扎實推進馬克思主義基本原理教學改革 為培養世界一流軍事人才奠定堅實基礎

李奎基

摘要：習近平主席強調，要緊緊圍繞實現黨在新形勢下的強軍目標，貫徹新形勢下軍事戰略方針，解放思想、實事求是、與時俱進，積極推進院校改革創新。馬克思主義基本原理教學是所有政治理論課教學的基礎工程，在整個政治理論課教學中具有十分重要的地位。在實戰化改革的背景下，應扎實推進馬克思主義基本原理教學改革，為培養世界一流軍事人才奠定堅實基礎。

關鍵詞：實戰化改革;馬克思主義基本原理;軍事人才

中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）50-0148-03

馬克思主義基本原理教學是所有政治理論課教學的基礎工程，在整個政治理論課教學中具有十分重要的地位。“基礎不牢，地動山搖”，“基礎扎實，堅如磐石”。如何適應新時代建設世界一流軍隊、一流軍事院校，培養一流軍事人才，是擺在我們面前重大而緊迫的課題。

一、把推進馬克思主義基本原理教學提高到關乎建設世界一流軍隊的高度來認識

1.積極推進馬克思主義基本原理教學改革是適應新時代要求的重大課題。積極推進馬克思主義基本原理教學改革，是全面深化習近平主席實戰化教學改革的內在要求。習近平主席強調，要緊緊圍繞實現黨在新形勢下的強軍目標，貫徹新形勢下軍事戰略方針，解放思想、實事求是、與時俱進，積極推進院校改革創新，不斷提高辦學育人水平，為實現“中國夢”、“強軍夢”提供有力的人才和智力支持。學院作為潛艇和防救部隊戰斗力生成的源頭，緊緊圍繞培育新時代“四有”革命軍人，努力打造“思想好、學習好、身體好、習性好”的“四好”學員，為潛艇和防救部隊實現戰略轉型，邁入世界一流軍隊提供強有力的人才和智力支撐。在院校教育事業發展過程中，只有堅持和鞏固馬克思主義指導地位，宣傳好馬克思主義，才能在大是大非問題上堅決同黨中央保持一致。只有積極推進馬克思主義基本原理教學改革，才能使馬克思主義原理課緊跟時代發展的脈搏，永遠保持生命活力;才能讓馬克思主義原理教學緊貼學員的思想實際，成為武裝學員的強大思想武器。

積極推進馬克思主義基本原理教學改革是培養世界一流軍事人才的必然要求。我軍建設歷來以政治建軍為鮮明特色和獨特優勢。依靠政治建軍，鑄就了我軍永遠不變的軍魂，造就了我軍鋼鐵般的意志，樹立了我軍崇高無上的革命理想。正是依靠這種政治優勢，我軍創造了無數以少勝多、以弱勝強的奇跡。今天，我們要實現強軍目標，建設世界一流軍隊，需要培養世界一流軍事人才，這就要求我們必須保持和擴大傳統的政治優勢，同時還要在軍事技術方面趕上世界先進水平。因此，加強馬克思主義理論武裝就成為培養一流軍事人才的必然要求。

積極推進馬克思主義基本原理教學改革是堅定學員理想信念的迫切需要。習近平總書記指出，我們一些同志之所以理想渺茫、信仰動搖，根本的就是歷史唯物主義觀點不牢固。馬克思主義是科學的世界觀和方法論。馬克思主義哲學包括辯證唯物主義和歷史唯物主義，是馬克思主義立場、觀點、方法的集中體現，是馬克思主義學說的思想基礎。推進該課程的教學改革，讓學員在學習人類歷史發展規律的過程中，堅信理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，會得“軟骨病”，就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。

2.積極推進馬克思主義基本原理教學改革是思想政治理論課教學改革的一個中心環節。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國時代精神的精華，是國家政治生活和社會生活的根本指針。院校政治理論課是向學員傳播先進理論，用馬克思主義武裝學員的陣地。讓學員掌握黨的理論的最新成果，全面系統地領會馬克思主義中國化最新成果的科學內涵、歷史地位和現實意義，堅定學員的“四個自信”是馬克思主義原理教學的首要政治任務。

