淺論兒童禮儀習慣的培養策略

李歡

摘 要：幼兒時期是孩子各種行為習慣的養成階段，在這個時期對幼兒進行正確的禮儀習慣培養意義重大。文章主要從幼兒園教育以及家園合作等方面進行論述，闡述了對兒童進行禮儀教育的途徑和方法。

關鍵詞：禮儀教育;尊重

中國是傳承三千年的禮儀之邦，現在我們國家非常提倡學習國學，因為這是老祖宗給我們留下的寶貴財富，國學講的是什么？是仁、義、禮、智、信、尊重、孝道等這些基本的做人準則，禮儀是國學的分支，講的是尊重自己、尊重他人、尊重環境、尊重規則。

俗話說：少成若天性，習慣成自然。幼兒時期是孩子各種習慣的養成階段，習慣是一種相對固定的行為模式，我們都希望孩子有教養，有良好的習慣，然而有些習慣一旦養成將很難改變，如同“鄉音”一樣如影隨形，所以，在這個時期對幼兒進行正確的禮儀習慣培養意義重大。

如何才能夠更好地對幼兒進行禮儀習慣的培養呢？這不僅僅是幼兒園的單方面力量能夠完成的，它還需要與家庭、社會共同配合，形成合力。

一、教師與幼兒平等對待，學習禮儀。

（一）教師要用根植于內心的尊重對待孩子。

對禮儀來說，最重要的事不是知道，而是做到。作為教師，無論是給孩子上課，還是在與孩子的日常交往中，都要與孩子平等相待，而不是高高在上，只有真正把尊重根植于內心，才能在行為上表現出來。如：上課讓孩子回答問題時，說“請**來回答。”用手掌進行指示，而不是手指。把“說話小點聲”變成“請小聲說話”。得到孩子的幫助，不是理所當然，而需要說“謝謝”等等。你對孩子的點滴尊重，孩子都會感受的到，我們常說，尊重是互相的，想要得到別人的尊重，首先要尊重別人，孩子在尊重的環境中學習和生活，也會學會尊重他人。

（二）用適合的方式對幼兒進行禮儀教育。

孩子的年齡特點決定著學習方式，如果在禮儀教育過程中，只是單純的說教，孩子不會吸收。利用游戲、行為示范、繪畫、兒歌、操節表演、情景劇、音樂、故事等多種形式對幼兒進行禮儀教育，會事半功倍。進行《弟子規》教學時，一遍一遍地誦讀、講解含義，孩子不一定能夠理解，把《弟子規》編排上動作，形成功夫操，孩子可以邊說邊進行操節表演，因為《弟子規》都是三個字一句，韻律感強，還可以利用響板進行教學，既提高學習興趣，又提高學習效率。

二、做好家園共育，實踐禮儀。

（一）家園形成統一的教育理念。

對孩子來說，禮儀表達成禮貌，似乎更為合適。我們最常見及最關注的禮貌還是“開口叫人”，經常碰到這樣的情形，孩子不開口叫人，父母先打圓場“我這孩子，就是從不叫人，不叫就不叫吧，只要學習好我也懶得管了?！边@些“寬容”的家長不懂，倘若孩子早已習慣被周圍原諒，那么以后，知書也未必能達理。所以讓家長了解禮儀教育的重要性，知道禮儀教育的原則，掌握禮儀教育的方法，對幼兒禮儀教育而言是至關重要的因素，可以通過家長會、家長學校、家教宣傳欄等方式進行，從根本上轉變家長觀念，修身遠勝于某項技能的學習，因為這是立命之本。

（二）家長與幼兒一起制定規則，做好榜樣。

在幼兒禮儀教育中，有時，我們需要和孩子一起學習規則、建立規則，因為禮儀很多內容都是人們約定俗成的規矩，事實上，孩子是很會制定規則的，也是非常愿意守規矩的，他們常常會在游戲中，或者跟其他孩子的交往中自動約定一些規則，并很好的遵守它，無論是成人還是孩子，大多會對自己提出的規則比較愿意遵守。

教育始于家庭，父母是孩子第一任老師，作為家長要以身作則、發揮榜樣作用，規則一旦確立，就不能只要求孩子遵守，如：我們對孩子進行儀表禮儀的教育，讓孩子知道外出要穿外出服，不同場合要穿不同的服裝，如何穿著得體，再來觀察一下，小區內是否常?？吹酱┲碌母改笌Ш⒆油嫠?，臉上敷著面膜在廣場散步，某個低頭彎腰照顧孩子的瞬間，開闊的領口、寬松的睡衣令胸膛一覽無余，路人的目光不知該投向何處，無比尷尬。有些家長認為穿衣戴帽本是生活小事，可是《弟子規》中仍有“冠必正，紐必結”等大段的篇幅詳細說明穿戴整齊的標準，試問，你的形象是孩子的榜樣嗎？你的形象對孩子將產生什么樣的影響？要知道，言傳身教中，身教永遠勝于言傳。

要真正培養孩子的禮儀習慣，父母應從自身做起，和孩子共同成長、互相監督，如：超市里，選好速凍食品再打開冰柜;乘坐電梯靠右站立;關門時，回頭看一下，如果后面有人扶門停留;公共區域，一個人不要坐2個座位;會說請、謝謝、對不起;扔垃圾要走過去開蓋放進去，不是投籃……所有的行為習慣，都是從小事培養起來的。

（三）生活中為幼兒創設機會，實踐禮儀。

家長可以帶孩子從一些細節做起，培養孩子正確的行為習慣，感受禮儀的重要性。如：準備帶孩子外出游玩，可以提前對孩子進行外出禮儀、公共禮儀的教育，學習社交語言禮儀、排隊禮儀、乘車禮儀、觀看演出比賽禮儀等等，在游玩時，進行禮儀實踐，學以致用。外出時，看到不好的、反面的案例，可以與孩子一起討論、分析，積少成多，孩子的禮儀習慣會越來越好。

父母都希望自己的孩子彬彬有禮、謙和大方，從小對孩子進行禮儀培養，孩子會自律、自信、友善、受人歡迎，但禮儀，不是規則有多么深奧，而是需要用適合的方式，孩子可以接受的方式去培養他們接受，養成良好的習慣，作為教師、作為父母，尊重每一個生命，讓其得以綻放，我們任重而道遠。

參考文獻：

[1]《紀亞飛教孩子學禮儀》.中國紡織出版社.紀亞飛.