，積極主動與指導教師聯系。畢業論文寫作合格與否關系到學生能否順利畢業，所以思想上必須重視論文。同時要了解論文不是作文，要具備科學性、嚴謹性、創新性。保持手機等信息暢通，積極主動與指導教師聯系，聽取修改意見。

（2）培養自主學習能力，養成思考分析問題的能力。自主學習能力體現學生的綜合學習能力，是一種面對問題的學習方式和學習能力。注重培養文獻檢索能力，積極尋找與自己專業相關的論文選題，投入到論文寫作過程。詳細規劃畢業論文寫作進程，按照進程完成論文各階段的工作。

（3）提高日語翻譯和寫作能力，規范論文寫作用語。閱讀大量日語專業本科論文資料，研究論文寫作方法。總結日語論文寫作用語及常用表達。規范論文結構，按照日語畢業論文寫作模板修改論文格式，創作結構合理、論點清晰、論述結合的高質量論文。

三、結語

日語畢業論文的寫作質量與學校管理、教師指導、學生素質等密不可分。對于如何提高日語專業學生畢業論文寫作質量，學校要加強監督、教師要靈活指導、學生要自身提升。

參考文獻：

[1]劉海鷹.日語專業本科畢業論文寫作指導探析[J].常州工學院學報，2012.

[2]李潔.應用型本科日語畢業論文選題指導的問題與思考[J].日語教學與日本研究，2013.