培養“四有”革命軍人是馬克思主義原理教學義不容辭的責任。軍隊院校瞄準的目標是培養世界一流軍事人才，其中國特色就是“四有”。習近平總書記關于培養“四有”新時代革命軍人的重要論述，自覺運用馬克思主義世界觀、方法論，深刻揭示了我軍官兵與黨、國家、軍隊、社會和人民的關系，明確了我軍新一代革命軍人最基本的素質要求和價值標準。只有真正掌握了馬克思主義基本原理，才能深層次領悟“四有”革命軍人的真正內涵，從而為爭做“四有”革命軍人奠定理論基礎。

讓學員掌握馬克思主義思想觀點方法是馬克思主義原理教學改革的出發點和落腳點。如上所述，世界一流軍事人才的中國特色是“四有”，而“有靈魂，有本事”不僅要求學員要在堅定理想信念，樹立正確的“三觀”上下功夫，而且必須使學員掌握時代精神的精華，學會運用科學的思想觀點來思考和觀察問題并解決問題，使他們在面對新時代、新形勢、新任務時，能夠著眼于馬克思主義在實踐中的運用，著眼于我軍強軍目標的理論思考，著眼于軍隊改革和現代化建設的新實踐、新發展，真正實現主觀與客觀、知與行、理論與實踐的具體統一，變不懂的東西為熟悉的東西，變陳舊的學問為嶄新知識，變過時的經驗為創新本領。

二、把推進馬克思主義基本原理教學改革作為政治理論課教學改革基礎工程

1.精心設計，抓好重點、熱點、難點，確保馬克思主義基本原理教學的實效性。突出重點，增強哲學思維的培養。這門課程包括三部分，分別是哲學、政治經濟學和科學社會主義。其中，哲學占的比重將近一半，毋庸置疑是重點。所以，如何培養哲學思維是一個非常重要的環節。在教學中，可以嘗試用有趣的事例來引導學員理解、掌握課本中的基本原理、概念，把它們寓于具體事例之中。這樣，學員在濃厚興趣的基礎上，積極發散思維，把教員講的材料與課文中的原理聯系起來思考，觸類旁通，便很自然地理解了相關的原理，并且能夠運用這個原理來說明一些實際問題，使學員的哲學思維能力得到訓練。

把握難點，增強教育的理論說服力。學員普遍認為這門課程過于“高大上”，知識雖然都不陌生，但總覺得離現實生活很遠，有些道理甚至和現實生活有一定程度的違背。所以，“學不易，信更難”是這門課程最大的難點。在教學過程中，教員應該把原理講透徹，讓學員體會到真理的魅力，從而明白馬克思主義基本原理作為科學的世界觀和方法論，并不是不接地氣的、高高在上的，而是可以實實在在地解決生活中的問題的。

抓住熱點，增強教育的現實針對性。增強馬克思主義原理教學的針對性和實效性，必須摸清學員的思想脈搏和實際需要，通過深入到學員中進行廣泛的座談和調研，了解掌握學員的思想動態，針對他們所關注的熱點、難點和疑點問題，做好釋疑解難工作，幫助學員解開思想的扣子，走出認識誤區，從理論和實踐的結合上加深對黨的理論方針政策的理解，更加堅定對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。

2.結合實際，搞好深化，增強馬克思主義基本原理教學的系統性。更新內容，瞄準前沿。在教學中，應時刻滲透習近平新時代中國特色社會主義思想的內容。黨的十九大報告指出，習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。

全面充實，融入兵種文化。在實戰化教學的背景下，如果能將馬克思主義基本原理和潛艇部隊的實際相結合，效果必然會更好。具體來說，就是把潛艇部隊的光榮歷史、特色文化、精神傳承、戰斗故事英雄事跡等融入教學，培養學員熱愛潛艇、建功潛艇、獻身潛艇的潛艇情結。馬克思主義基本原理概論課程要在“導論”中體現用馬克思主義的立場、觀點、方法指導學習工作，堅持理論聯系實際，扎根潛艇部隊。在科學社會主義部分，要體現把遠大理想與當前“強國夢”、“強軍夢”聯系起來，腳踏實地，建功潛艇。

開設專題，重點深化。對馬克思主義基本原理概論實行專題式教學，旨在把馬克思主義基本理論貫徹到思想政治教育當中，從而幫助學員樹立以馬克思主義為指導的社會主義世界觀和價值觀。而要想有效地貫徹這種專題教學模式，必須以每章的重點作為主要線索來展開專題教學。就現行的馬克思主義基本原理概論來看，整個課程可以按照現在的七個分章和一個緒論來設計專題。每個專題通過對重點、熱點和難點進行專題講解，達到深化理解、提高認識的目的。

