基于信息化建設的高校教務管理對策分析

楊 杰

(沈陽大學，遼寧 沈陽 110044)

一、高校教務管理現狀及問題

(一)高校教務管理現狀

隨著信息化技術的普及，我國高校也開始引進了這一技術，并且在教務管理中開始了常識性的運用。讓計算機技術的發展，為我國高校教務管理提供更大的幫助和服務。以此為基礎，教務管理模式也正在發生著前所未有的變化。在實現管理目標的同時，實現了信息化、科學化和現代化的提升，并且提高了管理效率與質量。目前，信息化建設在高校的發展越來越深入。

(二)高校教務管理存在的問題

隨著我國高校不斷深入運用信息化技術，尤其是在教務管理方面，一系列的問題已經凸顯。高校領導還沒有完全從思想上實現轉變，依舊無法充分認識到信息化對于教務管理的重要性，所以，對日常的維護并沒有加大力度支持。目前從事高校教務管理的工作者也還沒有完全適應信息化的變革，并且，由于高校編制等各種問題的存在，影響了教務管理工作和個人能力的提升。良好的教務管理團隊必須要具備較高的專業素質和計算機水平，能夠適應信息化操作。但是我國高校從事教務管理的工作者并沒有具備這些能力。在一段時間內，很難適應信息化帶來的改變。

二、高校教務管理信息化建設意義

(一)擴招和學分制背景下的必然選擇

教務管理的具體工作非常繁瑣，每天的工作內容在于各種數據的存儲于調用，以學籍檔案、考試管理以及畢業審查為基礎。通過制定教學大綱到日程的教學監管，還要兼顧到建設教學項目、實現教學改革等等各方面的同坐。高校的職責在于為國家和社會培養人才，而教學則是培養的具體實施方案，教學管理則是為日常教學能夠順利進行二服務，屬于最基本也是最核心的管理內容。隨著高校的不斷擴招，學校引入了學分制度，各個專業遍地開花，手工管理已經無法滿足日益復雜的管理需求，這就需要引入現代化信息技術，進行高效高質量地管理。所以，必然需要快速推進高效教務管理的信息化建設工作。

(二)多校區辦學現狀的必然要求

在我國高校辦學過程中，目前普遍存在一個高校有多個校區的情況。為了保證學校的辦學質量，保證教務管理統一性和有效性，保證能夠全面統籌多個小區的教務管理工作，就必然需要建立能夠聯系多個校區的信息化系統。以信息化通訊技術作為手段，保證各校區的通訊穩定和暢通，合理安排學生上課、實習、考試等多個教學內容，并合理地配備教師資源。

(三)是高校全面實現信息化建設的重要一環

全面實現信息化教學是相應國家教育部號召。推動高校信息化發展，注重信息化建設，是國家教學質量得以提升的重要手段，也是全年培養人才的重要方式。教務管理實現全面信息化，能夠提高教學管理質量，為學校教學質量提升保駕護航。同時也為社會主義建設提供更多更好的專業性人才。

三、基于信息化建設的高校教務管理措施

(一)樹立現代化理念

高校教務管理的數字化發展不是一朝一夕能夠完成的，需要全體高校工作的配合。為了能夠實現有效的教務信息化管理，就需要樹立起現代化的高校管理理念。從高校領導到實際的操作者，都必須要從根本上和思想上轉變。充分意思到信息化委教務管理和高校教學質量帶來的改變。同時，還需要明確教學培養目標，制定出以信息化為基礎的培養模式，提升教學管理信息化程度。因為教務管理的覆蓋面太多，而且需要不斷進行數據更迭，所以教務管理信息化建設中，還需要學校各個部門的相互配合。

(二)提高管理人員素質

實現高效教務管理信息化需要設計到多個專業和領域，所以需要對具體的從業者進行培訓，提高管理人員的素質。高效必須在制度上建立起培養機制，從業者必須通過培訓并且符合考核制度之后，才能夠上崗。通過各種教學與學習，提升從業者的工作積極性和責任心。并且，在信息化建設之中，高效教育管理工作者必須要積極參與其中，將原有的先進管理方法和信息化技術良好融合，這樣才能夠全面提升管理效率與質量。

(三)保證管理系統合理性

高效實現教務管理信息化的過程中，一定要確保管理系統必須合理，同時還要能夠符合學校當前的發展計劃。要能夠充分將學校的教學與培養計劃于軟件的設計結合起來。在信息化系統設計的具體過程中，以國內外先進體系為基礎，結合自身發展的特殊性，統籌全局規劃系統的設計與實施。

四、結論

總體而言，科學技術的發展，為各行各業帶來了便利。對于我國的教育行業，尤其是直接面向社會培養人才的高等學府，更是要跟上信息化技術發展的步伐。全面實施教務管理的信息化發展，為學生的培養工作保駕護航，保證能夠按照預定目標培養出對社會有用之才。