劉 影
(撫順礦務局總醫院神經內科四病房,遼寧 撫順 113008)
血管性癡呆(VD)是老年期癡呆的重要組成部分,約占全部癡呆的60%[1]。目前我國對VD患者的康復護理尚不完全成熟、規范。本研究探討了綜合康復護理干預在血管性癡呆患者中的應用價值,報道如下。
1.1 一般資料:選擇2014年3月至2017年10月我院收治的40例VD患者,均符合中華醫學會神經病學分會提出的相關診斷標準,經影像學檢查證實腦內多發性皮質或皮質下缺血性病變。排除因帕金森等其他原因導致的VA以及合并嚴重肝、腎、心血管疾病、惡性腫瘤等患者;其中男22例,女18例;年齡53~87歲,平均(63.4±9.8)歲,隨機分為研究組與對照組各20例,兩組一般資料無統計學意義(P>0.05)。
1.2 方法:兩組均予營養神經、改善腦功能等藥物治療,以及常規的康復訓練,對照組僅限于此,研究組在此基礎上接受綜合康復護理干預,由護理人員協助專業康復訓練師進行訓練,并由護理人員負責講解有關VCI的知識和康復訓練的方法、作用,并做好基本護理。具體如下:此時以患者為中心,康復師與護理人員為主,家屬為輔。根據患者的病情及文化、性格、職業、喜好等情況制定個體化的認知訓練護理指南,包括訓練內容、操作方法及注意事項等。訓練內容包括:①記憶力訓練:如讓患者反復復述他剛看過的書刊、雜志或電視節目所提供的信息,并回答提問,每次0.5 h,每日2次。②計算力訓練:如通過簡單的算數方法或兒童算盤、撲克牌等道具讓患者進行10以內的加減乘除運算,每次0.5 h,每日2次。③定向力訓練:如每日午餐前讓患者確認時鐘上的時間,如果午餐為半小時,那么讓患者把握午餐結束時的時間;或讓患者復述家庭住址和家庭成員,每次10 min。④語言訓練:如讓患者對著靜音視頻重復剛才解說員說過的話,如果患者不能很好得重復,則讓他唱一首歌或講一則故事,即使唱(段)一兩句也可,每次0.5 h,每日2次。⑤邏輯思維訓練:如讓患者重復剛看過的視頻中演員做過的簡單動作,如果患者能夠做到順序不顛倒,則根據患者的喜好予以獎勵,每次0.5 h,每日2次。⑥視覺-運動協調訓練:如讓患者根據物品的形態或用途對物品進行歸類,每次0.5 h,每日2次。⑦行動能力訓練:如讓患者在家屬的協助下打掃衛生或購置簡單的用品。
1.3 觀察指標:分別在治療前后采用MSSE評分對患者的認知功能恢復情況進行評估,療效判斷標準:治療前后MSSE評分減少程度≥85%為顯效;25%~50%為好轉;<25%為無效。
1.4 統計學方法:采用SPSS18.0統計軟件分析處理數據,計數資料采用例數和百分比(%)表示,采用χ2檢驗;計量資料采用均數±標準差(±s)表示,采用t檢驗,P<0.05表示差異有統計學意義。
2.1 治療前后兩組MSSE評分比較:治療前,研究組MSSE評分為(16.86±3.75)分,對照組為(16.09±5.07)分,比較差異不顯著(P>0.05);治療后,研究組MSSE評分為(27.66±1.43)分,對照組為(21.52±3.99)分,比較差異顯著(P<0.05)。
2.2 兩組臨床療效比較:研究組顯效11例(55.0%),好轉6例(30.0%),無效3例(15.0%),有效率為85.0%;對照組顯效3例(15.0%),好轉7例(35.0%),無效10例(50.0%),有效率為50.0%,比較差異顯著(P<0.05)。
據了解,美國每年在老年癡呆護理上的資金投入多達1000億美元,而我國由于國情決定,目前遠遠未達到這個標準,并且在康復領域方面技術水平較低。豐富的環境刺激對認知功能的恢復十分有幫助。國外學者對癡呆患者進行3R護理,即往事記憶提取、記憶空間定位和記憶再激發,結果證明這種方法對改善患者的認知功能有實際作用[2]。本研究采用綜合康復護理干預,包括記憶力、計算力、定向力、語言、邏輯思維、視覺-運動協調訓練訓練,訓練內容及方法比較豐富且操作簡單,保證了一定的環境刺激,結果顯示,研究組的有效率明顯較對照組提高。研究發現娛樂游戲正可以刺激人腦神經活動,改善額葉血流及功能,從而改善認知功能;不斷重復的刺激能激發人的思維活動,促進腦部微循環,提高殘存神經細胞的興奮性,使損害區功能重組而形成新的神經環路,從而延緩認知功能減退甚至恢復。美國老年學家認為,家庭護理不僅能幫助家庭節省醫療開支,而且還有利于患者得到更多的家庭支持,一定程度地滿足情感需求,提高患者身心的愉悅度。而從生理學上看,積極、愉悅的情感狀態可刺激交感神經興奮,促進興奮性神經遞質的釋放,從而使大腦興奮,增加腦血流量,加快代謝,提高神經細胞的活性,有利于預防或減輕認知功能下降及腦萎縮[3]。因此,本研究以康復師與護理人員為主,家屬為輔,讓家屬也參與到康復護理中來,有助于提高療效。
綜上所述,注重VD患者康復護理的多樣性與綜合性,對改善其認知功能具有很大的幫助。