呵護(hù)童心，愛(ài)育花開(kāi)

田元元

（四川省宜賓市高縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校，四川 宜賓 645154）

蘇霍姆林斯基提倡愛(ài)心教育，曾經(jīng)用過(guò)十分精彩的比喻：要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩剔透的露珠是美麗的，卻又十分脆弱，一不小心露珠滾落，以致破碎。孩子的心靈，就如同露珠一樣，需要我們教師倍加呵護(hù)。應(yīng)該怎樣呵護(hù)孩子露珠般的心靈呢？我堅(jiān)信每個(gè)教師都有一顆天使般圣潔而善良的心。在實(shí)踐中，我始終踐行為孩子營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心與溫暖的環(huán)境，讓他們?cè)跍剀暗沫h(huán)境里自由快樂(lè)地成長(zhǎng)，而我這樣的想法源于一件小事。

時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)又過(guò)了一年那個(gè)故事還縈繞在我的耳畔........

那是一天早上，我剛進(jìn)校門(mén)就被一個(gè)老奶奶叫住，她自我介紹說(shuō)是一年級(jí)三班王金雨的奶奶，要向我求助一件事，要我?guī)退一貋G失的玉兔，事情是這樣的：我班孫雨燕和王金雨住在一個(gè)院子里，平時(shí)經(jīng)常在一起玩耍，在王金雨家玩耍的次數(shù)也很多，后來(lái)她們發(fā)現(xiàn)家里存錢(qián)罐的錢(qián)不見(jiàn)了，在考濾到一些綜合因素后只是找孫雨燕問(wèn)詢(xún)了這事，孫雨燕也承認(rèn)是拿了存錢(qián)罐里的錢(qián)，并保證再也不隨便拿別人的東西。就這樣兩個(gè)小姑娘像往常一樣玩耍，就在昨天王奶奶發(fā)現(xiàn)家里價(jià)值幾千元的玉兔珍藏品不見(jiàn)了，她們自然懷疑是孫雨燕拿的，由于事情比較嚴(yán)重，這次她們告知了孫雨燕的媽媽?zhuān)瑢O媽媽積極配合調(diào)查此事，可無(wú)論孫媽媽怎樣詢(xún)問(wèn)孫雨燕就是不承認(rèn)是她拿的，王奶奶不甘心所以找到學(xué)校希望學(xué)校及班主任能幫忙調(diào)查。聽(tīng)了她的詳述后，我先安慰老人家，讓她回去再仔細(xì)的找一找，是不是自己放在了不注意的地方了呢？另外我也答應(yīng)幫她調(diào)查一下，但我鄭重告知老人家在這件事情還沒(méi)有弄清楚之前千萬(wàn)不要到處談?wù)摯耸拢悦鈱?duì)孩子造成心理負(fù)擔(dān)，發(fā)生意想不到的事情。

來(lái)到辦公室，我思考著這件事該怎么處理呢？應(yīng)該用什么方式來(lái)入手呢？如果事情沒(méi)有在我的控制之內(nèi)又應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？現(xiàn)在的孩子自尊心都強(qiáng)，萬(wàn)一發(fā)生了什么就不是我們?cè)敢饪吹降牧恕Ｎ也粌H沒(méi)能教育好我的學(xué)生，還對(duì)她們的家庭造成傷害，百害而無(wú)一利。我必須要謹(jǐn)慎處理，我思索著------

上課了，我走進(jìn)教室，找借口讓孫雨燕到辦公室?guī)臀夷梅酃P，教室和辦公室之間住返需要一定的時(shí)間。然后我就問(wèn)全班同學(xué)最近有沒(méi)有看見(jiàn)孫雨燕同學(xué)拿著一個(gè)大拇指般大小的玉兔來(lái)玩耍，同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)，我心里大概有數(shù)了，不一會(huì)兒孫雨燕進(jìn)教室后我們就開(kāi)始像往常一樣上課了，下課后我把孫雨燕叫到我的面前讓她幫我抱家庭作業(yè)本到辦公室去，一路上我都在和她聊家常，“你穿的衣裳好漂亮啊，是媽媽買(mǎi)的嗎？”“你的短頭發(fā)看起來(lái)好精神啊!””你喜歡田老師嗎？””愿意和我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)嗎？”不知不覺(jué)就走到了辦公室，這時(shí)我又問(wèn)她，王金雨是你的好朋友嗎？孫雨燕點(diǎn)點(diǎn)頭，我又接著問(wèn)：“你經(jīng)常到王金雨家玩耍嗎？”孫雨燕說(shuō)是。我繼續(xù)說(shuō)：“王金雨家有一只玉兔不見(jiàn)了，那是她干爺爺送給她們家的禮物，價(jià)值幾千塊錢(qián)，她們一家人都很著急，能跟老師說(shuō)說(shuō)你知道這件事情嗎？”此時(shí)的孫雨燕早已泣不成聲，她抽泣著說(shuō)“田老師，我真的、真的沒(méi)有拿他們家的玉免，不信你就到我家里去搜。”“嗚嗚嗚------”，這時(shí)我才意識(shí)到這個(gè)孩子可能已經(jīng)有太多的人這樣的問(wèn)過(guò)她了，幾乎所有人都不相信她，此時(shí)的淚水可能就是一種委屈的淚水吧，我馬上拍拍她的肩膀?qū)λf(shuō)：“老師相信你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，是個(gè)知錯(cuò)能改的孩子，老師相信你沒(méi)有拿。”孩子抬起頭，淚水還在眼框里轉(zhuǎn)動(dòng)，她對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神里充滿(mǎn)了感激。

