英語教育促進思維品質發展的內涵與可能

【摘要】英語作為一門完全不同于漢語的語言，其語言習慣、說話方式、語法排列等都和漢語不盡相同，學習英語有利于培養學生多向思維的發展。英語教育對促進學生思維品質發展具有重要意義，這是英語教學的目的之一。下文通過對英語教育促進思維品質發展的原因和在促進思維品質發展中應該注意的問題，來分析英語教育的重要作用。

【關鍵詞】英語教育；思維品質；內涵；可能

【作者簡介】喬亞蘭，湖北藝術職業學院。

一、英語教育促進思維品質發展

1.課堂教學的作用。教師在平時的課堂學習中積極進行提問，對學生的疑問進行分析，促進學生小組交流等，都可以良好的促進學生思維品質的發展。教師通過在教案中加入符合學生特點的問題，在提問中鍛煉學生的應變能力，如提出開放性問題，有利于提高學生的創造性思維，具有較強的靈活性，學生可發揮空間大，有利于促使學生的思維保持活躍，提高敏捷性。可以鼓勵學生對問題進行小組討論，集思廣益，提高團隊協作能力，培養合作精神，教師提出的問題要簡潔明了，不會花費太多的時間，良好的利用課堂，提高時間的利用率。

2.教材知識的學習。教材是英語教學開展的依據，含有豐富的英語知識，促進思維品質發展。每一本教材都有其獨特的個性，教師要對教材進行分析，結合教材的思維特點開展教學，對于有利于促進學生思維品質發展的部分，進行著重講解。教師對于教材內容要有一個清晰的認識，對課本中語法、課文對話等進行生動講解，促進學生加深印象，使學生對于英語課本知識有較好的掌握能力。

3.課外活動的開展。課外活動可以幫助學生進行更好的英語學習，通過課外活動，學習課本中沒有的知識，或者是加深對課本知識的掌握和理解，促進思維品質的發展。課外活動要注意調整創新，促進思維品質在各方面進行拓展發育，促進思維素質全面發展，彼此兼顧。開展有利于思維品質發展的活動，教師要對活動成果進行檢查，促進課外活動能夠有效開展。

課外活動要注重多樣性，培養學生不同方面的思維品質。教師可以發放閱讀材料，引導學生進行閱讀，積極思考閱讀材料當中提出的問題，找出材料中出現的錯誤并進行改正，促進學生敢于質疑權威的精神品質，對批判性思維能力進行提升，培養優秀的思維品質。還可以通過提供圖片，讓學生對圖片中發生的事進行思考、想象，然后把自己的想法表述出來，寫成作文，這可以有效的培養學生的發散性思維能力，促進思維品質全面發展。

二、英語教育促進思維品質發展需要注意的問題

1.教師的職業道德素質。教師的職業道德素質高低對學生有重大影響，教師不僅需要有豐富的英語專業知識，還要有良好的思維品質，促進學生發展。要加深教師對英語教育的理解和認識，明確英語在促進學生思維品質發展方面的作用，使教師更有針對性和更有引導性的進行教案設計，這不僅會提升學生的思維素質，還會完善教師的思維能力。

學校和教育部門可以加大教師思維品質方面的培訓，加強培訓力度。教師如果沒有良好的專業知識，就不能很好地開展英語教育活動，在教學中提升學生的思維品質更是無從談起。教師作為學生學習的榜樣，要以身作則，如果教師的思維品質有問題，會使學生有樣學樣，影響到思維品質的發展。培訓要強調思維品質的重要性，提高教師的責任心，以培育學生的良好思維品質為教學目標。

2.學生英語語言能力。教師要鼓勵學生運用英語進行溝通交流，創造英語語言環境。在課堂內外，教室可以布置一些與生活密切相關的課題，引導學生用英語表達自己的想法，合理設置難度。活動要難易適中，既不會因為太困難而打擊學生的學習積極性，使學生失去英語學習的興趣；也不會因為任務過于簡單，而讓學生心生懈怠，對待英語學習態度不夠認真。英語學習旨在加強學生的語言能力，在運用英語的活動中，促進學生英語語言提升，進而促進思維品質的發展。

3.考試評價機制。英語考試是對學生英語學習效果的一種審查，也是對學生思維品質的審查，較好的思維品質會使學生擁有較好的思維能力、應變能力，有利于學生在英語考試考評中獲得一個不錯的成績。這就要求教育部門對英語試卷的出題能力進行提高，高水平的英語試題，會促進學生思維品質的發展。在英語科目一個階段的學習結束后，教師要對學生進行考察，對試題的考查目的進行講解，對試題中對學生思維性的要求進行強調，使學生積極運用自己的思維品質更好地完成考試。

要完善考試評價機制，使教師批改審核試卷完善和規范，對于符合思維品質發展的的試題進行鼓勵。運用思維品質的試卷，教師要作為規范化試卷在學生中進行傳閱，這有利于學生積極學習，借鑒他人的長處，彌補自己的不足，促進全面發展。

三、總結

學生思維品質發展是教育的一個目標，英語教育對促進思維品質發展具有獨特的意義。英語課堂教學和課本中蘊含的不同語境會給學生提供不同的思維方式，通過課外活動，促進學生思維品質的發展。在英語教育中需要注意，教師要有良好的職業道德素質，不僅有較好的英語專業知識，還要有先進的思維能力。教師要鼓勵學生運用英語進行交流，完善英語考評，從而促進英語教育的開展，更好地完善學生的思維品質，促進學生全面發展。

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