以文化的力量創(chuàng)新立德樹人

□徐正洲

一、 “六字德育” 擦亮底色

學(xué)校積極構(gòu)建 “六字德育”——以愛、 禮、 善、 勤、 責(zé)、 信為主題的文化體系， 深入踐行社會主義核心價(jià)值觀， 確保 “立德樹人”落在實(shí)處， 并在實(shí)踐中總結(jié)出德育工作思與行的成果——《六字美德育英才， 同心共筑中國夢》。

（一） 愛：愛國愛家愛學(xué)校，愛己愛人愛生命

走進(jìn)學(xué)校大門， 刻著 “有了愛就有了一切” 的石碑矗立在冰心廣場上， 江蘇省鹽城市第二小學(xué) （以下簡稱二小） 師生時(shí)刻不忘冰心老人的囑托， 在 “愛” 字月， 開展 “讀冰心書、 知冰心人”“頌祖國、 美家鄉(xiāng)” “生命旅程，有你真好” 等活動(dòng)， 一顆顆 “愛心” 正在蓬勃生長。

（二） 禮：有禮有序有規(guī)范，孝親敬長守公德

十歲成長禮， 孩子們身著深具傳統(tǒng)文化色彩的漢服， 攜手家長跨越具有象征意義的成長門， 認(rèn)真參與束脩拜孔禮、 敬師禮、 總角禮、孝親禮； 并以舞蹈 《禮儀之邦》 傳遞文明， 吟誦 《尊師頌》 感謝師恩， 誦讀 《孝親頌》， 揖禮、 擁抱，再表孝親敬長。

（三） 善：樹立善良之心，踐行善學(xué)之風(fēng)，追求完善之境

學(xué)校將每年的三月份定為“善” 字月， 開展 “擁有善良之心，讓愛盡情飛揚(yáng)” 系列活動(dòng)， 從身邊的小事做起， 把善舉帶進(jìn)校園， 把微笑帶給同學(xué)， 把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

（四） 勤：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤鍛煉，勤實(shí)踐

“紅五月” 是二小校園中最為熱鬧的時(shí)刻， “勤” 字月就此拉開序幕： “我是勤勞的二小人”， 校園的角角落落， 在孩子們的汗水中，變得清清爽爽、 整潔宜人； “我是勤奮的二小人”， 運(yùn)動(dòng)場上生龍活虎， 課堂上你爭我辯， 誰也不甘落后； “我是勤儉的二小人”， 節(jié)約每一滴水、 每一張紙、 每一粒米、 每一度電。

（五） 責(zé)：敢于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)，善于創(chuàng)新

責(zé)任不是大人的專利， 它就在孩子們的日常學(xué)習(xí)生活中： 珍惜時(shí)間， 按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 遵守公德， 不隨地亂扔雜物； 學(xué)會保護(hù)自己， 不做危險(xiǎn)性游戲； 勇于承擔(dān)錯(cuò)誤， 知錯(cuò)就改； 愛護(hù)環(huán)境， 減少白色污染……這些都是應(yīng)該做并且能做好的事。

（六） 信：自信自強(qiáng)，守信守法，言行一致，表里如一

“感動(dòng)中國年度人物” 孫東林、 孫水林的故事， 至今還印在孩子們的心中， 一張張 “誠信卡” 寫出了孩子們的心聲——“我是誠信的二小人”。 無論是課堂還是集會，無論是比賽還是表演， 孩子們總是那樣的從容、 大方， 那樣的積極、主動(dòng)， 因?yàn)?“我是自信的二小人”。

二、 “小號手” 自主文化彰顯本色

學(xué)校倡導(dǎo) “學(xué)生能做的事情，讓學(xué)生自己去做” 的理念， 讓更多“小號手” 參與學(xué)校管理、 班級管理， 配套實(shí)施 “小能人” 系列活動(dòng)， 讓學(xué)生更好地 “學(xué)會求知， 學(xué)會做事， 學(xué)會共處， 學(xué)會做人”。

（一） 一個(gè)磁場：升旗儀式

各中隊(duì)輪流承辦升旗儀式， 緊扣重大節(jié)日、 重要時(shí)事、 校園生活確定活動(dòng)主題， 在老師、 家長的協(xié)助下， 學(xué)生主持、 主講， 展示班級文化， 將升旗儀式打造成學(xué)生自主鍛煉、 班級風(fēng)采展示的平臺， 達(dá)到“鍛煉一批人、 影響所有人” 的目標(biāo)。

（二） 一節(jié)課堂：班隊(duì)活動(dòng)課

每學(xué)期舉行不少于兩次的全校性少先隊(duì)活動(dòng)， 或親近自然， 或走進(jìn)社區(qū)。 而常態(tài)的校級班隊(duì)活動(dòng)，每兩周舉行一次， 活動(dòng)的主題則由少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)最近的自主管理情況來確定， 可以是先進(jìn)典型的成果展示， 也可以是存在問題的警示活動(dòng)。

