江蘇常州市鐘樓實驗小學(xué) 馬 軍
2019 年5 月31 日上午,陽光明媚,微風(fēng)習(xí)習(xí),鐘樓實驗小學(xué)82 個班級,4000 多名學(xué)生,近百位社區(qū)文藝骨干,還有各級領(lǐng)導(dǎo)、外地來賓、學(xué)校教師、學(xué)生家長,近萬人共聚鐘樓實驗小學(xué)操場,開啟了盛況空前的萬人全員運動會。
這是一場特殊的盛會,學(xué)生、家長全員參加,社區(qū)參與;這是一場精彩的盛會:舞龍隊、腰鼓隊、素質(zhì)操、鬼步舞、陽光大課間…… 民俗與時尚相結(jié)合,掌聲與笑聲不斷。
為了全面貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志”的指示精神,開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面,作為鐘樓區(qū)首批體育課程改革項目試點學(xué)校,2019 年10 月加入全國學(xué)校體育(教學(xué)改革)聯(lián)盟之后,我們積極探索、實踐體育課程改革,四處取經(jīng)、轉(zhuǎn)變觀念、形成共識、化為行動。
健康第一,是我校體育教育的核心理念。全員運動會,最重要的目標(biāo),是為了每一個學(xué)生的健康成長。
體育改革不是為了標(biāo)新立異,不是為了引人注目,而是因為學(xué)生的現(xiàn)狀,看到了學(xué)生每年體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù):肥胖和超重率逐年上升,柔韌素質(zhì)逐年下降,肺活量逐年減少,近視率居高不下,速度、耐力、力量素質(zhì)也不容樂觀。看到學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)頭暈、四肢乏力、身體不適等現(xiàn)象,作為教育工作者,我們看在眼中,痛在心里。
早在1917 年4 月,偉大領(lǐng)袖毛主席就在《新青年》雜志上發(fā)表了《體育之研究》一文,提出:文明精神,野蠻體魄;靜若處子,動若脫兔;內(nèi)外兼修,文武雙全;獨善其身,兼濟天下。而今天,我們的學(xué)生卻只知道將身體,這一革命的本錢,消耗在題海戰(zhàn)中,這是時代的悲哀。
鑒于此,我們加入了江蘇省前瞻性項目“新時代發(fā)展素質(zhì)教育區(qū)域范式的實踐探索”子課題項目“鐘樓青少年健康成長護航工程”的研究,提出了全員運動會這一構(gòu)想,依托素質(zhì)操、“一校一品”,設(shè)置大課間活動、趣味課課練、精品社團、趣味游戲等項目,高效地整合了課堂學(xué)習(xí)和課外鍛煉,目的只有一個——學(xué)生的健康!
這次全員運動會,我們欣喜地看到,全校學(xué)生的身體素質(zhì)有了顯著的提升。雖然烈日炎炎,但學(xué)生們站姿挺拔;雖然皮膚曬黑了,但燦爛的笑容掛在臉上;雖然有汗有累,但不再有嬌氣的抱怨。
作為鐘樓區(qū)首批深化學(xué)校體育課程改革項目試點學(xué)校,雖然我校秉承“高遠(yuǎn)”校訓(xùn),踐行“抱元守一、登高致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念,但選擇了一句最接地氣的話作為我們自身的行動指南“讓每一個學(xué)生都能撒著歡兒地奔跑,在人生的跑道上得到適切的成長”。
是的,體育,不僅要著眼于健康,也要著眼于快樂!
快樂成長,重在人人參與。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),我們對學(xué)校現(xiàn)有資源進(jìn)行了充分整合。推行“443”課時分配模式,每天上午,每個學(xué)生有30 分鐘自由快樂的大課間活動,每周三、四年級開設(shè)體育選修項目;三至五年級開設(shè)體育校本課;采用校企合作、教體融合的模式促進(jìn)乒乓、足球、游泳等特色體育拓展課程,讓學(xué)生們可又自在運動、自主選擇、自由享受最適合自己的運動“營養(yǎng)配餐”,讓體育成為每個學(xué)生真正快樂參與的學(xué)科。
快樂成長,要為每一個生命創(chuàng)設(shè)展示舞臺。比賽,不是為了勝負(fù),而是為了讓每一個學(xué)生都有一個展示自己的舞臺。每一個學(xué)生都希望展示自己成功的一面,比賽的追求可又是更高、更遠(yuǎn)、更強,但項目設(shè)置,卻要考慮如何讓每一個學(xué)生找到展示自己的舞臺。
這次全員運動會,我們設(shè)置了豐富多彩的比賽項目,配上非常有趣的名稱:動感的素質(zhì)體操,刺激的旋風(fēng)跑、抬小豬、最長的繩子、奪冠高手,精彩的大課間、社團飛舞、家長千人鬼步舞……僅僅是聽到這些趣味十足的比賽項目的名字,就讓學(xué)生們興趣盎然,更何況是身臨其境呢!
