淺談當(dāng)代小學(xué)多媒體教室管理工作

摘 "要：多媒體教室是教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它可以有效提升教學(xué)效率，目前許多小學(xué)都已配置了多媒體教室。但是，多數(shù)小學(xué)對(duì)多媒體教室的管理方面的工作做的還不是很好。因此，本文對(duì)當(dāng)代小學(xué)多媒體教室管理工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：多媒體教室 "管理工作 "小學(xué)

隨著教學(xué)現(xiàn)代化的逐步推進(jìn)，多媒體教室管理工作成為學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分之一，本文將針對(duì)多媒體教學(xué)中存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析，并根據(jù)多媒體教室管理進(jìn)行改善方案的提出。

一、多媒體教室管理的工作內(nèi)涵

（1）計(jì)劃管理

計(jì)劃管理是學(xué)校多媒體教室管理部門根據(jù)教學(xué)需要和教育主管部門的要求，制定建設(shè)多媒體教室的項(xiàng)目計(jì)劃，是多媒體教室管理的前提與保障，可分為計(jì)劃制定、計(jì)劃運(yùn)行和計(jì)劃追蹤三部分進(jìn)行。計(jì)劃制定即根據(jù)教學(xué)需求，在宏觀層面對(duì)多媒體建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的規(guī)劃，包括市場(chǎng)調(diào)查，需采購設(shè)備的型號(hào)、性能要求，各項(xiàng)預(yù)算等等，力求多媒體建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施可以達(dá)到最高的性價(jià)比和最好的效果;計(jì)劃運(yùn)行即為具體計(jì)劃的實(shí)施營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，包括基本制度的確定、人員的確定等;計(jì)劃追蹤即對(duì)計(jì)劃的具體實(shí)施情況進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督，達(dá)到規(guī)范計(jì)劃中各環(huán)節(jié)責(zé)任人的行為，使計(jì)劃得以正常運(yùn)行。

（2）技術(shù)管理

技術(shù)管理是指利用技術(shù)手段延長(zhǎng)多媒體設(shè)備的使用壽命并使其處于穩(wěn)定的狀態(tài)，讓設(shè)備可以在教學(xué)中更好發(fā)揮作用的管理過程。包括在設(shè)備采購過程中對(duì)設(shè)備進(jìn)行甄選、在設(shè)備安裝過程中對(duì)施工過程進(jìn)行監(jiān)督、在設(shè)備投入使用后對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)維修等。

（3）安全管理

安全管理是指在多媒體設(shè)備投入使用后，為了避免設(shè)備因不當(dāng)操作、違規(guī)操作等損壞或遺失等進(jìn)行的管理過程。包括制定多媒體設(shè)備安全使用的制度，對(duì)使用人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，設(shè)備使用登記，做好設(shè)備防盜措施等。

（4）物業(yè)管理

物業(yè)管理是多媒體管理部門對(duì)多媒體教室及其使用者進(jìn)行服務(wù)的過程。包括多媒體教室的清理，多媒體講臺(tái)鑰匙的發(fā)放，相關(guān)物品如粉筆、電池等的定期補(bǔ)充，對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行課后檢查等。

二、多媒體教室管理中存在的問題

（1）設(shè)備故障較多

多媒體設(shè)備故障頻發(fā)的原因，大概可以歸咎于三個(gè)原因：一是不當(dāng)操作。使用者對(duì)多媒體設(shè)備的操作流程不太熟悉或不遵守多媒體設(shè)備的使用規(guī)范，如投影儀使用后不及時(shí)關(guān)閉、強(qiáng)制關(guān)機(jī)等，這些不當(dāng)操作往往會(huì)降低設(shè)備使用壽命，使設(shè)備提前老化，造成各種故障的出現(xiàn);二是環(huán)境因素。多媒體設(shè)備運(yùn)行的環(huán)境也會(huì)對(duì)設(shè)備造成很大程度的影響，如溫度、濕度、塵埃等如超出設(shè)備正常運(yùn)行所需要的范圍，就會(huì)影響設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài);三是正常磨損。多媒體設(shè)備經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的使用后，必然會(huì)產(chǎn)生元件磨損或老化，而隨著時(shí)間的推移這些老化元件或磨損元件造成的設(shè)備故障也會(huì)更加頻繁。

