浙江省藝術類高校女大學生創業意向及創業現狀調查

在國家大力提倡“以創業促就業”的今天，自主創業開始日漸成為高校藝術類女大學生的一種職業選擇。雖然越來越多的藝術類藝術類女大學生走上自主創業之路。但是，由于傳統觀念、學校教育及自身等因素的制約和影響，藝術類女大學生卻面臨著創業機會的不平等。筆者調查采用抽樣調查法、問卷調查法以及訪談調查法，對浙江省高校在校藝術類女大學生發放了問卷。共投放了400份問卷，進行了10場與相關人員的訪談，調查結果分析如下：

1 創業意識的出現

近年來，從中央到地方各級政府對高校自主創業的重視程度不斷加深。時代的變化賦予了大學生新的時代使命，也給予大學生不一樣的生活和思想。當代藝術類女大學生對創業有所了解但并不全面，創業意識尚未完全覺醒。

在我們的訪談調查中，57%的受訪者在大學期間萌生了創業意識。其中，大一藝術類女大學生有創業意向的占比19%，明確不想創業的占比17%，未考慮創業的占比64%。大二藝術類女大學生有創業意向的占比15%，明確不想創業的占比30%，未考慮創業的占比55%。大三藝術類女大學生有創業意向的占比20%，明確不想創業的占比39%，未考慮創業的占比41%。大四藝術類女大學生有創業意向的占比14%，明確不想創業的占比52%，未考慮創業的占比3 4%。出現這樣現狀的原因，考慮有這幾方面原因：

1.1 學生無法很快轉變角色，尤其是低年級的學生，大多未考慮創業問題。而且藝術類女大學生普遍對創業沒有許多的關注，對這一方面不夠了解，創業意識薄弱。通過調查，在校藝術類女大學生對政府出臺政策不太了解的占比63.05%。

1.2 學生對未來的規劃不同，大三，大四的同學明確不創業的比較多，有出國后改變原先找穩定工作的想法而努力創業，也有受學習過程中導師影響，結合自己專業而進行的創業，或者單純想創業，將學到的東西投入實踐。有些同學認為盡早工作可以分擔家里經濟壓力，多數大學生畢業后往往失去家庭的經濟支持，盡早就業可以保障自己的生活，而且就業可以增加自我的社會閱歷，有更多的嘗試機會，可以及早找到適合自己的工作干崗位。不僅如此，這也是符合大眾潮流的選擇，有些學生不知未來往何處，這時會產生從眾心理。另外一些學生不愿將就選擇就業，為了更好的自我發展，選擇考研，繼續深造。

1.3 黨的十八大以來，各地出臺了各種鼓勵創業和優惠政策。但創業所面臨的不僅是資金問題，現在創業人數，創業種類不斷增多。大學生創業面臨更多競爭。而大學生除了學習，還有社交和校內大量活動，沒有時間動腦，創新意識薄弱，沒有好的創意無法進行創業。除此之外，學生所面對的教育束縛了一部分創意，往年的教育使我們變得失去想象力。

2 藝術類女大學生的創業心理

藝術類女大學生創業自信心明顯不足。雖然部分藝術類女大學生有著較為強烈的創業意識，但在評價自己的創業能力時，許多同學認為自己缺乏自信， 創業行動膽小謹慎，感到有壓力、沒有把握和難以勝任。在被問及“你對自己畢業后自主創業有信心嗎?”這個選項時，回答“有信心”的同學占40.2%，而回答“信心不足”的同學占47.8% ，回答“沒有信心”的同學占12% 。由此可見，大部分藝術類女大學生因缺乏創業能力和經驗而感到信心不足。所以，當她們真正開始自主創業時，則感到自己的壓力和風險非常大，對未來的創業之路感到迷惘和困惑，因此，在行動上就表現出謹小慎微，缺乏敢闖敢冒精神。

