兒童早期語言發育與語言環境

奕央華

（浙江省慈溪市新浦鎮衛生院兒保，浙江 寧波 315322）

近來在日常兒保工作中經常會看到有相當一部分的孩子語言發育跟不上應有的實際年齡的發育水平，作為兒保醫生我們總是很無奈，其實孩子需要的并不多，只要家長一下盡心的陪伴即可。每當這時我們總是盡自己的責職反復地不厭其煩地強調與孩子互動交流的重要性。

1 給孩子創造一個語言環境的必要性

孩子出生后的頭二年是語言發育的關鍵時期。這個時候嬰幼兒的腦發育也是最快的時期[1]，培養孩子良好的溝通、表達及說話能力需要孩子的養護人給孩子一個看、說、聽的空間環境。所以給孩子一個良好的語言環境是非常重要和必要的。

2 目前的現狀

2.1 電子產品使用不當

近年來網絡快速發展，每個家庭都幾乎都處在被網絡所包圍環境中。信息通信的高度發達帶來了許多的便捷，但也給我們生活帶來了許多的不利，特別在兒童成長過程中，由于手機、ipad等電子產品充斥市場。一個手機、一部電腦能讓孩子安靜地聽話地玩上半天。駁奪了孩子與成人交流互動的時間。對正處于語言快速發育期的孩子來說無疑是非常不好及不可取的[2]。

2.2 缺少交流

很多在家帶孩子的家長，自己一個手機，外加孩子一個手機，一個正處于語言發育期的孩子，整天與電子產品打交道，機械的單一的語言環境，嚴重影響了孩子說話能力的培養。狼孩了故事大家都熟悉，雖然擁有正常的遺傳基因，但沒有正常的培養渠道，孩子的智力永遠定格在他所授教育的程度，錯過了這個時期再怎樣追趕都不可能達到應有的程度了。

2.3 老年人護養

部分孩子雙親都參加工作，孩子早晚都由家中的老人護養，老年人大都只是機械地陪伴孩子，只負責孩子吃飽穿暖較少與孩子說話交流，跟孩子一起游戲玩樂也就更少了，這樣帶出來的孩子往往語言發育也跟不上同齡孩子的程度。也是目前導致孤獨癥孩子的發生率不斷提高的原因之一。

3 需要努力的方向

3.1 控制看電視時間

對于處于語言發育期的孩子電子產品盡量不要去涉足，如果看一個動畫片，也要控制一次看動畫片的時間，定時定量，適當調空，這樣不但有利于孩子日常生活調節，也可以保護孩子尚未發育完全的視力。

3.2 親自負責照看孩子

父母親盡量自己帶孩子，白天沒有時候帶孩子的父母，利用雙休日可及晚上下班后與孩子一起玩耍，帶孩子一起去散步，與同齡孩子一起玩耍。晚上也應該親力親為，盡量讓孩子跟父母親睡。

3.3 寓教于樂

負責帶孩子的家長，也要控制自己看手機玩游戲的時間，在帶孩子護理孩子過程中多陪伴，多聽多看多說，與孩子有養好的交流互動，言傳身教，父母是孩子的第一任老師，可以在說玩的過程中培養起孩子開朗活潑，良好的品格，良好的飲食衛生習慣。

4 討 論

在兒保工作過程中，經常會看到由于缺少交流，沉溺于手機的孩子不論性格、語言方面都不及在快樂、健康玩境中成長的孩子那樣優秀[3]。在孩子的成長過程中，需要家長全程呵護和陪伴，不是簡單的電子產品所能取代的，給孩子創造一個良好的言語環境，才能讓孩子更加健康快樂的成長。