新時(shí)代青年大學(xué)生思想引領(lǐng)工作研究

李雪芬

(廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 廣安 638000)

高校思想政治工作要真正起到實(shí)效，就必須觸及青年大學(xué)生的內(nèi)心深處，解決大學(xué)生日常生活遇到的各種困惑。新時(shí)代青年大學(xué)生思想引領(lǐng)工作是高校思想政治工作的重中之重。新時(shí)代青年大學(xué)生思想引領(lǐng)要以立德樹人為基礎(chǔ)，凝聚青年大學(xué)生共識(shí)，不斷創(chuàng)新工作方法與工作載體，增強(qiáng)思想和行動(dòng)的自覺，達(dá)到有浸潤人心的感染力。

一、要緊密結(jié)合青年大學(xué)生的思維特點(diǎn)和行為模式

(一)自我意識(shí)強(qiáng)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作

00后大學(xué)生出生在經(jīng)濟(jì)富足的時(shí)代，家中父母和長輩的百般呵護(hù)和過度寵溺，使其形成以自我為中心的主觀意識(shí)，養(yǎng)成只知索取、不知給予的個(gè)人習(xí)慣[1]，對于父母根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)而給出的合理建議置之不理，堅(jiān)持己見，并將這種自我慣性延伸至大學(xué)學(xué)習(xí)生活中。正是由于存在這種自我意識(shí)強(qiáng)烈，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況，造成了生生矛盾、師生矛盾、家校矛盾[2]。現(xiàn)代社會(huì)被人們稱之為地球村，大學(xué)生要想適應(yīng)社會(huì)的激烈競爭，就要學(xué)會(huì)分工合作，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)相互之間取長補(bǔ)短，才能取得成功。高校思想引領(lǐng)工作就是要讓新時(shí)代青年大學(xué)生明確集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，明確要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興必然需要凝聚廣大青年來共同實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際工作中要營造相互信任的組織氛圍，加強(qiáng)溝通與交流，增強(qiáng)心理的凝聚力，加強(qiáng)班級的文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)化，達(dá)到以文化人的目的。

(二)思維方式活躍，易受外界影響

現(xiàn)在，大學(xué)生接受信息的方式，除了電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒介，網(wǎng)絡(luò)也發(fā)揮著越來越重要的作用[3-5]。互聯(lián)網(wǎng)的快捷、及時(shí)及信息的海量性改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和交往模式。隨著信息時(shí)代的來臨，導(dǎo)致了高校教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，高校為了適應(yīng)時(shí)代的變化，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，造就大學(xué)生的思維方式比較開闊，想象空間更加天馬行空，接受新鮮事物的能力比較強(qiáng)。但是有部分大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到了西方的文化，并可能對西方的價(jià)值觀產(chǎn)生片面的認(rèn)識(shí)，在以美國為首的國家對我國西方文化的滲透下，青年大學(xué)生就成為了文化滲透的主要對象。當(dāng)今社會(huì)政治風(fēng)云變幻，要讓廣大青年大學(xué)生站在世界的制高點(diǎn)，了解世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，這就需要充分發(fā)揮思想政治引領(lǐng)的作用：一方面，要積極順應(yīng)文化交流的潮流，有開放包容的心態(tài)；另一方面，要高度警惕西方國家的文化滲透，踐行新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以本土文化為支撐，進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治工作的文化引領(lǐng)。

(三)競爭意識(shí)強(qiáng)烈，抗壓能力較差

在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，當(dāng)今大學(xué)生的競爭意識(shí)不斷增強(qiáng)，他們不斷追求對個(gè)人價(jià)值的認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)、考證、兼職、實(shí)習(xí)等已成為大學(xué)生活中的必修課。他們有很強(qiáng)的競爭意識(shí)，更意識(shí)到實(shí)踐能力的重要性。不少學(xué)生意識(shí)到在社會(huì)上立足，必須要有足夠的競爭力，因而他們的緊迫感十足，但是大學(xué)生的生活都比較單一，人生閱歷少，從小到大很少獨(dú)自面對問題。在大學(xué)里發(fā)生的一個(gè)小挫折，可能對大學(xué)生而言就是滅頂之災(zāi)。大學(xué)生正處在人生轉(zhuǎn)型的關(guān)口，作為家長、高校要對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo)，對他們面對的挫折心理進(jìn)行疏導(dǎo)，不斷提高大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，明確只有內(nèi)心真正的強(qiáng)大，才能讓自己從容應(yīng)對一切壓力。

對新時(shí)代青年大學(xué)生思維特點(diǎn)和行為模式的研究和分析，可以增強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的針對性和實(shí)效性。高校思想引領(lǐng)工作應(yīng)該遵從青年大學(xué)生的心理、生理的成長需要，遵守社會(huì)、時(shí)代的發(fā)展規(guī)律，既要以歷史為借鑒，又要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，因材施教，從青年大學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，扎實(shí)做好新時(shí)代高校青年大學(xué)生思想引領(lǐng)工作。