（三） 一項(xiàng)榮譽(yù)：“冰心中隊(duì)”

“冰心中隊(duì)” 是少先隊(duì)自主管理的最高榮譽(yù)， 實(shí)行周評、 月評和學(xué)年度綜合評價(jià)相結(jié)合。 每個(gè)隊(duì)員的一言一行， 都代表著自己所在的中隊(duì)， 因此大家都齊心協(xié)力、 積極向上， 努力為班級爭光。 “小號手”監(jiān)督員們， 則鐵面無私、 一絲不茍，將考核結(jié)果每周一以 “紅” “黃”“藍(lán)” 蘋果的形式公布在櫥窗里。

（四） 一張校報(bào)：《小號手報(bào)》

這是一個(gè)由老師指導(dǎo)， 學(xué)生自己組稿、 審稿、 編校的校報(bào)編輯社團(tuán)， 截至當(dāng)前， 《小號手報(bào)》 已經(jīng)出刊300 期， 發(fā)行近150 萬份。 在《小號手報(bào)》 的輻射下， 一些班級小報(bào)： 《小星星報(bào)》 《希望報(bào)》 《春筍報(bào)》 等辦得有模有樣、 有聲有色， 還有全員參與各類手抄報(bào)、 電子報(bào)。

（五） 一份承諾：有了愛就有了一切

學(xué)校三香園內(nèi)用漢白玉雕刻而成的冰心塑像， 與其說這里是一個(gè)點(diǎn)綴、 一方風(fēng)景， 還不如說是一種精神、 一種信仰。 作為全國紅十字模范校， 學(xué)校的博愛教育便是在這樣的氛圍中展開的： 精心布點(diǎn)的博愛文化， 莊嚴(yán)肅穆的入會儀式， 感人肺腑的溫暖場景； 敬老院里的歡聲笑語， 街頭巷尾的志愿服務(wù)， 抵制邪教、 公益環(huán)保、 文明出行等活動(dòng)， 通過一次次歷練， 孩子們能力得到提升， 精神受到洗禮。

三、 沐浴書香涵養(yǎng)本色

漫步校園， 濃郁的閱讀環(huán)境與氛圍， 豐富多彩的讀書活動(dòng)， 讓閱讀無處不在， 孩子們徜徉于書海，沉醉于書香， 成為校園最靚麗的風(fēng)景， 燦爛如花的生命浸潤在書的芬芳與光澤里。

（一） 誦古文，傳經(jīng)典

學(xué)生通過晨誦、 午讀 《弟子規(guī)》 等傳統(tǒng)文化經(jīng)典， 使他們對中華經(jīng)典產(chǎn)生濃厚的興趣， 不經(jīng)意間積少成多， 培養(yǎng)和豐富了語感。 老師們更是獨(dú)具匠心， 把誦讀與音樂、 舞蹈融為一體， 編排成一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目， 多次獲得全市經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)， 并成功獲評江蘇省中華經(jīng)典誦讀基地， 讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生。

（二） 小書吧，大漂流

學(xué)校設(shè)有許多新穎別致的小書架、 小書吧。 這些小書吧可是孩子們的寶。 書吧上的書， 都是孩子們你三本、 我五本從家里帶過來的，或放在班級的書窗上， 或放在樓層的書架上， 還可以放到一樓的書吧。 只要學(xué)生想看， 都可以隨便拿， 可以坐在書架旁瀏覽， 也可帶回教室慢慢欣賞， 實(shí)在喜歡， 還能帶回家細(xì)細(xì)品讀。 書的主人也不必?fù)?dān)心， 圖書漂流一兩天還會回來，保證還時(shí)完好無損。

（三） 小沙龍，大視界

三 （3） 班的孩子們又盼來了每周一次的讀書交流會。 這一次，他們分享的是 《小鹿斑比》 的讀書心得。 交流會中， 孩子們把自己的一段美文、 一點(diǎn)收獲傾情演繹。你的、 我的、 他的， 都是那么精彩， 分享的感覺是那么美妙。 這樣的精彩在二小校園不斷上演，孩子們閱讀興趣越來越濃， 視野也越來越寬。

（四）“1+1”，齊分享

閱讀， 不僅僅是一種良好的習(xí)慣， 更是一種高雅的生活方式。 學(xué)校出版校本教材 《悅讀流痕》， 以書為媒， 以閱讀為紐帶， 積極開展親子共讀活動(dòng)， 把書香延伸至家庭。 一家人可以各讀各的書，共享的是這份寧靜、 安逸； 可以和爸爸媽媽共讀一本書， 不僅是閱讀的交流， 也是情感的交流， 還是對孩子閱讀興趣的呵護(hù)與肯定。

