新媒體時代大學生社會實踐創新研究

王明磊

（牡丹江師范學院，黑龍江牡丹江 157011）

引言

新媒體時代的大學生社會實踐在高等教育機構和學校的教育目的實現是采用實踐的方法，同時也是大學生有目標的走進社會，帶著方法和計劃參與真實的社會生產實踐和生活，理解社會、觀察并分析社會的過程，提高了大學生的意識形態和道德素質，培養了高水平的科學素質和文化素養，使得大學生的創新思維和動手能力得到了有效的訓練。社會實踐是大學道德教育工作的重要工作之一，與其他教學方法一起促進大學高端人才的培養，全面發展學生的各項能力。提高大學生的社會實踐能力和培養實踐意識在大學階段是非常重要的。

1 關于新媒體的概述

新媒體時代是指相對于傳統媒體形式來說，是在報刊、廣播、電視等傳統媒體后面出現的新的媒體傳播方式，是利用網絡技術和移動技術等多種技術，通過互聯網、無線通訊和計算機、手機等多種渠道，為人們提供想要的信息和各項服務的傳播形式和媒體形式。總的來講，新媒體應該叫做數字化媒體。其在現代化的網絡層面上作進一步的拓展，同時也利用其他新的和計算機有關的媒體形式。這些都可以稱之為新媒體。尤其是在當今互聯網極其發達的大環境中，以個人為中心的新媒體逐漸的出現在人們的視野當中，并且不斷地成為人們追捧的對象。這些都預示著新媒體時代的到來。

在媒體出現和不斷發展的過程中，新媒體是在媒體的出現和發展的影響下不斷變化的。無線電廣播相對報紙是新媒體，數字電視相對無線電廣播是新媒體，互聯網相對數字電視是新媒體。在科技高速發展的過程中，媒體的形式也在不斷地變化和進步。

2 大學生社會實踐活動的意義

在新媒體時代的背景下，德智體美勞的提出加速了我國的高等教育對學生實現自身等多方面的學習以及發展進步的重視的方向轉移，使得現代教育不再只是看重教師的課堂講課和教材課本知識的學習。國家最近在紀念五四運動的講話中提出了幾個觀點,年輕人要重視提高自己的社會道德實踐經驗,培養區分是非的能力，同時做事要果斷，實現自己的人生價值，報效祖國。要做到這些，現代大學生就得正確定位對社會實踐的內在含義，將理論知識和實踐結合在一起，以提高實踐的有效性。

2.1 一般的社會實踐

所謂社會實踐，就是人們參與以相關理論知識為基礎的社會實踐活動，進行更深層次的人際交流，豐富對價值觀的認知，加深理解的行為。

2.2 大學生社會實踐

社會實踐活動能夠指導學生在社會上活用所學到的知識和專業技術理論，進而實現知識轉型和進一步學習的重要方法。加強大學生的社會責任意識，增強運動能力，提高意識形態認知的程度，對三觀都有正確的認知和辨別能力，對實現大學生的整體發展具有重要作用和影響。

3 改進大學生社會實踐活動有效辦法和措施

3.1 提供物資保障，注入持續推力

要想保障大學生的社會實踐活動實現真正意義上的深入推進，學校提供大量優質資源的幫助是非常關鍵的一環。學校不管是在硬件設施資源，還是在高端人才和先進科學技術等軟實力方面，都擁有天然的良好條件，加強學校的關注程度，獲取學校的大力支持和認可，創建一個合理先進的提供社會實踐活動的地方，不斷地向外擴展實踐的范圍，積極地利用學生和社會之間的橋梁作用，加強學生和社會的緊密程度，積極地取得社會各方面的支持和幫助，有效的利用社會資源。同時，學校還可以突破傳統，創新合作形式，在各大高校之間搭建一個人才交流和合作的平臺，提供一個更加便捷的機會，激勵高校的學生之間組織開展有關社會實踐活動的經驗交流和學習。

3.2 完善和健全相關制度系統

學校可以建立和改進相關的制度，進而創造一個實踐前的秩序建設系統、實踐過程的管理運行系統以及完成實踐后的評價系統三個方面的支持。相關秩序的改進能夠保證各方在實踐過程中遵守規定的紀律和共同促進實踐的順利開展。實踐過程中的管理運行系統有：個人財物安全等利益的管理，人員的職能和工作分配管理，相關活動的計劃和進程管理，運用合理和可靠的管理方式能夠確保實踐活動按照既定計劃和目標發展。最后有效的結合評價系統和獎勵系統，能夠進一步的提高學生參加活動的積極程度和創新思維，保證實踐的高效率開展。

3.3 創建專門的管理部門

創建專門負責大學生社會實踐項目的管理部門，同時積極吸收和培養高水平的專業的社會實踐指導教師。在此項目采用日常化的管理工作機制，社會實踐活動的支持和幫助，同時要積極地指引學生將社會實踐與所學的專業理論知識的聯系起來并加以運用，相互推動和促進，提高社會實踐的規范程度。

3.4 提高大學生的思想素質水平

大學生的社會實踐活動，不僅是最基礎的勞動生產，也是為社會貢獻自己的一份力量，為社會服務，實現自身價值的有效方法。這里面有各種各樣的形式，大學生應該就這些內容產生一個正確的理解。另外，大學生應該實時的掌握國家新出臺的有關社會實踐活動的方針和政策，跟上時代發展的步伐，不斷地提高意識認知形態的質量和自身的思想素質水平。

4 以新媒體為基礎的社會實踐創新研究

4.1 利用現代技術發布信息

利用學校創建的官方網站平臺以及微博公眾號平臺等手段公示一些有關社會實踐的內容；建立詳細的有關社會實踐的宣傳信息庫，讓社會各界更加便捷的認識和了解到實時情況，尋求社會等各界的贊助和支持，提高人們的關注程度和積極性。

4.2 創立公眾化的通訊平臺，加強社會實踐的監管力度

微信和QQ等新媒體社交工具的應用，加強了人們的溝通和交流，通過運用這些新型媒體傳播工具，同時制定嚴格的規章制度，組織相關人員進行及時的工作報告匯總，對大學生社會實踐的整體過程進行全面的監督和管理。此外，還能幫助大學生在解決在社會實踐過程中出現的各類困難，介紹相關的規定和文件內容，共同推進大學生社會實踐的效果提高工作。

4.3 提高新媒體的宣傳力度

從個人社會實踐的角度來講，組織學生對社會實踐的過程和結果以及感想收獲進行具體的總結，并且在微博或者朋友圈等開放空間進行展示宣傳，目的在于讓更多的學生共同參與到這個活動中來。以學校為主體開展的社會實踐活動，可以將實踐的進行方式和好的影響以及歸納反思等，在官方微博、微信公眾號和學校官網進行大力度的宣傳和展示。

結語

目前我國大學生的社會實踐正處在飛速發展的過程。實踐性革新的關鍵是通過革新性的政策提高活動的有效性和慈善性。在實踐性創新過程中，要利用新媒體等新型的信息傳播方式著眼于實踐活動的社會影響性和教育效果的提高。從源頭上提高大學生的實用性能力和練習大學生的動手操作能力。這樣才能將大學生培養成建設我國的高端人才和棟梁。完成我國的社會主義現代化建設目標,在短時間內實現科技強國的目標和任務，最后實現中華民族的偉大復興和崛起。