二、要從大歷史、大時(shí)代的角度幫助青年解讀新時(shí)代

2018年，是改革開放40年，時(shí)光邁步走進(jìn)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代。新時(shí)代青年大學(xué)生思想引領(lǐng)要從大歷史、大時(shí)代的角度、高度、維度去解讀，要在工作中體現(xiàn)大發(fā)展、大跨越，用大智慧、大格局譜寫大歷史、大貢獻(xiàn)。

(一)用歷史的眼光啟示青年

歷史昭示我們，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。回望歷史，距今100年前，1918年4月14日，以毛澤東、蔡和森為代表的一批有志青年，在長沙一座被稱為“劉家臺(tái)子”的簡陋的院子里組成了“五四”時(shí)期全國最有影響的青年社團(tuán)——新民學(xué)會(huì)。從此，許多有志青年將自己的前途命運(yùn)，融入到探尋“國興”、致力“國強(qiáng)”的征途中，譜寫了改造中國與世界的不朽篇章。“五四運(yùn)動(dòng)”開啟了近代中國青年運(yùn)動(dòng)的序幕，直到今天，“愛國救亡、民主科學(xué)、文化啟蒙”仍深刻影響著國人，中國青年的聲音，由此響徹寰宇。五四以后，中國共產(chǎn)黨誕生于馬克思列寧主義和中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合中[6-7]。中國共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)召開后，他們中的許多人就成了中國革命的中堅(jiān)力量。1922年，中國社會(huì)主義青年團(tuán)成立后，它帶領(lǐng)廣大青年走上了偉大的奮斗之路。“一二九”運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，廣大青年積極奔赴延安，與中國共產(chǎn)黨一起為民族解放、民族復(fù)興而積極努力奮斗，終于迎來了新中國的誕生。1949年中華人民共和國成立，為中國青年運(yùn)動(dòng)開辟了廣闊的新天地。廣大青年響應(yīng)黨的號召，在社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐中，為保護(hù)和建設(shè)新中國作出了杰出的貢獻(xiàn)。十一屆三中全會(huì)以后，我們黨開始實(shí)行改革開放和現(xiàn)代化的新方針，廣大青年積極投身于改革建設(shè)實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)祖國的繁榮富強(qiáng)。我們對中華民族的團(tuán)結(jié)和復(fù)興的時(shí)代有了強(qiáng)烈的時(shí)代認(rèn)同感。我們在各方面共同努力，開拓進(jìn)取，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。進(jìn)入21世紀(jì)以來，青年大學(xué)生面臨著諸多選擇、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，競爭更加激烈。但是，只有為祖國的未來和民族的命運(yùn)而奮斗，我們才能在中華民族復(fù)興的歷史進(jìn)程中，在民族復(fù)興的歷史舞臺(tái)上，真正實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

我們的前輩在追求自己夢想的時(shí)候，始終心懷中華民族偉大復(fù)興之志。我們要在歷史和時(shí)代的追尋中，激發(fā)自己的責(zé)任感，深刻認(rèn)識(shí)中國夢，準(zhǔn)確把握中國夢，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國夢。我們回望革命先驅(qū)的足跡，特別是探尋青年興于何處而又怎樣致力于“國興”的歷史邏輯，這對于激勵(lì)新時(shí)代青年為中華民族偉大復(fù)興而奮斗具有重要價(jià)值。

(二)用時(shí)代的精神哺育青年

當(dāng)今的中國，正處于一個(gè)辦大事、成大事的時(shí)代。“一帶一路”、長江經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略的實(shí)施推進(jìn)，高鐵等交通網(wǎng)的構(gòu)建，航天科技、人工智能、生物技術(shù)等的進(jìn)一步研發(fā)，都改變著中國和世界的面貌。目前，中國已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。中國在建設(shè)中所形成的特色、經(jīng)驗(yàn)和模式已成為世界關(guān)注和研究的對象，國際意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)χ袊目捶ㄒ灿辛撕艽蟮母淖儭Ｐ聲r(shí)代有新的使命，新時(shí)代呼喚新的擔(dān)當(dāng)。我們這代年輕人生逢其時(shí)，在面對很多老一輩沒有趕上的新時(shí)代時(shí)，除了心懷感恩之外，更應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，牢牢把握新時(shí)代。把握新時(shí)代，青年要以黨的十九大精神為指導(dǎo)，不斷鍛煉自己，完善自我，努力成為思想堅(jiān)定的新青年。

今天的中國，革命救亡的呼號或許已經(jīng)遠(yuǎn)去，但民族復(fù)興的殷切期望又落在了新一代青年人的身上。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)中國夢，需要廣大青年始終走在前列，干在實(shí)處；把握新時(shí)代，需要廣大青年牢記使命，敢于擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代必將面臨新挑戰(zhàn)、新問題，狹路相逢勇者勝，廣大青年唯有面對困難，勇不退縮，敢于亮劍，不負(fù)使命。歷史實(shí)踐表明，廣大青年只有堅(jiān)定樹立對中國特色社會(huì)主義道路、理論和制度的信心[8-10]，才能找到正確的方向，擔(dān)負(fù)起歷史所賦予的使命。