此外，在大學教育階段，藝術類女大學生雖然與男大學生享受著平等的教育學習機會，但由于先天生理、歷史發展、傳統文化等因素的制約和影響，導致了藝術類女大學生在就業中存在應聘機會不均等、競爭不公平、就業質量偏低等狀況，藝術類女大學生就業難的問題日益凸顯。根據近年全國婦聯婦女發展部開展的全國“藝術類女大學生就業創業狀況調查”，56.7%的被訪藝術類女大學生在求職過程中感到“女生機會更少”，91.9% 的被訪藝術類女大學生感受到用人單位的性別偏見。于是，不想遭遇“畢業=失業”的藝術類女大學生們紛紛選擇走上自主創業的道路，一股“創業熱”便在大學校園中悄然興起。可以說，正是日益困難的大學畢業生就業現狀，助長了藝術類女大學生的創業需求。

但是，在我們的訪談調查中，有些已經成功起步的女性創業者在回答對待性別偏見是否做出改變時告訴我們：她沒有做出什么改變。她說：“只要你認真工作，努力積極的。我覺得總是會看到成果的，不管是自己做老板，或者是在一個學校，還是在一個公司里面，都是一樣的。”正如她所言，藝術類女大學生已經認識并且坦然接受了這些事實，也應對這個問題表明了態度與決心，這可以是他們創業路上的一塊絆腳石，但絕不會成為停止他們前進的因素。

3 創業所需扶持

大學生作為一個特殊的群體，由于經驗，閱歷，資金等方面都十分欠缺。家庭對大學生創業也起到了舉足輕重的影響。

3.1 在創業過程中，資金是非常重要的，通過調查，藝術類女大學生創業前期籌集資金的渠道，64.50%在校藝術類女大學生選擇了父母，親友的資助，19.40%的藝術類女大學生選擇了政府設立金或貸款，12.90%的藝術類女大學生選擇了銀行等金融機構貸款，還有3.22%的選擇了其他渠道。創業資金也成為了很多同學創業路上的“攔路虎”。

3.2 一些研究也發現，家庭社會經濟背景因素如父母的創業經歷、父母的經濟狀況及社會關系網絡等對個體創業意向的性別差異具有重要影響。在我們的調查中，77.40%的藝術類女大學生在創業中期望得到父母資金上的幫助，13%的藝術類女大學生在創業中期望得到父母經驗上的幫助，有6.50%的藝術類女大學生在創業中期望得到父母人脈上的幫助，還有3.20%的藝術類女大學生在創業中期望得到父母的其他幫助。由此可見，家庭對于大學生創業來說也是至關重要的。

3.3 在調查中發現，多數藝術類女大學生希望學校開設與創業相關課程，基礎的理論知識能夠讓創業者們在實踐中更有理論依據，不會盲目找不到頭緒。因此，學校開設創業相關課程或者講座，也會對創業者們起到很大的輔助作用。此外，不同的創業團體之間的交流也能讓許多人受益。

訪談中，一些成功的創業者表示，他們十分愿意甚至期待學校有創業課程的教授，一些理論知識或者相關案例分析能讓她們在創業過程中更有又有方向和條理。

4 創業潛力

受過高等教育的藝術類女大學生是優秀的人力資源之一，因此，鼓勵藝術類女大學生自主創業，不僅僅是為了擺脫就業困境，更多的是，其能為社會發展帶來巨大的能量。由于女性自身生理條件的特點，女性從事體力支出較大的第一產業創業的較少，而從事第二、三產業創業的較多，尤其相對集中于批零貿易、餐飲業和社會服務業。這也是和女性自身的性別優勢相關。同男性相比，女性具有交往能力的優勢，女孩子的天性普遍比較柔和細致、耐心，擅長于表達和溝通，容易與人相處，在以服務、信息等為主的第三產業領域創業更能發揮她們的性別優勢，也更容易取得成功。這就需要我們從各個方面著手，充分發揮這一群體的潛能和可持續性創新能力。