（五） 小讀者，大作家

新的一期 “校園之星” 評選結(jié)果已經(jīng)揭曉， 榜上有名的都是各班讀書的佼佼者， 他們不僅愛讀書，善讀書， 還勤于寫作， 經(jīng)常寫讀后感， 在校園博客發(fā)表文章。 活躍在 “開講啦” 舞臺上的， 不僅有老師、 家長， 更有可愛的孩子們， 他們儼然是一個(gè)個(gè) “大作家”。

四、 “四點(diǎn)半” 社團(tuán)活動(dòng)鑄就特色

由著名作家曹文軒先生題名的“四點(diǎn)半特色學(xué)?！?， 是我校特色建設(shè)的亮麗名片、 文化傳承的重要載體， 全力助推學(xué)生的全面發(fā)展、 特長發(fā)展， 努力鍛造健康陽光、 文雅能干的二小少年。

（一） 豐富內(nèi)涵吸引學(xué)生

學(xué)校以 “激發(fā)興趣， 培養(yǎng)特長， 豐富人生， 奉獻(xiàn)社會” 為宗旨， 陸續(xù)成立了小號手六院——文學(xué)院、 科技院、 音樂院、 書畫院、健體院、 法學(xué)院， 以及 “紅領(lǐng)巾” “啄木鳥” “大國小兵” 等社團(tuán)， 與 “四點(diǎn)半特色學(xué)?！?進(jìn)行資源整合， 共開設(shè)寫字、 京劇、淮劇、 竹笛、 葫蘆絲、 合唱、 舞蹈、 國畫、 版畫、 象棋、 跳繩等20 多個(gè)興趣小組， 讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長進(jìn)行自主選擇， 提供適合的課程、 適宜的成長空間，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。

（二） 不斷創(chuàng)新激勵(lì)學(xué)生

課后服務(wù)工作是學(xué)校教育改革與創(chuàng)新的新話題。 我校積極探索“服務(wù)內(nèi)容以學(xué)科答疑與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合” “特色活動(dòng)以普及與提高相結(jié)合” 的路子， 圍繞學(xué)生體育藝術(shù) “2+1” 而開設(shè)了葫蘆絲、 國際象棋、 足球、 跳繩等普及項(xiàng)目；鞏固省體育傳統(tǒng)校、 省藝術(shù)教育特色學(xué)校、 省書香校園建設(shè)示范點(diǎn)等開設(shè)的田徑、 乒乓球、 合唱、銅管樂、 閱讀等提高項(xiàng)目， 旨在為學(xué)生提供合適的發(fā)展空間， 也為學(xué)校特色發(fā)展找準(zhǔn)著力點(diǎn)。

（三） 多彩活動(dòng)提升學(xué)生

精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、 形式多樣、 吸引力強(qiáng)的社團(tuán)活動(dòng)， 既學(xué)校實(shí)施多元課程的重要形式， 也是校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容。 學(xué)校充分利用傳統(tǒng)節(jié)日， 開展諸如吃元宵猜燈謎， 清明踏青游園， 立夏繪蛋斗蛋， 中秋畫月誦月等活動(dòng)； 以 “學(xué)雷鋒活動(dòng)月” “紅五月” “法治宣傳月” 和 “讀書節(jié)”“藝術(shù)節(jié)” 為載體， 舉行紅領(lǐng)巾續(xù)寫雷鋒日記、 圖書跳蚤市場、 護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)等活動(dòng)。 每年的“六一節(jié)” 小號手社團(tuán)都會在藝術(shù)中心舉行匯報(bào)演出， 表演的、 觀看的學(xué)生都有滿滿的幸福感。

（四） 競技項(xiàng)目成就學(xué)生

小號手科技院的孩子們在世界教育機(jī)器人大賽、 省青少年科技競賽橡筋動(dòng)力飛機(jī)、 直線競速賽車等多個(gè)項(xiàng)目中獲得一等獎(jiǎng)； 小號手健體院乒乓球俱樂部的孩子們在省第二屆小學(xué)生乒乓球比賽中包攬甲組男、 女團(tuán)體冠軍； 小號手音樂院合唱團(tuán)表演 《摘菜調(diào)》 《我的媽媽叫中華》 獲全市合唱比賽一等獎(jiǎng)。 小號手社團(tuán)還多次應(yīng)邀參加市少兒春晚、 區(qū)團(tuán)拜會等重大活動(dòng)， 影響力也在不斷攀升。

上善若水， 德行天下。 全體“二小人” 定會高舉習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國教育大會精神， 培育學(xué)校文化沃土， 全面促進(jìn)立德樹人， 助力學(xué)生全面發(fā)展， 助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。