作為高校，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把中國發(fā)展的偉大歷史和時(shí)代與思想政治工作結(jié)合起來，貫穿教學(xué)育人的全過程。充分發(fā)揮高校作為思想政治教育主體的作用，確保高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。要理清當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，鑒于時(shí)代發(fā)展的緊迫性，當(dāng)代青年必須有使命感，真正貫徹習(xí)近平總書記一系列重要講話的精神。從根本上講，要高度重視思想政治工作，就必須不斷提高做好思想意識(shí)形態(tài)工作的能力。

三、要?jiǎng)?chuàng)新工作載體和工作方法有效引領(lǐng)高校青年大學(xué)生

(一)運(yùn)用新媒體平臺(tái)，構(gòu)建高校學(xué)生思想引領(lǐng)工作網(wǎng)絡(luò)

高校青年大學(xué)生思想引領(lǐng)要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，要與新時(shí)代接軌，與新事物、新技術(shù)接軌。高校要重視并運(yùn)用新媒體技術(shù)，大到國家大政方針、小到同學(xué)們的疑難困惑，都要結(jié)合青年大學(xué)生的身心特點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)化、個(gè)性化服務(wù)。高校要積極開辟特色鮮明的黨團(tuán)工作網(wǎng)站、師生互動(dòng)工作平臺(tái)，針對實(shí)際情況提出思想政治教育引領(lǐng)的相關(guān)內(nèi)容體系并開設(shè)相應(yīng)的版塊，同時(shí)通過師生互動(dòng)平臺(tái)征集高校青年大學(xué)生思想困惑問題，運(yùn)用同學(xué)們喜聞樂見的語言形式和交流方式，如熱點(diǎn)面對面、新聞零距離、辯論會(huì)、論壇等形式，將熱點(diǎn)問題的答疑解惑主動(dòng)嵌入微博、公眾號等新媒體平臺(tái)和各個(gè)社團(tuán)群體中去。要高度重視黨建帶團(tuán)建，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的形式，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍，整合互聯(lián)網(wǎng)及高校的相關(guān)資源，形成新媒體矩陣，增強(qiáng)思想政治工作的務(wù)實(shí)性和開放性。

(二)重視第二課堂，構(gòu)建高校學(xué)生思想引領(lǐng)的工作體系

第二課堂活動(dòng)打破了課堂的界限，潛移默化地發(fā)揮著校園文化的育人功能。它的教育形式更加多樣化，教育內(nèi)容更加豐富。高校第二課堂的開展，除了要結(jié)合青年學(xué)生的身心特點(diǎn)，還要結(jié)合學(xué)校的日常工作、重大活動(dòng)進(jìn)行思想指導(dǎo)工作，從而達(dá)到潛移默化的效果。如開展每兩周一次的團(tuán)會(huì)活動(dòng)、學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》、誠信考試活動(dòng)、感恩父母活動(dòng)、尋找身邊的榜樣、紀(jì)念五四詩歌朗誦活動(dòng)和改革開放四十周年紀(jì)念活動(dòng)等，引導(dǎo)同學(xué)們理解了共青團(tuán)的內(nèi)涵，理解了奮斗的青春最美麗，明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀就在我們身邊，增強(qiáng)了愛國主義信念。此外，通過高校黨員教師走進(jìn)教室上黨課、上團(tuán)課，分層分類的加強(qiáng)了高校青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)。第二課堂要高度重視青年大學(xué)生的三觀教育，根據(jù)青年大學(xué)生的成長特點(diǎn)和心理需求，將不同年齡、不同階段、不同性別、不同階段的青年大學(xué)生的不同需要進(jìn)行分層分類指導(dǎo)，從而提高思想引領(lǐng)的針對性和實(shí)效性。

(三)開展社會(huì)實(shí)踐，構(gòu)建高校學(xué)生思想引領(lǐng)的工作路徑

深入開展社會(huì)實(shí)踐是高校學(xué)生思想引領(lǐng)的工作路徑。高校青年大學(xué)生人生閱歷尚淺，只有走出校門，走入社會(huì)，才能逐步認(rèn)識(shí)社會(huì)，提升觀察社會(huì)的能力。高校要著眼于新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，引導(dǎo)青年大學(xué)生了解社會(huì)形勢，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感[11]。如廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年會(huì)組織學(xué)生參加小平故里暑期志愿者活動(dòng)，并將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)分制考核和綜合素質(zhì)測評管理。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中提升了自己的能力，自己的思想也得到了洗禮。根據(jù)大學(xué)生的需求，積極開展實(shí)踐項(xiàng)目，豐富實(shí)踐教育內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。

青年大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的生力軍，是推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步的重要力量[12]。新時(shí)代，要做好青年大學(xué)生思想引領(lǐng)工作，就要打通“進(jìn)頭腦”的“最后一公里”。高校思想引領(lǐng)工作要緊密結(jié)合青年大學(xué)生的思維特點(diǎn)和行為模式，要以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興來鼓舞青年，要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與社會(huì)主義核心價(jià)值觀，解決青年大學(xué)生發(fā)展中遇到問題，帶領(lǐng)廣大青年大學(xué)生堅(jiān)定信念跟黨走，為中華民族凝聚起砥礪前行的磅礴力量。