新時期醫學專業分析化學教學改革實踐

袁紅艷

摘 要：隨著新時期的到來，國內教育行業的發展變化非常明顯，國家教育部門針對這樣的情況，制定出了一系列切實可行的方案措施，其中以醫學專業分析化學教學改革最為突出?；瘜W教學改革對于醫學專業的發展來講，無論是從教學質量水平，還是專業學生的綜合能力，都能夠起到非常重要的作用，因此整項教學改革實踐效果非常高。本文在接下來的部分，將會首先對醫學專業分析化學展開綜合性描述，之后分析具體教學改革措施，以希望為有關專業教師提供參考。

關鍵詞：醫學專業;分析化學;教學改革;措施分析

醫學專業的分析化學教學改革工作，是未來醫學專業發展最為重要的一個環節，因此需要對其發展變革予以高度重視，這是提升我國醫學專業綜合素質的必要途徑。分析化學教學改革工作，從根本上來講始終都需要不斷豐富具體教學內容，并且教學不僅僅要夯實基礎理論知識，更為關鍵的還要注重培養學生的學習能力與創新思維，這兩個方面的要點都是需要予以全面把握的。

一、有關醫學專業分析化學的基本思考

從本質上來講，分析化學本身就是一門實踐性非常強的專業，所以實驗教學的重要性在整個教學改革過程中是需要高度重視的。分析化學教學改革實踐，需要從實驗教學的角度上進行創新，以此將學生實踐知識的獲取程度，進一步強化與提升，最終還會使得學生基本動手能力與實際操作能力，從各個方面都能得到強化。之所以要將分析化學教學改革從實驗教學的角度展開，是因為當前社會對于醫學專業學生的要求，產生了較大程度的變化，雖然要求學生擁有豐富的基礎理論知識，但是更加注重的是學生的實際動手能力，如此才能在實際工作中，有效發現問題解決問題，進而成為新時期所需要的現代醫學人才。

有關教學改革工作人員，應當在教學方案的制定過程中，明確的將實驗教學的重要性放在首要位置，但是也不能放棄理論知識的鋪墊，即教學改革的措施需要有一個側重點。另外，針對于醫學專業教學來講，在展開分析化學教學工作的時候，需要科學觀察學生思考學習的狀態，糾正學生只重視醫學理論部分，而忽視分析化學實驗學習的錯誤學習思想，從而真正有效的鞏固學生分析化學的基礎知識，避免出現因為知識不全面，而發生的專業素質較低問題。由此可知，以科學化的狀態，切實把握新時期醫學專業分析化學教學改革工作，將是非常必要的前提基礎。

二、科學分析新時期醫學專業分析化學教學改革實踐的有效措施

根據本文在第一部分的分析，我們大致上可以清楚的了解到，在新時期下科學改革分析化學教學措施，對于整項醫學專業的發展，是必不可少的重要環節，因此在制定措施的時候，需要從以下幾個方面著手展開：

（一）注重分析化學教學改革的內容

首要保障的便是醫學專業分析化學教學改革的內容，要對課程基本內容的重點予以明確把握，同時使得整個教學改革體系趨于完善。通常情況下來講，分析化學專業所包含的內容，在很大程度上都會涉及到生物化學技術，所以在制定教學改革措施的時候，也就需要在教學改革體系中，將生物化學技術有效的列入到體系當中，并且使得整個體系很好的貫徹下去。另一方面，分析化學教學內容的改革，還應當將注重知識內容的總結，具體來講就是將其中相似的知識要點，能夠以統一化的狀態總結在一起，這樣既能夠方便學生對重點內容展開記憶，同時還能夠使得教師工作的開展更加順利。因此，要將分析化學教學內容的改革，放在整項教學改革工作的首要位置。

（二）改善分析化學教學模式

分析化學專業并不是醫學專業全新的形式，它一直都存在于醫學專業體系中，以往分析化學教學所獲得的效果不甚理想，主要的原因是因為教學的模式不夠科學合理，從而限制了效果的提升。所以要想使得新時期下醫學專業分析化學教學實踐的效果得到實現，那么也就應當要科學改善分析化學的教學模式。傳統教學模式主要是注重理論知識的理解與記憶，但是需要注意的是，此種教學模式并不能使得學生理解的程度變得更深，相反還會加大學生學習的難度，所以在全新時期下，應當要采用實驗教學為主，理論教學為輔的全新教學模式，這是整個教學改革成功的關鍵所在。還需要注意的一點是，醫學專業分析化學教學模式的改革，有關人員還必須要對實際教學工作開展的情況，作出全面詳細的調查之后，才應當展開，因為做好前期調查工作，后期改革工作才能更加滿足實際教學的需求。

三、結束語

通過全文的分析描述可知，醫學專業中的分析化學教學改革實踐工作，在全新時期下具有非常重要的意義，因為它既能夠提升教學的質量，同時還能強化教學的效率。本文主要從兩個角度展開了主題的分析，首先展開了分析化學教學改革的思考，其次在思考的基礎上，進一步的給出了科學改革的措施，相信隨著有關人員的理解與把握，最終國內醫學教學的整體質量水平，必定會在新時期下得以提升。

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