初中道德與法治主觀題突破策略

江蘇省鹽城市第三中學 施紅

道德與法治主觀題，分值高、難度大、得分率低，探究性、開放性以及綜合性強，不少同學在做初中道德與法治主觀題時，常因審題不清，導致答案偏離題目立意；或答題角度單一，導致要點不全面；或缺乏聯系，知識遷移能力薄弱，導致失分過多。對此，筆者總結了幾點答題策略，以期幫助同學們提高答題效率和得分率。

一、仔細審題，切中題意

審題是答題的基本前提，是組織答案要點的先導。只有仔細審題，將題目審清、審準、審透、審全，才能明確設問角度、考查范圍和解題方向，把握命題意圖，提高作答的準確性和完整性。因此，同學們在做初中道德與法治主觀題時，要認真審題，逐字、逐詞、逐句地仔細閱讀，審清題干，審透材料，清楚地知道“答什么”和“怎么答”。這樣在組織答案時才能有的放矢，切中題意，避免答非所問，離題萬里。

例1．(2018·廣東)近日，小月參加了“十佳小歌手”評選活動，但才藝展示環節表現不佳，成績靠后，只能寄希望于微信投票環節。于是小月父母發動親友們拉票，給親友發紅包，還偷偷花錢請刷票公司投票，最終小月被評上“十佳小歌手”。

請從道德角度，對父母花錢為小月拉票的做法進行評析。

解析：本題屬于行為評析類辨析題，解題時要注意審題，根據限定的答題范圍，從道德角度入手，運用公平、競爭、誠信等知識對父母花錢為小月拉票的做法進行評析。評析時要先表明看法，后分析原因，最后指出做法，做到有理有據。

參考答案：父母花錢為小月拉票的做法是錯誤的。競爭能夠激發人的上進心、創造力和潛能，父母花錢為小月拉票，是缺乏規則意識、違背公平和誠信原則的不正當競爭行為。這種行為不利于小月的健康成長。在現實生活中，我們要正確對待競爭，發揮競爭的積極作用，克服競爭的消極影響；要敢于競爭，不怕失敗和挫折；更要樹立公平競爭意識，尊重規則，不弄虛作假。

二、注重聯系，融會貫通

中考道德與法治主觀題實踐性、開放性較強，這就要求同學們在平時解答初中道德與法治主觀題時，注重聯系教材、聯系題目材料、聯系生活實際，綜合運用學科理論知識自主分析和解決實際問題，以此提升知識遷移、融會貫通、學以致用的能力。

例2．(2018·北京)生活中總有些暖心場景令我們感動。孫女愛吃臘鴨，開學前要回學校，爺爺拿出珍藏多日、一直沒舍得吃的臘鴨，讓她帶上。細看臘鴨，有幾處長了灰白色的霉斑。孫女看著爺爺暗灰的眼里閃爍著幸福與滿足，小心翼翼地包好，收在行囊里……或許，老人給你的是錯的，但，那已是他認為最好的。

結合場景，你感悟到尊重長輩該怎樣做？

解析：本題考查的是孝敬父母、尊敬長輩這一知識點。材料中的暖心場景表達了人與人之間真摯的情感，易于觸發人的情感共鳴。結合材料，聯系自身生活實際和教材相關知識內容，不難組織答案要點。

參考答案：我們要充分認識到對父母的長輩我們也應盡孝心。因為爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都作出過貢獻，對我們傾注了極大的關懷和愛護。在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。這既是理所當然，也是弘揚中華民族的傳統美德。

三、多方思索，找全角度

不少同學在做道德與法治主觀題時，常常圍繞一個角度反復作答，導致答案不完整，得分率較低。因此，同學們在平時的道德與法治主觀題訓練中，要注意多角度、多層次、多方位思考和分析問題，找全作答角度，拓展答題深度，避免遺漏，從而提高答案的完整性和全面性，增加得分點。

例3．(2017·江蘇連云港)李強2016年11月在中共江蘇省第十三次代表大會報告中指出：“習近平總書記視察江蘇，為我們勾畫了建設經濟強、百姓富、環境美、省會文明程度高的新江蘇美好藍圖?！?/p>

為實現“百姓富”的美好愿景，黨和政府應繼續采取哪些有效舉措？假如你是“人民小代表”，結合你對社會發展的關注，圍繞“如何精準扶貧”這一議題，提出三點針對性建議。

解析：本題是一道開放性的建議類主觀題，旨在考查學生分析問題和解決實際問題的能力。第一小問，問的是政府可繼續采取的措施，同學們可以聯系我國的一些國策、戰略、方針等進行闡述。如以經濟建設為中心，堅持實施科教興國戰略、人才強國戰略等。第二小問，同學們在作答時要注意結合自己對社會發展的關注，從資金、技術、教育等角度進行分析，進而提出有針對性的建議。如對困難群體加大資金投入、加強技術指導和教育扶持等。

參考答案：(1)有效舉措：堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；鼓勵部分人、部分地區通過自主創業、誠實勞動和合法經營先富起來，再逐步引領全體人民走向共同富裕；堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度和以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；堅持社會公平，縮小收入分配差距，實現共同富裕；堅持實施可持續發展戰略、區域協調發展戰略和科教興國戰略；等等。

(2)建議：通過資金扶持幫助困難群體解決實際生活困難；扶助困難群體從事種植養殖并進行售后服務，進行產業扶持；對困難群體經營的產業輔以必要的技術扶持；對困難群體的經營活動減稅或免稅，進行政策扶持；對困難群體子女上學資助或減免一定費用，進行教育扶持；等等。

總之，在做道德與法治主觀題時，同學們要重視審題，注重聯系教材知識和生活實際，結合材料，多方思索，找全答題角度，準確作答，突破問題。