安全從我做起
——幼兒園安全課程大活動

文 陶 蓉

幼兒的健康和安全是幼兒園的首要任務，《3～6歲兒童學習與發展指南》在健康領域中“生活習慣和生活能力”部分明確提出了：“幼兒需具備基本的安全知識和自我保護能力。因此，安全教育是幼兒園課程中非常重要的內容之一。”

我園尤為重視幼兒的安全教育工作，不僅在一日活動和教學活動中滲透了安全教育內容，還開展了一系列安全教育課程大活動。通過活動，不僅全方位地增強了幼兒的安全意識和自護能力，還增強了家長的安全意識和防范能力。

一、邀請不同安全領域的專業人員進園開展教育活動，增強幼兒的安全意識及防范能力

（一）入園、離園安全——邀請派出所民警進園

開學初的安全教育對幼兒來說非常重要，特別是對新入園的小班幼兒尤為重要。他們剛剛入園，對一切都是陌生、好奇的，所以開學初是建立各項規則的最佳時期。因此，我們邀請了轄區內的派出所民警走進校園，針對幼兒入園、離園時的安全問題開展活動。

民警首先從幼兒們入園乘坐的交通工具入手，提醒幼兒們乘坐私家車和電動車需要注意的地方，如乘坐私家車時不能坐在副駕駛的位置上，低齡幼兒必須坐在安全座椅里；騎電動車時一定要佩戴頭盔，遵守交通規則。其實，這不僅僅是幼兒們入園、離園路上需要注意的安全問題，也是在日常生活中大家需要了解和掌握的安全知識。

接著，民警借助PPT，向幼兒們強調入園、離園時一定要刷門禁卡的必要性。同時，民警還特別提醒幼兒們在入園、離園時一定要拉好家長的手，不能獨自離開，要保證自己的安全。民警還向幼兒們介紹了每天入園、離園時始終在校園門口值班的特勤叔叔、保安叔叔、家長志愿者和總值班教師。

活動過程中，民警和中、大班的幼兒進行互動，引導他們遷移原有經驗，向小班的弟弟妹妹們進行介紹，幫助他們進一步明確在入園、離園環節的注意事項；為保證大家的安全，幼兒園也采取了很多的方法，并鼓勵幼兒們學會運用這些方法、策略來保護自己。

（二）地鐵安全——邀請地鐵公安入園

一方面，我園緊鄰地鐵三號線的4 號口，早高峰時太平門、北京東路一線極易擁堵，因此多數家長接送幼兒會選擇地鐵出行。幼兒跟隨家長乘坐地鐵的頻率增高，乘坐地鐵時的安全問題就尤為重要；另一方面，生活中幼兒乘坐手扶電梯時安全事故也時有發生。針對這些問題，我們與地鐵公安取得了聯系，了解到雞鳴寺站地鐵派出所所長是原珠江路站的“糖果姐姐”，與幼兒們非常熟悉，并深受幼兒們的喜愛。因此，我們邀請“糖果姐姐”來園開展“地鐵安全”的教育活動。

幼兒們其實都有乘坐地鐵的經驗，于是“糖果姐姐”首先請大家說說自己是如何乘坐地鐵的，以及需要注意的安全問題。在此基礎上，“糖果姐姐”借助視頻和PPT 幫助幼兒們了解乘坐地鐵時在站內、站外需要注意的安全事項：在過安檢機時不要用手去觸碰機器或物品，以免被“咬手”；在站內候車時要站在黃線外，先下后上；不在車廂內吃東西、追逐打鬧等。“糖果姐姐”特別介紹了搭乘手扶電梯時要注意的安全問題以及候車、乘車中的注意點，還提醒幼兒們不要在手扶電梯上嬉戲打鬧，要拉好家長的手。

此外，“糖果姐姐”特地向幼兒們展示了他們日常巡查時需要攜帶的裝備及防爆設備；還告訴幼兒們：在地鐵站里遇到任何困難和問題，都可以尋求地鐵公安的幫助。

通過“糖果姐姐”的介紹，幼兒們進一步了解了乘坐地鐵和手扶電梯時需要注意的安全事項，也提醒幼兒們在公共場所要拉好家長的手，這是保護自己的最好方法。同時，幼兒們也感受到為了保證大家的安全，地鐵公安工作的辛苦。

（三）消防安全——邀請消防員入園

在開展消防安全教育時，我們邀請了轄區內消防中隊的消防員開著消防車進入校園。幼兒們近距離地觀察消防車與一般車輛不同的內部裝備，發現消防車里有各種不同的工具，車上有水帶還自帶水箱。為什么消防車上要有這些設備？這些設備是干什么用的呢？帶著這些問題，幼兒們在與消防員的互動中了解了消防安全知識。

