未成年人犯罪問題及法律規(guī)制分析

鄧澤華

(南華大學經(jīng)濟管理與法學學院，湖南 衡陽 421001)

對于我國的法律構(gòu)建現(xiàn)狀來說，未成年人的犯罪問題一直是社會關(guān)注的熱點和焦點，而且隨著社會的不斷發(fā)展，當前未成年人犯罪問題呈現(xiàn)出日益高發(fā)的態(tài)勢。為此，在進行未成年人犯罪問題以及法律規(guī)制問題的處理上，當前國家應(yīng)該給予必要的關(guān)注，合理的進行法律規(guī)制。

一、當前國內(nèi)未成年人犯罪的法律規(guī)定現(xiàn)狀分析

要想對國內(nèi)未成年人犯罪問題進行探討和分析，首先必須明確什么是未成年人犯罪的概念。所謂未成年人犯罪，指的是未成年人實施的犯罪行為。

目前，國家的《刑法》中已經(jīng)針對未成年人犯罪問題進行了相應(yīng)的法律規(guī)定。按照《刑法》的規(guī)定，針對未成年的犯罪問題，相應(yīng)的責任人應(yīng)該承擔刑事責任。目前國家《刑法》中規(guī)定，未成年人的犯罪行為包含兩個層面的內(nèi)容，分別是不滿14周歲的未成年人，以及處于14-16周歲期間的未成年人，以及16-18周歲未成年人三個層次。針對不滿14周歲的未成年人犯罪行為，目前按照我國《刑法》的觀點，目前針對低于14周歲的未成年人犯罪，其不承擔刑事責任。同時對于14-16周歲的未成年人來說，如果犯罪，則按照《刑法》中的規(guī)定，有八種問題需要承擔刑事責任。同時對于年滿16周歲，但是在18周歲以下的未成年人，即便是所犯的罪行特別嚴重，對于這部分犯罪嫌疑人的處理上，不可判處死刑。

事實上，目前國內(nèi)未成年人犯罪的現(xiàn)象日益凸顯。而且未成年人犯罪的年齡呈現(xiàn)出越來越低的態(tài)勢。但是一種非常突出的情況是，很多未滿十四周歲的未成年人在犯罪后，由于年齡問題，導致這部分未成年人無需承擔太多的刑事責任，因此這部分人群在被釋放后，很容易誘發(fā)二次犯罪行為。

二、有效防范未成年人犯罪的法律規(guī)制分析

針對當前國內(nèi)未成年人犯罪日益高發(fā)的趨勢，在進行未成年人犯罪問題以及法律規(guī)制的制定上，應(yīng)該充分立足未成年人的心理特點，合理進行法律的制定和完善。通過法律法規(guī)的制定，一方面盡可能為未成年人犯罪行為的法律懲處提供可供參考的經(jīng)驗，另一方面也為更合理約束未成年人犯罪行為的發(fā)生提供必要的參考和支撐。

(一)實現(xiàn)當前相關(guān)法律的進一步完善

立足我國既有的法律規(guī)制現(xiàn)狀來說，當前按照《刑法》的規(guī)定，針對未成年人犯罪行為的法律規(guī)制，明確規(guī)定年齡超過14周歲的未成年人犯罪應(yīng)該承擔相應(yīng)的刑事責任。但是從當前的現(xiàn)狀來說，由于我國未成年人犯罪行為呈現(xiàn)出日益低齡化的趨勢，所以在進行未成年人法律規(guī)制的完善上，應(yīng)該針對承擔刑事責任的法律年齡進行深入考量。

由于未成年人自身心理特點因素影響，導致很多未成年人對于是非對錯的認知不清晰。因此在進行一些事情的處理上，很容易由于個人處理方式過激，觸犯《刑法》。由于當前國家對于未成年人犯罪行為的年齡規(guī)定，導致一部分年齡在14周歲以下的未成年人即便是觸犯了《刑法》，也無需承擔法律責任。因此也有不少別有用心的人，利用當前法律規(guī)制存在的空白，引誘未成年人從事一些違法犯罪行為。也正是因為如此，導致當前未成年人犯罪的概率日益高漲。

事實上，從立法的層面來說，由于社會環(huán)境的不斷改變，我國在進行相應(yīng)的法律規(guī)制上也應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整。尤其是針對未成年人來說，在進行未成年人犯罪行為的法律規(guī)定制定上，應(yīng)該充分立足社會現(xiàn)實，合理的進行未成年人犯罪年齡的適度調(diào)整。因此在這個過程中，適當進行承擔刑事責任年齡的調(diào)整是十分有必要的。

