產業教授不能“只掛名不出征”

近日，山東省印發了關于開展高校產業教授選聘工作的通知，鼓勵支持高校設立產業教授流動崗位，從企業、科研院所等選聘一批科技創新人才、高技能人才和管理人才來擔任山東省高校產業教授，以推動高校與企業、科研院所聯合培養人才、共建各類研發載體、開展科研項目合作。（2月23日《中國教育報》）

設立產業教授并非是個新鮮事兒，國內江浙等省份早已捷足先登。對于這個崗位的設置，在筆者看來，它實現了高校與企業研發的無縫對接，對推進產學研結合、培養高科技人才、振興當地經濟發展起到了促進作用。

在產業教授的授予上，相關省份都相繼設定了準入“門檻”：一是企業成長性必須兼有；二是要具有一定的研發能力；三是企業家的自身素質必須過硬。有了這些條條框框，遴選產生的產業教授才不會水分太多。但在實施運行的過程中，并非所有入圍的產業教授都有到高校實際授課的經歷，有些也沒有參與過研發或取得科研成果。

筆者接觸過一位企業家，前三年就掛上了某高校“產業教授”的頭銜，但時至今日仍沒有看到他參與過企業與高校共同研發的課題。有可能是他將大部分的精力用于忙企業發展的運行，所以很難靜下心來潛心研究學問。之所以出現這樣的境況，與主管部門督導不給力、相關考核機制不夠健全等擺脫不了干系。

從報道中可以看到，這次山東印發的開展高校產業教授選聘工作的通知專門劃定了實行聘期目標管理和考核評估制度，此舉無疑給產業教授帶上了“緊箍咒”，能有效解決“只掛名不出征”的問題，讓他們得以明確責任、找準定位，對聚焦產業發展、推動所在企業與合作高校聯合開展項目研究和科技攻關，并轉化高科技創新成果有著積極的保障作用。