消防員重點向幼兒們介紹了消防服：消防服的材質不同，用途也就不同。消防員進行了擺放消防服和穿消防服的演示，幼兒們發現僅僅這兩件事就有非常嚴格的要求。接著，消防員介紹了滅火器的使用，幼兒們還在現場進行了消防演習：幼兒們聽到警鈴，彎腰捂住自己的口鼻，跟隨教師從班級消防通道撤離到大操場，用時僅1 分45 秒。消防員表揚了幼兒們快速跟隨老師撤離的過程中的表現。但也提出了建議：捂住口鼻時最好使用濕手帕，并且要折疊多次，這樣捂住口鼻時才能擋住濃煙，保護好自己。

（四）防爆安全——邀請特警入園

防爆安全一直是我們不太敢過多觸及的內容，主要是擔心會對低齡幼兒造成心理影響。但幼兒們又切實需要這方面的安全知識，于是我們聯系了轄區的特警中隊，請他們來園進行防爆演習，開展安全教育活動。

活動當天，特警中隊的隊員們穿著特警制服，帶著裝備，開著特警巡邏摩托進入校園，幼兒們立刻被吸引了——特警中隊的叔叔們好酷！

特警隊員帶著幼兒們參觀巡邏摩托車，向幼兒們展示他們執行任務時背的超重裝備以及槍械。當然，更重要的是通過解答“如果有壞人闖進幼兒園，你們該怎么辦？”的問題幫助幼兒們了解防爆演習和消防演習的區別。防爆演習是要在教室里找地方把自己藏起來，并且要鎖好教室的門窗，關閉電燈。知道這些還遠遠不夠，幼兒們還要進行演練。特警隊員們一個教室一個教室地檢查幼兒們的演練情況，發現雖然是第一次演練，但幼兒們都能跟著教師在防爆演習中進一步加強防范意識。

另外，幼兒們在演習中的反應也打消了我們的顧慮。他們雖然有點緊張，但沒有人被嚇哭。由此可見，防爆演習在幼兒園也是可以進行的，關鍵是選擇合適的方式。

二、充分利用現代化技術，拓展安全教育輻射面，增強家長的安全意識和防范能力

安全教育不僅僅是幼兒園重要的課程內容，家長的安全意識和安全防范能力也是幼兒安全的重要防線。因此，我們在開展一系列的安全教育課程大活動時，運用幼兒園網絡平臺進行直播，讓家長也可以了解我們的安全教育活動。

這一嘗試得到了家長們的熱烈響應，通過直播，家長們可以及時了解我園開展的安全教育活動，能看到幼兒在活動中的狀態；更重要的是，家長們借助直播，也在學習、豐富安全知識，提升安全意識。家長們在直播互動中感嘆：“老師們好專業，孩子們喜歡，我們也學到了很多知識，希望以后有更多這樣的活動……”

三、感受與體會

（一）適宜的安全教育內容

首先是要選擇適宜的內容。這里的適合主要是指兩個方面：一是活動內容本身不受年齡限制并且與幼兒的日常生活緊密聯系，活動中幼兒才會積極參與并互動；二要結合幼兒的學習特點，考慮活動的直觀性和幼兒的參與度。

（二）真實感受與直觀體驗

這一系列安全教育活動是我們通過“走進校園”來進行的，并且都是專業人員帶來了具體的實物可供幼兒直接觀察與了解的。幼兒通過體驗進一步感受，這符合低齡幼兒的學習特點。因此，在每一個活動中，所有的幼兒都非常感興趣，積極地和警察、消防員等人進行互動。有了直觀感受，幼兒們對于每一次活動的安全要求才會印象深刻，并會在生活中加以靈活運用。

（三）安全防范內容更專業

不同領域的專業人員介紹相關安全知識會更專業、更全面。對于幼兒們來說，通過活動不僅豐富了自己的安全知識，也感受到警察和消防員工作的辛苦和努力，在潛移默化中培養了幼兒們的感恩之心。

（四）體現幼兒特點的各項準備

雖然說各領域專業人員有很強的專業性，但也存在問題：他們不了解低齡幼兒，不知道如何與低齡幼兒進行有效互動，不知道如何將理性的安全知識和策略轉化為幼兒可以理解的語言和方式。因此，準備環節尤為重要。準備分為兩部分：一是在活動前期，二是在活動過程中。前期雙方通過溝通要篩選適合幼兒了解并掌握的安全內容，確定活動呈現的方式、幼兒可參與互動的內容、幼兒可體驗的內容等。如果是以PPT 的方式進行呈現，還要注意PPT 中不能有太觸目驚心的畫面，以免驚嚇到幼兒。在安全教育課程中，教師要幫助幼兒理解、掌握相關的安全注意事項，以保證活動質量。