鄉村小學

李倩

我之前在鄉村小學上學，在那里我覺得生活充滿了歡樂和幸福。

我所在的鄉村小學很好，學校里學生不多，大家都是好朋友。鄉村小學的老師只在上課時說普通話，平時同學和老師都說方言，聽著大家說方言，我覺得親切極了。鄉村小學的教學樓并不高大，但卻能給我們帶來很多美好的回憶。在鄉村小學，同學們十分友善，每天我都能和小伙伴們一起學習和玩耍;老師也很平易近人，總是一有空，就和我們做游戲。老師還會帶著我們去田野里勞動，帶著我們到小河邊釣魚，帶著我們一起到草地上放風箏。在戶外活動時，老師會給我們講莊稼成熟的過程，昆蟲的名字等知識。

鄉村小學校長是我們的英語老師，她每天都會和我們一起學習，也會給我們講故事?，F在我家搬到城里了，我也轉學了。城里的同學每天都說普通話，讓我覺得很不順口;我和這里的老師有距離感，他們不帶領我們到外面玩兒，整天讓我們苦苦地學習課本上的知識;雖然這里的環境很好，學校里的活動也很多，但我們總是被迫參加。

我真想回到鄉村小學里學習呀！那里有我思念的老師和同學。希望爸爸媽媽能讓我回到鄉村小學，讓我每天都快快樂樂地生活和學習。

老師小評

小作者用樸素的語言清楚地描述了鄉村小學的學習環境。鄉村小學中，教學樓并不高大，同學是“友善”的，老師是“平易近人”的;而城里的老師讓“我”覺得有距離感，學校里的活動“總是被迫參加”。小作者通過對比，展現鄉村小學與城市學校的不同，并表達出自己對鄉村小學的思念與向往。

【作者系河南唐河縣友蘭小學三年級學生，指導并置評：曲貞文】