（2）管理體系不夠完善

小學(xué)多媒體教室管理通常沒有專門的管理機(jī)構(gòu)和人才，再加上多媒體教室管理的任務(wù)較為繁雜且耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，管理人員的工作量通常較大，且學(xué)校給予管理人員的待遇不是很高，這種工作與待遇不成正比的情況在很大程度上會(huì)打消工作人員的積極性，使管理工作難以達(dá)到預(yù)期的效果。管理體系的不完善又會(huì)造成多媒體設(shè)備借用流程的復(fù)雜化，教師需要使用多媒體設(shè)備往往需要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間才能走完借用流程，這就導(dǎo)致教學(xué)效率的下降。

（3）培訓(xùn)工作不到位

培訓(xùn)工作的缺失可以從兩方面來看。一是很多學(xué)校缺乏對(duì)教師進(jìn)行多媒體使用方法的培訓(xùn)，教師通常需要通過網(wǎng)絡(luò)或向他人請(qǐng)教等較為低效的方式摸索使用方法，這樣就會(huì)造成課堂時(shí)間的浪費(fèi)，甚至?xí)?dǎo)致多媒體設(shè)備因不當(dāng)操作而出現(xiàn)故障;二是缺乏對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，多媒體設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)與整修需要專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)人員來完成，但由于這些工作不屬于一線，并不會(huì)直接對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生促進(jìn)效果，許多學(xué)校缺乏對(duì)多媒體教學(xué)的關(guān)注，導(dǎo)致多媒體教學(xué)的效率下降。

三、完善多媒體教室管理機(jī)制的有效策略

（1）定期檢修，加強(qiáng)維護(hù)

對(duì)多媒體教室內(nèi)的各類設(shè)備進(jìn)行分門別類的統(tǒng)計(jì)，將出現(xiàn)的故障類型、頻率等進(jìn)行詳細(xì)記錄，建立故障數(shù)據(jù)庫，為檢修和維護(hù)工作提供數(shù)據(jù)支持。在多媒體設(shè)備閑置時(shí)間，如周末、寒暑假等對(duì)設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)的檢修，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)處理，并對(duì)完好設(shè)備進(jìn)行細(xì)致的保養(yǎng)，以延長(zhǎng)其使用壽命和保持良好運(yùn)行狀態(tài)。

（2）完善管理體系

設(shè)立專門的部門對(duì)多媒體教室進(jìn)行統(tǒng)一管理，將各項(xiàng)權(quán)責(zé)通過制度分配清楚，建立一個(gè)分工明確、協(xié)同合作的多媒體教室管理體系，并提升管理人員的待遇，激發(fā)其工作積極性，使管理體系可以高效運(yùn)行，為教學(xué)效率的提升提供保障。

（3）加強(qiáng)培訓(xùn)工作

一是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校要組織教師對(duì)多媒體設(shè)備使用流程、方法進(jìn)行培訓(xùn)，以規(guī)范教師在使用多媒體設(shè)備過程中的行為，減少不當(dāng)操作造成的設(shè)備損耗和提高教師對(duì)設(shè)備的使用率;二是加強(qiáng)對(duì)專業(yè)人員的培訓(xùn)。學(xué)校要定期對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)他們的管理能力和技術(shù)能力。此外，還要培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)，使他們可以更耐心、細(xì)心的進(jìn)行管理、維護(hù)、指導(dǎo)等工作。

四、多媒體教室管理經(jīng)驗(yàn)

多媒體教室的管理是一個(gè)較為復(fù)雜的過程，具體來說它包括多媒體教室的建設(shè)，多媒體設(shè)備的采購、維護(hù)，各類軟件的采購、安裝，使用流程的管理等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)把關(guān)，做到不疏漏任何細(xì)節(jié)，以求用最經(jīng)濟(jì)的方法達(dá)到最好的效果，達(dá)到更好的提升教學(xué)效果和效率的目的。

五、結(jié)語

多媒體教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段，其不能僅僅止步于硬件的布置，更要注重對(duì)多媒體教室進(jìn)行一個(gè)綜合的管理，以最大程度發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用，使其更好服務(wù)于教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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