3.改進方法，營造環境，增強馬克思主義基本原理教學的有效性。探索現代教學方法，發揮學員的主體作用。在馬克思主義原理教學過程中，要根據本課程的特點，堅持以學生為主體的教學理念，把單向“注入式”教學引向師生雙向交流的“互動式”教學，倡導啟發式、參與式、研究式、案例式、體驗式等教學方式，針對不同類型、不同階段的學員特點，可采取課堂討論、專題講座、專題演講、辯論競賽、教學實踐等方法，激發學員的參與意識，增強馬克思主義原理的教學效果。

發揮現代教學手段的作用，激發學員的學習興趣。時代在變，教員只是單純地運用傳統模式已經不適應新時代的軍校學員。如何改變現狀，很好地開發和利用好多媒體、網絡、微課資源，滿足不同層次、不同類型學員對馬克思主義理論和信息的需要，讓馬克思主義原理課更具有活力和吸引力，這是作為新時代的教員應該思考的問題。因為它在促進教員自我提升，提高課堂90分鐘的效率，增強學員學習的積極性、主動性等方面有著很大的促進作用。

豐富實踐平臺，增強學員自我教育能力。實踐性教學是馬克思主義原理課不可或缺的環節，將課堂引向社會、延伸到部隊，讓學員在部隊和社會大課堂中理解馬克思主義基本原理的科學性，感受中國國情。第一次參觀，教員可以安排學員參觀海爾工業園。教員在課堂上講解我國的改革開放，通過參觀，讓學員直觀地感受到海爾從創建到現在所經歷的巨大變化，這種變化完全得益于改革開放。第二次參觀，教員可以安排學員參觀青島市博物館。在科學社會主義部分，有一講是社會主義在實踐中不斷發展，通過讓學員了解青島市的發展，讓他們更直觀地感受科學的發展戰略和發展理念的重要意義。

三、對推進馬克思主義基本原理教學改革的幾點探討

1.積極推進馬克思主義基本原理教學改革，要以全面落實習近平新時代中國特色社會主義思想為重點。習近平新時代中國特色社會主義思想開辟了21世紀馬克思主義的新境界，是當代中國“活的馬克思主義”。在馬克思主義原理課中全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，應該做到：一是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，統領本門課的全過程，下大力氣把教學的重點放在貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想上;二是做到及時調整教學計劃，充實教學內容，突出教學重點，有計劃、有步驟地深入進行習近平新時代中國特色社會主義思想教育;三是做到學以致用，提高學員運用馬克思主義基本原理解決當代中國實際問題的能力和水平，立足本職，為實現強軍目標做貢獻。

2.積極推進馬克思主義基本原理教學改革，要和其他政治理論課程改革相配合。既然馬克思主義基本原理課程是政治課中的基礎課，那么就要在其他政治課中也將馬克思主義基本原理融入其中。例如思想方法與領導方法課程，要把馬克思主義思想方法與領導方法同潛艇部隊實際結合起來，引導學員用正確的立場觀點方法分析問題、解決問題。同時，馬克思主義原理課教學也要與其他政治理論課融會貫通，借助其他政治理論課的教學效力，使兩者相互配合、相得益彰，使各門政治理論課熔為一爐，形成合力。

3.積極推進馬克思主義基本原理教學改革，要有一支特別能戰斗的教員隊伍。習近平主席指出：“推動思想政治理論課改革創新，讓馬克思主義在意識形態領域的指導地位更加鞏固”。馬克思主義基本原理課程是傳播馬克思主義理論的主渠道。教員只有充分認識到馬克思主義理論的重要性，不斷汲取馬克思主義的科學智慧和理論力量，實現“理性”與“情感”的高度統一，才可能真正學懂弄通馬克思主義理論，讓信仰傳遞得更準、更快、更深;才會改變“不夠親和”的教學過程，真正做到以透徹的學理分析回應學員，以徹底的思想理論說服學員，用真理的強大力量引導學員。所以，這就需要一支特別能戰斗的教員隊伍，不能僅僅把所從事的工作看成是一種職業，當作是謀生的手段，而應該正確認識到自己所承擔的光榮歷史使命，樹立起“培養擔當民族復興大任的時代新人”的責任意識。