運動天賦高,身體條件好的學(xué)生會玩得很高興,身體素質(zhì)一般的學(xué)生也同樣能享受參與運動會的樂趣。正如五(5)班曹浩爸爸所說:“兒子長得胖,平時對體育運動并不感興趣,沒想到這次也能參加運動會,而且成為‘奪冠高手’,真心感謝學(xué)校。”
體育不僅僅是身體的鍛煉,更是一種精神的鍛煉,在追求學(xué)生身體素質(zhì)提高的同時,我們同樣關(guān)注著學(xué)生的精神成長。
1.意志培養(yǎng)
讓學(xué)生在不斷的自我挑戰(zhàn)中,戰(zhàn)勝自己,培養(yǎng)學(xué)生堅忍的意志。
三年級學(xué)生表演的素質(zhì)操,包含了一字馬橫叉、縱叉、燕式平衡、下腰、坐位體前屈、平板支撐、前滾翻、肩肘倒立、頭手倒立等,中間還穿插跳躍性練習(xí)、支撐動作,又及舞蹈動作,如站立搬腿、仰臥推起成橋等。素質(zhì)操既有對學(xué)生力量、柔韌性的要求,又有對學(xué)生平衡性的要求,而且600 人的隊伍,要求動作整齊劃一,剛?cè)岵?jié)奏性強,可又說難度非常大。
在訓(xùn)練的過程中,我們注重培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志品質(zhì)和戰(zhàn)勝困難的決心,要求學(xué)生每天堅持訓(xùn)練,三(1)班董孜逾的媽媽告訴我們,兒子從小嬌生慣養(yǎng),意志薄弱,素質(zhì)操訓(xùn)練鍛煉了他,在老師的幫助、伙伴的鼓勵下,他每天回家刻苦練習(xí),意志力得到了很好的培養(yǎng)。
2.拼搏精神
勇于爭先、勇于拼搏,是我們對學(xué)生提出的要求。我們將拼搏意識的培養(yǎng),融入每一個運動項目。
無論是運動賽場上激動人心的60 米直道跑、20×150 米大接力,還是活動場上低年級的呼啦圈大傳遞、毛毛蟲大轉(zhuǎn)移、袋鼠蹦蹦跳、最長繩子,中年級的解救戰(zhàn)俘、擲遠(yuǎn)挑戰(zhàn)賽、旋風(fēng)跑,高年級的同舟共濟、奪冠高手、輪滑接力、瘋狂漢堡包項目,我們無一不把它們鍛造成為團結(jié)與合作、速度與激情的完美結(jié)合。在鍛煉學(xué)生們身體的耐力、靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性又及協(xié)作能力的同時,點燃學(xué)生的激情,培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。
讓全員運動會不僅成為一次身體的運動會,更成為一次精神的運動會。
創(chuàng)新,同樣是全員運動會的主題。在活動中,我們實現(xiàn)了三大創(chuàng)新。
1.模式創(chuàng)新,打破學(xué)校社區(qū)界限
本次運動會受到了社會各界人士的關(guān)心,獲得了北港街道運河社區(qū)、梧桐社區(qū)居民、學(xué)生家長們的大力支持。
在活動中,北港街道運河社區(qū)、梧桐社區(qū)居民給我們帶來喜慶的“龍騰飛舞”“花式腰鼓”“花樣柔力球”,家長代表們帶來了千人“鬼步舞”展示。正如北港街道運河社區(qū)居民喬玉芳告訴我們:鐘樓實小是我們街道的一所優(yōu)質(zhì)小學(xué),我們的孩子曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)過,現(xiàn)在我們的孫輩正就讀于該校,我們愿意和學(xué)生們一起在運動中成長,一起變得更加年輕、更有活力。每一個競賽項目,成為個體與群體、教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭情感的紐帶。
是的,在運動場上,平均年齡65 歲的社區(qū)舞龍隊、腰鼓隊、柔力球隊和學(xué)生們一起參加運動會,“鶴發(fā)”與“童顏”交相輝映,讓社區(qū)體育、家庭體育、學(xué)校體育煥發(fā)出青春的活力。
2.機制創(chuàng)新,人人成為參與者
這次全員運動會,我們更打破了原來的年級、班級的界線,是相對穩(wěn)定的合作模式,跨年級組織紅、黃、藍(lán)、綠四隊,要求學(xué)生們在運動中互相合作、學(xué)會配合。不僅如此,對于教師來說,也進(jìn)行了跨界合作,語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等不同學(xué)科的教師,這一次不僅僅是一個旁觀者、組織者,同時也成了教練員、運動員,指導(dǎo)活動、參與活動。教師們在活動中提高認(rèn)識,加深對體育的理解,也享受著體育的樂趣,甚至成為體育課程的開發(fā)者和實踐者。
3.展示創(chuàng)新,突出“一生一長” “一校一品”
“一校一品”是各聯(lián)盟學(xué)校結(jié)合實際引進(jìn)、發(fā)展的一項或多項傳統(tǒng)及新興體育運動項目。基于我校原有的乒乓傳統(tǒng)體育項目,最終形成“一校一品”“一生一長”的學(xué)校體育特色,場上600 多名學(xué)生手握球拍動感十足,乒乓球在節(jié)奏感強烈的音樂渲染下,正一拍、反一拍劃出一道道美麗的弧線,學(xué)生們嫻熟的球技,展現(xiàn)出陽光、向上的風(fēng)采。
總之,本次運動會又“全員運動,幸福成長”為主題,融競技、趣味、觀賞、合作、健身為一體,人人參與,人人拼搏,培養(yǎng)了全體師生的團隊合作精神,增強了師生的集體榮譽感,創(chuàng)建一種文明、健康、活潑、和諧的校園生態(tài)文化氛圍。
相信在全國教育大會精神的引領(lǐng)下,在全國學(xué)校體育(教學(xué)改革)聯(lián)盟專家團隊的悉心指導(dǎo)下,我們的教育改革將圍繞促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,讓每一個生命在全員運動中更好地綻放!