大學生網絡電影文化價值觀的建構*

楊立敏

(長春師范大學黨委宣傳部，吉林 長春 130032)

在互聯網科技高速發展的今天，網絡電影越來越成為人們生活中休閑娛樂的新方式，因其方便、快捷、低成本，更是令大學生們沉浸其中。但網絡電影和互聯網一樣，也是一把雙刃劍，人們在得到精神上滿足的同時，也會被一些暴力、血腥、色情的消極因素影響，正值青春期的大學生思想尚未成熟，極易受到侵襲，因此，加強大學生網絡電影文化價值觀的引導尤為重要。

一、網絡電影的積極引導

優秀的網絡電影能夠引導大學生樹立正確理想信念、滿足審美需求，還能幫助他們塑造高尚的道德價值觀念。例如《雷鋒》《焦裕祿》《孔繁森》等現實題材人物電影，把曾經課本里的人物，搬上了鮮活的舞臺，給他們賦予生機。雷鋒無私奉獻、勤儉節約的傳統美德，焦裕祿清正廉潔、勤政為民的公仆形象，孔繁森吃苦耐勞、踏實勤懇的創業精神，潛移默化的指引大學生樹立正確的價值觀，形成優秀的品質。因此，網絡電影在一定程度上對大學生發揮著積極的教育引導作用，但網絡電影對大學生的成長存在的消極影響，同樣不容忽視。

二、網絡電影的消極影響

近年來，網絡電影呈井噴式發展，大量作品迅速涌入網絡空間。但網絡電影良莠不齊，有的充斥著暴力、色情和血腥，還有的將拜金化融入作品中，給大學生帶來了極大的負面影響。

(一)學業主業喪失，身心健康下降。大學生的主業是學習，但大學的學習生活不同以往，上課之外的時間都可以自由支配，這就易使一些學生沉溺于網絡不能自拔，甚至通宵達旦，導致睡眠嚴重不足，影響上課質量。還易導致生物鐘混亂，整個人提不起精神，情緒易暴躁，產生孤僻心理。有的向往電影中情節，幻想置身其中，降低心理防線，極易受騙，有些學生心理承受能力低，從此一蹶不振。

(二)道德觀念模糊，價值取向偏離。一些消極影片使大學生淡化了自身的責任使命感，對人性的理解產生誤差，學會用血腥、瘋狂的行為進行解壓，甚至產生暴力傾向。還有些網絡電影塑造的主人公特別完美，他們的消費觀極大地影響著青年學生，導致他們追求名牌化妝品和服飾沒有節制，甚至拜金化，片面追求物質，崇尚金錢，肆意揮霍，找不到自己的人生目標，在成長的過程中無法樹立正確的價值觀念。

(三)網絡垃圾吞噬，走上犯罪道路。由于市場的監管力度不夠，一些低俗、色情的作品流入市場。大學生們正處于青春期，對新事物充滿好奇，一些自制力不強的同學極易受到侵害，導致心理扭曲，嚴重會走上犯罪道路。

三、大學生網絡電影文化價值觀的建構

(一)開展網絡電影論壇，注重思想疏導。搭建健康的網絡視頻平臺，為學生提供網絡休閑娛樂安全場所，組織開展網絡電影有獎論壇活動，激發他們的參與熱情，建立紅色主題放映區，依托優秀的紅色作品，將愛國主義精神滲透給學生，培養他們高尚的道德品質和愛國情操，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

(二)舉辦校園觀影活動，提升品鑒能力。定期舉辦觀影活動，在校園公眾號、校報等平臺開設“觀影有感”專欄，刊發優秀的文章，讓學生們體驗同一部電影，產生思想上的共鳴。定期開展影視鑒賞專題講座，提高大學生的鑒賞能力，分辨作品中所體現的真善美和假惡丑。通過開展觀影賞析活動，加強大學生自我的道德修養，幫助大學生樹立正確的價值觀念。

(三)強化心理健康輔導，促進身心健康。針對網絡電影對大學生造成的種種不良影響，特別是一些心理問題，應適時開展心理健康普查，積極引導大學生正確認識心理問題，進行正面的心理健康輔導，與學生進行談心談話，掌握學生的思想狀態，開展豐富多彩的校園文化活動，引導學生能夠正確認識自我，陶冶情操，提高自身的綜合素質，營造積極向上和諧校園氛圍。

(四)加強市場監督管理，凈化網絡空間。要加大對網絡電影的市場監管力度，對各種網站嚴格把關，將一些低俗、色情、暴力的電影置于互聯網之外，凈化網絡空間，杜絕網絡垃圾，減少不良影片對未成年人以及大學生的消極影響。網絡電影是把雙刃劍，一方面引導著大學生樹立正確的道德標準，另一方面潛移默化地將消極的精神垃圾滲透在大學生的思想當中。高校學生思想政治工作者，要積極引導學生樹立正確的網絡電影文化價值觀，提高甄別鑒賞能力，陶冶高尚的情操，做一名優秀的網絡電影觀賞者。