請“看見”你的孩子

呂小裙

周一，一位朋友和我聊起她自己的周末，提到了她的孩子和老公之間的“周末大戰”。事情是這樣的：周日，朋友出去買菜，準備做飯。上二年級的兒子曉寧做完周末作業，跑過來要和爸爸一起玩。但是爸爸在專注地玩手機，沒有理會曉寧。

于是，曉寧就自己打開電視。等到朋友買完菜做完了飯，才發現曉寧已經看了一個上午的電視。這個時候，爸爸開始批評曉寧：“就知道看電視，一寫完作業就看電視，你就不能去干點別的？”最后，曉寧哇哇大哭。一個好好的周末，她被爭吵和哭鬧弄得心煩氣躁。

我不由地想為曉寧鳴不平，因為我看到了曉寧的委屈和不滿。作為一個二年級的孩子，曉寧渴望爸爸媽媽的陪伴，需要親子間的互動時光。而爸爸只顧自己玩手機，缺失陪伴的曉寧只好選擇自己看電視。如果這個時候，爸爸將注意的焦點轉到孩子身上，“看見”他的這種需求，并且提出：“我們一起玩一會兒吧。”那么，孩子自然不會選擇電視作為陪伴。

這件事情不由得使我回想起另一位朋友的經歷。他生長在父母健全的家庭里，每天和父母生活在一起。然而他卻說：在童年記憶里，父母從未在場。原來，在他小的時候，每當他在學校受了委屈，想要尋求父母的安慰時，父母總是能用短短的幾句話，讓他硬生生地把話憋回去，總是讓他感覺他委屈得沒有道理：都是因為他不夠好，所以才會被老師批評;都是因為他太懦弱，所以才被同學欺負;都是因為他口才不好，所以在才班干部選舉中落選。這種不被“看見”的情緒，使得他感受不到父母的愛。這種情感上的忽視，也使得他至今仍不愿輕易與他人分享自己的喜怒哀樂。

那么，為什么我們家長總是“看不見”孩子？有時候，我們對孩子的“看不見”，可能是因為我們對他們有太多自以為是的評判。

小靜的爺爺住院動手術。當天晚上，爸爸和媽媽下班回家后，媽媽提議一家人去看望爺爺，陪陪爺爺。但是，小靜卻說不想去。

爸爸大動肝火，馬上開始各種說教：“爺爺平時怎么疼你的？你怎么這么沒有孝心？”

媽媽問：“小靜，你為什么不愿意去醫院看爺爺啊？”

這時候，小靜說：“爸爸媽媽上了一天班真的很辛苦，我不想讓爸爸開那么遠的車，又累又危險。”聽小靜說完，爸爸媽媽才了解到孩子內心真實的想法：她不是不愛爺爺，只是，她也愛爸爸媽媽。

所以，作為家長，讓我們放下這種先入為主的評判，走進孩子的內心，看見他的情緒，看見他的需求，理解他，接納他。看見，才有愛的流動;看見，親子之間才會產生有效的“聯結”。

（作者單位：浙江省溫州市蒼南縣宜山高級中學，溫州，325803）編輯/于 洪 終校/張 帆