高等職業院校基層黨組織創新建設研究**

杜旭陽 孫宏偉 劉泰瑜

(盤錦職業技術學院，遼寧 盤錦 124000)

一、以思想建設為基本點，扎實開展組織建設

首先，要認真貫徹落實《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，不斷完善各項黨內工作制度、決議、規定。黨支部制定和完善“三會一課”制度、學習制度、《學生黨員發展工作實施細則》、《學生黨員管理暫行規定》、民主生活會制度、民主評議黨員制度等。修訂和完善黨支部評比細則，進一步規范黨員教育管理工作。通過健全各項規章制度，促進黨建工作的規范化、制度化和科學化，使全體黨員、領導干部的工作有章可循，有制可依。

其次，要學習貫徹教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》。強調堅持以社會主義核心價值觀引領學校師德建設，培育教職工的高尚道德情操。落實學校師德建設相關制度、規則，重新制定《課堂教學管理辦法》，將學校師德建設全面推向規范化、制度化軌道，強化思想引領、制度約束、人文關懷、育人功能，堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展，不斷提高基層黨組織的創造力、戰斗力和凝聚力，促進學校基層黨組織的道德品質和育人功能建設邁向新臺階[1]。

二、以基層黨組織領導干部為關鍵點，不斷深化隊伍建設

第一、堅持和完善黨委領導下的校長負責制，建立健全黨政議事規則，在民主、科學、依法決策上不斷提升水平。通過黨政聯席會議，討論和決定重大事項，討論教學科研、師資隊伍建設、重要改革措施、管理服務、德育工作、畢業生就業工作、評優評先等工作的近期計劃和遠期規劃[2]。

第二、堅持改進和完善民主生活會制度，堅持三重一大落實制度。學校的重大事情、重大決策都先由黨委會和行政會議討論，努力把班子建設成為團結、務實、高效的領導集體。

第三、堅持從嚴約束，以“三嚴三實”為標尺，引導廣大黨員干部真正解決好“總開關”問題。發揮群眾監督、輿論監督作用，暢通來信來電、網絡舉報等渠道，讓干部養成自覺接受監督的習慣。健全完善干部考核評價機制，注重突出實際工作業績和群眾測評相結合，加強改進領導干部年度考核和評定工作。

三、以作風建設為突破點，創建學習型、服務型、創新型黨組織

一是要選好配強支部班子。把黨務上有能力、業務上有建樹、師生中有影響的同志充實到支部班子中。將創建優秀黨組織活動與學校中心工作結合起來，黨支部結合專業建設、人才培養、科學研究、隊伍建設、管理服務等方面的工作認真抓好黨組織建設，不斷增強黨支部為教學科研服務、為師生服務、為廣大黨員服務的能力和水平。

二是要牢固確立“學習為本、終身學習”的理念，全面推進學習型黨組織的創建。堅持用黨的創新理論和中央、省委的重大決策部署統一黨員干部的思想和行動，緊緊圍繞學校的教學改革、內涵建設、品牌打造等中心工作，提高領導干部引領教學改革、推動發展的執行能力。切實發揮黨委理論學習中心組的帶動示范作用，嚴格黨支部政治理論學習規范，不斷提升廣大教職工的政治理論素養和師德水平。

三是要以“五個好”為主要內容加強基層黨支部建設，進一步強化基層黨組織的服務意識和創新機制。堅持“黨員教育經常化、黨員管理規范化、黨內生活制度化、服務群眾長期化、發揮作用具體化”的工作要求。全體黨員思想上高標準，行動上嚴要求，業務上成骨干，恪盡職守，為人師表，推動學校各項工作更上新水平[3]。圍繞改革創新、改進教學、改進管理、改進服務，明確各自的崗位職責要求，樹立高標準工作目標。

四、以學雷鋒主題活動為落腳點，大力培育和踐行社會主義核心價值觀

第一、大力弘揚雷鋒精神，培育社會主義核心價值觀。用雷鋒的“螺絲釘”精神武裝教師隊伍，用雷鋒的崇高品格塑造青年學生的健康人格，用雷鋒的艱苦創業精神引領學校建設發展。將學雷鋒與行為規范教育、革命傳統教育、獻愛心活動、社會實踐活動相結合，推進學雷鋒活動常態化、系統化，融入學校各項工作之中，逐漸培育社會主義核心價值觀生根發芽。

第二、堅持開展學雷鋒主題實踐活動，踐行社會主義核心價值觀。以“爭做雷鋒式職業人”為目標，廣泛培養高職學生愛崗敬業、刻苦鉆研、團隊協作等精神，努力培養高素質的技能型人才。通過教師教學競賽、爭創雷鋒崗位等教育實踐活動，引領黨員教師更多地關注自身思想水平和業務素質的提高，倡導互助服務，崇尚愛崗敬業，將雷鋒精神滲透到全員育人、全過程育人、全方位育人當中，從而推進踐行社會主義核心價值觀活動的常態化。

第三、探索建立把學雷鋒貫穿教書育人全過程的新方法新途徑。把思政課等課堂灌輸教育與日常行為養成教育有機結合起來，全方位推進雷鋒精神進課堂、進教材、進頭腦，突出“立德樹人”的根本任務，提高人才培養質量，不斷拓展志愿者服務領域和平臺，擴大學雷鋒志愿服務隊伍的影響力和輻射面，大力培育和踐行社會主義核心價值觀[4]。