大戰作業軍

◎何昕悅

“沖啊！”我呼喊著沖向閱讀高地。沒錯，我正和作業大軍戰斗呢！

“準備開戰！”我右手拿著鋼筆，左手拿著修正帶，正在指揮戰斗。沒想到出師不利，只見看拼音寫詞語大軍浩浩蕩蕩地向我們走來，他們一邊走一邊變化陣型，咦，這不是迷魂陣嗎？哎呀，不好，我派出的兩支小分隊被迷魂陣法打暈了，正像無頭蒼蠅一樣四處亂竄。我急得團團轉，這時，字典大俠來了，他信心滿滿地說：“有我在，準能打倒他們！”我翻開字典，認認真真地查找那些同音字。不一會兒，我就把那些空格都填滿了，看拼音寫詞語大軍全軍覆沒，我得意極了。

我正沉浸在勝利的喜悅中，對方的填空大將帶領他的士兵趁我不備，將我軍的三個偵察兵打倒了。我立刻發起猛烈的反攻，一發發子彈呼嘯而出，不料，對方士兵靈巧得很，都一一躲開了。我看了看那些空格，似曾相識，心想：不能強攻，要智取。于是，我帶上三支小分隊沖上去，跟填空大軍展開激戰，終于把那些士兵打敗了。我正要慶祝，發現暗處還躲著許多填空士兵，這可怎么辦？我略作思考，以最快的速度殺出重圍，請出作戰參謀——課本。經過一番周密的部署之后，我又領著輕騎兵殺進填空城里，我一邊沖一邊大喊：“殺呀！打敗填空大軍！”剛進城，前方濃煙滾滾，我仔細一看，原來對方使用了煙幕彈，想用來迷惑我們。我們可不上當，找準方向后，一鼓作氣，填空大軍不一會兒就被我們打倒，填空大將也夾著尾巴落荒而逃。

我翻開作業的最后一頁，啊，是作文元帥！他得意揚揚地說：“你肯定打不過我！”原來，他采用了人海戰術。看著密密麻麻的格子，我的頭都大了。就在我想放棄時，媽媽走了過來，笑著問我：“為什么不寫作文？”“我不會寫。”我急得抓耳撓腮。媽媽指著題目，問我：“生活中有什么樣的味道呢？”我皺起了眉頭，仔細想了想：“嗯，有忙碌的味道、離別的味道、甜蜜的味道……”我一下子有了靈感，下筆如有神！哈哈，作文大軍采用人海戰術也沒用，媽媽你可真是我的好軍師呀！

這場硝煙滾滾的戰爭終于結束了，我越戰越勇，對未來充滿了信心。如果再戰，我一定會輕松獲勝。

寫作指導

周末作業、寒假作業、暑假作業……它們就像一支支軍隊，浩浩蕩蕩地朝我們走來。我們是迎上去，還是掉頭就跑？小作者大膽想象，把作業中的不同題型想象成不同的士兵，把做題想象成雙方展開激戰。讀著讀著，我們仿佛來到了硝煙彌漫的戰場。而字典大俠、課本參謀以及軍師媽媽的出場都非常及時，起到了推波助瀾的作用，而且趣味十足。瞧，一次簡簡單單的寫作業經過小作者這么一想象，是不是瞬間就變成了一個絕好的素材？生活中只要善于聯想，寒冬臘月里起床、刷牙、洗臉難道不是一場戰斗嗎？期待你也寫出一篇精彩的作文來！