真的是這樣嗎？會(huì)不會(huì)是孩子的一種偽裝呢？如果真的是她在騙我，我又該如何教育她呢？我心里還是一陣糾結(jié)，但我最終還是站在相信我的學(xué)生這邊。

中午那位老奶奶又來(lái)到我們學(xué)校，剛好我班學(xué)生正在操場(chǎng)上跳橡皮筋，老奶奶問(wèn)到他們是我班的學(xué)生后就問(wèn)他們認(rèn)不認(rèn)識(shí)孫雨燕?有沒(méi)有看見(jiàn)她拿這一個(gè)玉兔在玩耍?又說(shuō)她家的玉免不見(jiàn)了，是在孫雨燕到她們家玩之后才不見(jiàn)的。言下之意就是孫雨燕拿了她們家的東西。我班有幾個(gè)學(xué)生就跑過(guò)去圍著孫雨燕質(zhì)問(wèn)她有沒(méi)有拿，而孫雨燕呢？就站在角落里光是哭，這一幕正好被我看見(jiàn)了，我馬上把學(xué)生們喊進(jìn)教室坐好，又出來(lái)把老奶奶叫到一旁說(shuō)：”我已經(jīng)問(wèn)過(guò)此事了，應(yīng)該不是孫雨燕拿的，你不能在學(xué)校用這種方法來(lái)過(guò)問(wèn)此事，你沒(méi)有證據(jù)就不能下這種‘莫須有’結(jié)論，現(xiàn)在全班同學(xué)可能都知道這事了，這已經(jīng)嚴(yán)重傷害到了孫雨燕的自尊心，如果孫雨燕因?yàn)槟愕男袨橛惺裁慈L(zhǎng)兩短你就要負(fù)責(zé)任了。”幾句話(huà)暫時(shí)把老人家氣勢(shì)壓下去了，她很不高興，覺(jué)得她的方式很正確，覺(jué)得孫雨燕哭也是在掩飾她的過(guò)錯(cuò)，還覺(jué)得我是在包庇我的學(xué)生，又說(shuō)要去報(bào)警不再給她認(rèn)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。老太太喋喋不休的大談特談，臨走時(shí)我又再次給老人家打招呼，不要把此事張揚(yáng)出去，建議她回去再好好找找。

我回到辦公室馬上打電話(huà)給孫雨燕的媽媽把今天發(fā)生的事詳細(xì)地告訴了她，希望她多關(guān)注一下孩子地行為，多交流多溝通相信自己的孩子，建議最近這幾天堅(jiān)持接送孩子。

因五一節(jié)假日安排星期六星期天正常上班，星期六剛到校教導(dǎo)主任王莉轉(zhuǎn)達(dá)我一件事，說(shuō)王金雨家的玉兔已經(jīng)找到了，聽(tīng)到這個(gè)消息我心里的石頭落地了，我馬上到班上通報(bào)了這件事情，笑臉已洋溢在那張稚嫩的小臉上，中午孫玉燕媽媽給我打來(lái)電話(huà)電話(huà)的那頭哽咽著好像洗刷冤屈為孩子正名，我鼻子也微微發(fā)酸。

事情平息之后，我不禁在想如果當(dāng)時(shí)我也不理智對(duì)待，橫加指責(zé)，將會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生多么沉重的陰影，她將會(huì)在同學(xué)面前永遠(yuǎn)也抬不起頭，自暴自棄，不再熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不再相信老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，這將是多么可怕的后果，這朵祖國(guó)的小花，差點(diǎn)因?yàn)槲业囊荒钪钤谖沂种械蛄恪?/p>

這件事情以后，我又看到孩子純真的笑臉，那是我最大的歡樂(lè)和滿(mǎn)足。看著孩子一天天的進(jìn)步，一天天的在長(zhǎng)大，我的心里升騰起成功的快樂(lè)。呵護(hù)童心，為愛(ài)堅(jiān)守，為愛(ài)歌唱。撒播愛(ài)心的陽(yáng)光雨露，讓她幼小的心靈變得更加樂(lè)觀開(kāi)朗！