小學階段踐行社會主義核心價值觀的有效措施

楊海霞

摘 要：學校是培育和踐行社會主義核心價值觀的主要陣地，小學階段更是學習和樹立“三個倡導”重要理念的啟蒙時期，是深入貫徹落實社會主義核心價值觀的基礎階段。本文主要以筆者單位為例，闡述了小學在培育和踐行社會主義核心價值觀中開展的各類成效顯著的教育活動及方式，以期為廣大教育者提供一些參考。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；踐行；活動；小學

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2019）06-0139-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.06.091

2012年黨的十八大明確提出“三個倡導”的24字社會主義核心價值觀，這是當代中國精神的集中體現，凝結著中華兒女共同的價值追求。全國各個行業都從自身實際出發積極踐行社會主義核心價值觀，而小學階段作為培育和踐行社會主義核心價值觀的前沿陣地，怎樣采取多種方式將之解讀好、宣傳好、踐行好，是小學教育面臨的時代新任務。下面以高臺縣西街小學為例將培育和踐行社會主義核心價值觀的有效措施做以簡述。

一、 積極推進“三堂”建設，讓踐行活動層層深入

（一）名師講堂解讀

社會主義核心價值觀對于小學生而言，似乎是抽象的，難以理解的。為全面、細致、深刻地解讀社會主義核心價值觀，學校開設了名師講堂。

學校安排省市縣骨干教師開展名師講堂，每月一期，將社會主義核心價值觀從新民主主義革命時期到社會主義建設時期、改革開放新時期的發展歷程，以及社會主義核心價值觀的基本內容，進行詳細闡述和解讀，目的是讓全校師生從理論高度理解社會主義核心價值觀。

（二）班主任講堂細化

班主任作為學校工作的組織者和執行人，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中擔負著重要任務。學校在名師講堂進行理論解讀之后，安排班主任根據所講內容制定適合學校校情的細化方案，利用班主任講堂向全校班級提出要求，具體到每個人校內校外的言行。如學校3月份名師講堂解讀了“社會主義核心價值觀之誠信”，該月就舉行四期班主任講堂，分別為“誠信在班級”“誠信在學校”“誠信在家庭”“誠信在社會”，將誠信細化為不同環境中的具體要求，讓全體師生時刻記住無論身處何種環境都要牢記誠信條約。

（三）學生講堂內化

社會主義核心價值觀的培育和踐行，只有理論的解讀和嚴格的要求是遠遠不夠的，還需利用榜樣的示范引領作用，在潛移默化中讓每一個要求逐漸內化為學生的自覺行動，學生講堂應運而生。學生講堂和名師講堂、班主任講堂自成體系，仍以三月為例，學生講堂或宣傳校內誠信之星，或講述名人誠信故事，或吟誦誠信經典，或播放誠信動漫故事……總之，利用學生喜聞樂見的方式，將名師講堂的解讀和班主任講堂的要求以生動鮮活的事例呈現在學生面前，讓學生有榜樣可學習。

二、 巧妙抓住有利契機，開展豐富多彩的踐行活動

（一）充分挖掘傳統節日內涵，弘揚民族文化

我國傳統節日內涵豐富，是踐行和培育社會主義核心價值觀的寶貴資源。學校可深入挖掘傳統節日的內涵，創新開展形式各異的踐行活動。清明節組織全校師生走進中國工農紅軍西路軍紀念館，舉行“重溫革命歷史，緬懷革命英烈”掃墓活動；端午節通過開展“包粽子比賽”“屈原詩詞朗誦比賽”等活動進一步增強愛國愛鄉情感；中秋節舉行“圖說我家的中秋節”電子手抄報比賽，通過豐富的圖片解說，引導孩子們體會闔家團圓、國泰民安的喜悅……

（二）精心利用重大慶祝活動，樹立正確價值觀

重大慶祝活動儀式莊嚴隆重，活動組織井然有序，是培育和踐行社會主義核心價值觀的良好契機。如“六一”國際兒童節通過表彰“十佳美德少年”，宣傳“新時代好少年”的先進事跡，表演豐富多彩的節目展現自我，讓孩子們從身邊的人和事中受到正能量的激發和召喚。國慶節為了增強師生的國防意識，愛國主義精神，可以開展“愛國歌曲大家唱”歌詠比賽；組織師生開展征文比賽，從各個角度去闡述祖國的變化，抒發心中的美好憧憬，提高社會責任感和使命感……通過豐富多彩的活動方式可以使核心價值觀潛移默化地浸潤童心，從而達到內化于心、外化于行的目的。

三、 充分結合雅行教育，讓踐行活動落地生根

“雅行教育”是高臺縣西街小學現階段正在大力推行的德育教育模式，要求學生踐行雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致。可以這樣說，雅行教育是社會主義核心價值觀對個人層面要求的民族化、傳統化，兩者既互相滲透又互相促進。

（一）學雅規立雅標，從一點一滴細化踐行要求

社會主義核心價值觀的培育和踐行要求滲透到學校工作的方方面面，細化雅行教育的目標即是其中的一項。要求各班充分利用班會、班級黑板報、手抄報、多媒體平臺等開展宣傳，要求學生熟知雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致六個方面的相關內容，引導學生結合《雅行小手冊》的相關要求，從文明禮儀、言談舉止、生活自理、儀表著裝和衛生習慣等幾方面制定個人雅行規范和雅行標準，從而讓學生的行為有的放矢。

（二）培雅趣養雅致，爭當新時代的好少年

新時代的少年應當是擁有遠大理想、高雅情趣的好少年，雅行教育的最終目的是要把學生培養成為“秀外慧中的現代東方小雅士”。正是從此種理念出發，學校開設了書法、創意手工、足球、舞蹈、獨輪車、花樣跳繩、創新作文等30多個小雅社團，充分利用校內外教師資源，實行學生“走班制”，讓學生根據自己的愛好、興趣自主參加。每星期保證兩個小時的活動時間，有助于學生收獲課堂之外的“第二種能力”，培養學生良好的興趣愛好，樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生身心健康和諧發展。

不斷加強青少年社會主義核心價值觀教育，是每一位師者的責任。我們一定要采取多種措施，使青少年成為中國特色社會主義的堅定信仰者、公民道德規范的自覺實踐者，每一位教師都任重而道遠。

參考文獻：

[1] 劉云山.著力培育和踐行社會主義核心價值觀[J].黨建，2014（2）.

[2] 彭衛鋒.培育和踐行社會主義核心價值觀[J].考試周刊，2015（25）.

[3] 朱淳.著力培育和踐行社會主義核心價值觀[J].新長征，2014（5）.

[責任編輯 李 媛]