對初中體育教學現狀、問題及對策的分析

大慶市第六十一中學，黑龍江大慶 163711

初中階段的體育課程的開展是學生素質教育的重要內容，通過高效的體育教學活動的開展可以積極促進學生身心的健康發展，全方面提升學生能力。盡管在新課標發展創新的要求下初中階段體育對學生發展的重要性已經明顯提升，但是在傳統教育制度的深遠影響下在初中體育活動實踐中還是具有很多問題需要進一步解決和改善，從而不斷提高初中階段體育教育的質量，使學生的綜合能力得到不斷提升。

1 當前初中體育教學現狀分析

1.1 初中體育教師的綜合素質偏低

初中體育老師綜合素質較低是影響體育教學事業前進的主要阻力。很多學校由于教學條件的限制，對體育的重視程度不高，而且為了能夠有效減少開支在招聘體育教師方面并沒有太嚴格的要求，甚至部分學校安排其他課程的教師對學生進行體育教學，這些所謂的體育教師并不完全具備體育教育方面的專業性素養，在對學生進行教學指導上很多的是形式上的運動，學生的訓練也缺乏展業的指導[1]。而且還有很多的體育教師對體育教學的認知不到位，在實際教學中經常報以應付的態度，對學生的運動技能訓練并沒有真正起到指導作用，上述情況的出現一定程度上阻礙了體育教學活動在初中階段的推進。

1.2 開展體育教學的設備不完善

當前階段我國各地的經濟發展都不太均衡，很多經濟比較落后的地方在體育教學方面面臨的一個非常嚴峻的問題就是體育教學設施的缺乏，這種情況嚴重阻礙了當地體育教學與教研工作的發展。初中時期的體育教育不但要加強對于學生體能的訓練，同時還要讓學生通過體育鍛煉逐漸掌握很多專業的體育運動知識。這就要求學校要為學生的教學、訓練提供專業的場地和相關的體育運動器材，讓學生在練習中逐漸提高自己的體育技能。但是很多經濟落后地區的初中都無法在體育設施上滿足學生，這些教學設施的缺乏嚴重阻礙了學生的體育鍛煉。有的學校甚至無法給學生提供一個規范的操場，因而學生的規范化體育教學更是無從談起。

2 推進初中體育教學發展的措施

2.1 學校在管理中提升體育教師的整體素養

為了能夠有效改善初中體育教育的現狀，最重要的是要在管理中對體育教育足夠重視，并且不斷加強對體育教師隊伍的建設。體育教學工作應該由體育專業并取得相應的教師資格的教師擔任，教師在加強體育教師隊伍建設中首先有嚴格對教師的招聘環節把關，選擇專業體校出身并且有一定的體育教學經驗的教師。其次，在體育教育工作開展中要對老師的工作進行檢查和跟進，確保老師在教學活動中能夠按照初級中學的體育教育要求開展課堂體育訓練活動。最后，構建完善的教學評價標準。可以根據學生對老師在課堂上的教學表現評價以及學生學習能力的提升等對老師的總體教學效果實施評估，從而提高老師在教育過程中的教學水平。

2.2 學校要不斷加強體育設施的完善，并進行維護

初中階段體育教學活動的開展離不開相應的體育設施，比如，各種球類運動都需要規范化的場地和器材，體育設施的缺乏會導致教學活動的質量下降。因此，學校要結合當地教育發展的實際情況申請體育教育經費，增加對體育教學方面的投入，以確保學生在參加體育教學活動中能夠真正得到有效的鍛煉，并且在相關技能方面得到很大的提升[2]。學校還需要對體育器材進行定期的修護和保養，以確保其能夠在學生的體育教學活動中真正發揮作用，并且保障學生的安全。

2.3 體育教師應在教學中調動學生參加體育訓練的興趣

初中階段教學活動的開展應對學生素質的提升和成長有一定的促進作用。在開展體育教學活動的過程中老師要以調動學生對體育活動技能的興趣為前提，通過在課堂上設立體育游戲比賽、加強與師生間的溝通交流，或者利用比賽的方式來激發大家對參加體育運動技能的積極性。教師在教學過程中要以學生為教學的主體、教師作為主導的方式開展活動，不斷激發學生對于體育運動的興趣，使其在體育運動中充分發揮自己的潛能。教師也要在活動指導中注意與學生的溝通方式，嚴禁用指責和批評的語言打擊學生，影響學生對于體育運動的興趣。

3 結語

初中時期的體育教學是學生綜合素質提升的重要途徑。體育教師要在教學活動中積極解放思想，持續提高自己的專業化水平，根據學生的年齡特征進行教學方式的改進，促進學生對于學習興趣的提升。學校在發展中應該充分重視體育教學工作，通過加強體育教師隊伍的建設以及加強對體育設施的完善和維護等方式促進體育教學工作的發展。