桃源洞口尋光芒
—— 探討初中語文閱讀理解答題規(guī)律

江西省撫州市東鄉(xiāng)區(qū)王橋中學(xué) 徐志星

江西省語文中考試卷所有題型中，現(xiàn)代文閱讀所占分值是除作文所占分值之外的“老二”，可見其價(jià)值地位之高。它主要考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和遷移，但學(xué)生們因?yàn)殚喿x量、訓(xùn)練量、規(guī)律性諸因素的影響，得分率不高。下面筆者就現(xiàn)代文閱讀理解答題的規(guī)律性作些探討，以期能夠?qū)さ靡皇饷ⅲ瑥亩蟛教みM(jìn)桃花源之中。

初中語文現(xiàn)代文考察的是“整體閱讀能力、語言表達(dá)中心的能力、篩選并整合文中重要信息的能力、概括能力、詞句的含義與作用的理解、評(píng)價(jià)和賞析文學(xué)作品中的形象、語言、思想感情的能力”等，所以我們在考試時(shí)，要通讀全文2遍以上，第一遍只需要泛讀，然后仔細(xì)審讀文后的設(shè)問，帶著問題進(jìn)行第二遍精讀，邊讀邊尋找答題要點(diǎn)，特別是文中的關(guān)鍵語句。作答時(shí)，應(yīng)抓住如下的規(guī)律性：

一、注意抓住關(guān)鍵語句，妥善篩選進(jìn)行表述

在初中語文現(xiàn)代文閱讀中，有助于理解文章思想內(nèi)容的關(guān)鍵文句有：文章的標(biāo)題、文章開頭和結(jié)尾句段，文中獨(dú)立成段的句子、文中體現(xiàn)中心的句子、以及文中的警句或比喻句或連問句或過渡句或抒情句或議論句或反復(fù)出現(xiàn)的詞句或重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞句等等。精讀文章過程，我們要特別注意體現(xiàn)作者立場觀點(diǎn)的句子、能反映文章深層次內(nèi)容的句子以及那些內(nèi)涵較為豐富而形象生動(dòng)的詞句。要懂得文章的主旨往往蘊(yùn)涵在這些詞句里。我們在作答時(shí)，把這些找到的關(guān)鍵詞句，根據(jù)問題設(shè)置，選取適宜角度，運(yùn)用恰當(dāng)表達(dá)方式，重新排列已知信息，所答要做到充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。但是我們也要注意：有的散文采用了相當(dāng)隱晦的托物言志、象征等手法，需要我們盡量從關(guān)鍵詞句中找到體現(xiàn)文意的蛛絲馬跡。我們最好站在命題人的角度分析設(shè)問，而分析的技巧，則在于從關(guān)鍵語句中篩選整合并加以提煉，表達(dá)時(shí)句意需要環(huán)環(huán)相扣。這樣，表述上就會(huì)使問題答案滿足文通字順而又不遺漏的得分要求。

二、注意牢記答題套路，全面整合作答合理

初中語文現(xiàn)代文典型題的答題套路，就是說，在對(duì)文章設(shè)問進(jìn)行作答時(shí)，有一個(gè)固定的套路模式，不同的設(shè)問，只要改變其中扣住文意的內(nèi)容作答即可。例如，我們在做賞析句子（中考占3-4分）的設(shè)問時(shí)，可以分三步走方法進(jìn)行作答。第一步，我們要準(zhǔn)確地判斷出句子運(yùn)用的修辭手法，或者句子顯現(xiàn)的描寫方法，或者句子使用的表達(dá)方式，或者出現(xiàn)的富有表現(xiàn)力動(dòng)詞、形容詞等等；第二步，我們要結(jié)合文章具體語境來分析其作用，可以從多個(gè)方面考慮表述；第三步，分析找出該句和文章主旨之間的聯(lián)系，或者表達(dá)了作者怎樣的思想感情。一般答題模式是這樣的：本句運(yùn)用了……修辭手法（或描寫方法或表達(dá)方式或富有表現(xiàn)力的詞語等），生動(dòng)形象地寫出了……，表達(dá)了作者（或人物）……的感情。學(xué)生牢記住這些大概的答題套路，在做題時(shí)可以重新整合文章中關(guān)鍵的詞語或語句。或直接抄錄簡單明了的語句，或比較取舍各種干擾信息語句，或概括闡釋隱晦含蓄的語句。對(duì)這種開放型的試題，告誡學(xué)生千萬不能“留白”，哪怕寫下一點(diǎn)思路、想法，也會(huì)有得分的機(jī)會(huì)。在具體實(shí)踐中，告訴學(xué)生一些“失誤防范”措施是必要的：文段中重要觀點(diǎn)聯(lián)系不能少，不同材料的聯(lián)系辨別不能少，語意轉(zhuǎn)換和傳遞不能少，顯性信息與隱含信息與支撐材料不能少，答題的對(duì)應(yīng)點(diǎn)辨析不能少。相信學(xué)生熟記住這些答題套路，并經(jīng)過全面的合理整合，作答時(shí)應(yīng)當(dāng)會(huì)容易很多的。

三、注意辨析修辭手法，熟記表述掌握要領(lǐng)

初中語文現(xiàn)代文閱讀理解設(shè)問類型中有一類命題設(shè)問是要求從修辭上進(jìn)行語句欣賞，我們在做題訓(xùn)練時(shí)，教會(huì)學(xué)生答題的技巧要領(lǐng)很重要。首先，牢記住8種常見的修辭方法：比喻、排比、夸張、設(shè)問、反問、對(duì)偶、擬人、反復(fù)。其次，牢記住這8種常見修辭的作用：比喻的常見作用是使深?yuàn)W的道理淺顯化、抽象的事物具體化、概括的東西形象化，給人鮮明的印象。排比的常見作用是突出文章的中心，表達(dá)作者強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)文章語言的氣勢。夸張的常見作用是顯現(xiàn)所敘述事物的本質(zhì)，烘托氣氛，強(qiáng)化渲染力，引起讀者的聯(lián)想。設(shè)問的常見作用是啟發(fā)讀者思考，幫助理解文章的層次結(jié)構(gòu)。反問的常見作用是加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的氣勢和說服力。對(duì)偶的常見作用是句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易與記憶，有韻律美。擬人的常見作用是使讀者產(chǎn)生對(duì)所表達(dá)的事物的鮮明印象，感受到作者所產(chǎn)生的感情。反復(fù)的常見作用是使表達(dá)的感情更加強(qiáng)烈。最后，運(yùn)用這樣的答題模式進(jìn)行作答：句子運(yùn)用了××（修辭方法）+修辭的作用。注意在作答時(shí)扣緊文章文意，表述簡潔合理就可以了。

總而言之，語文現(xiàn)代文閱讀理解設(shè)問的答題技巧方法很多，如果學(xué)生不懂得答題要領(lǐng)和技巧就會(huì)痛失分?jǐn)?shù)，這是十分可惜的。因此，掌握必要的答題規(guī)律是十分重要的。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié)并掌握一定的解題規(guī)律，答題時(shí)組織語言要規(guī)范，書寫認(rèn)真，語文考試分?jǐn)?shù)自然容易提高。