(二)充分利用法律，合理規(guī)范未成年人的行為

作為司法機關(guān)來說，一方面是要重視未成年人犯罪刑事責任承擔年齡的調(diào)整，同時還應(yīng)該進一步強化司法教育的普及工作，通過合理的進行司法教育和引導，幫助未成年人樹立正確的法律思想，讓更多未成年人學會運用法律來約束和規(guī)范自己的日常行為。

具體來說，在進行未成年人犯罪行為的預(yù)防上，教育工作首當其沖。其次是重視對未成年人犯罪嫌疑人的教育和行為引導。第三是要結(jié)合未成年人犯罪行為的社會危害性，合理進行懲罰對策的制定。在針對未成年人犯罪行為的處罰上，不能因為年齡約束就采取一刀切的未成年人犯罪行為處理方式。針對一部分有嚴重社會危害性的未成年人犯罪行為，應(yīng)該充分結(jié)合《刑法》中針對成年人犯罪行為的懲罰規(guī)定，給予未成年人相應(yīng)的刑事定責。

(三)立足社會以及家庭、學校角度，重視未成年人犯罪相關(guān)法律的普及

在進行未成年人教育方面，社會以及家庭在過程中扮演了非常重要的角色。因此在進行未成年人犯罪問題的法律規(guī)制上，還應(yīng)該將社會以及家庭的責任明確出來。

從家庭的視角來說，也要重視未成年人司法教育的落實。在進行未成年人的教育上，家庭是最重要的教育場所。作為未成年人教育的第一任教師，家長的法律認知和法律意識對未成年人樹立正確法律思想有非常重要的意義。未成年人最初接受的教育，多數(shù)都是來自家庭。所以從家庭層面來說，應(yīng)該重視未成年人的思想引導和教育，幫助未成年人樹立正確的人生觀和價值觀。通過家庭的合理引導，讓更多未成年人能夠?qū)κ欠駥﹀e有基本的認知能力，并能夠運用這一準則去進行自身日常行為的引導，幫助未成年人學會以正確方式為人處事。

從社會層面來說，應(yīng)該為合理規(guī)避未成年人犯罪行為發(fā)生營造良好的外部環(huán)境。良好外部環(huán)境的營造包含兩方面的內(nèi)容，首先是要在社會上形成知法、懂法的良好法制環(huán)境，做到人人知法、人人守法。這對于未成年人培養(yǎng)良好的思想認知，實現(xiàn)法律認知和法律意識的塑造有非常重要的價值和意義。另外一方面是要重視社會環(huán)境的肅清，為未成年人的健康成長營造良好的外部環(huán)境。在這個過程中，針對當前社會上存在的違法犯罪行為給予嚴厲的懲處。通過嚴懲違法犯罪行為，傳遞給未成年人正確的行為思想和指引，讓未成年人在日常行為處事過程中，能夠以正確的方式推進。

第三是從學校層面來說，學校在進行未成年人的教育工作開展上，既要重視基礎(chǔ)思想文化課程的講授，同時還應(yīng)該在未成年人教育過程中引入法律知識教學。通過專業(yè)的法律課堂開設(shè)，為未成年人知法、懂法、守法創(chuàng)造良好的學習機會。通過學校的引導，幫助更多未成年人能夠?qū)Α缎谭ā酚谐醪降牧私猓⒛軌蚧凇缎谭ā返囊?guī)定來約束自己的行為。

三、結(jié)語

未成年人犯罪問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點和熱點。作為國家的未來和希望，未成年人是否能夠健康的成長和國家未來的發(fā)展密切相關(guān)。本文在研究過程中，主要是立足未成年人犯罪問題進行了相應(yīng)的探討。在研究的過程中，本文首先是針對未成年人犯罪的概念認定、當前國內(nèi)未成年人犯罪問題的現(xiàn)狀、既有的法律規(guī)制等內(nèi)容展開了探討。結(jié)合現(xiàn)狀的分析，針對如何有效實現(xiàn)未成年人法律教育，以及如何有效完善當前《刑法》中關(guān)于未成年人犯罪行為的定罪規(guī)制等進行了分析，并立足家庭、學校以及社會三方面視角，針對如何有效進行未成年人法律意識培養(yǎng)進行了闡述。通過本文的分析，促使我們能夠?qū)ξ闯赡耆朔缸飭栴}的解決，以及合理進行未成年人犯罪行為的量刑提供一定的經(jīng)驗參考和借鑒，同時也為更多未成年人合理運用法律進行自身行為的約束提供了相應(yīng)的踐行指導。