中考仿寫典型題解析及演練

李傳鵬

【考點聚焦】

仿寫也叫仿句，是中考常見的考點之一，是指考生按照題目給出的語句形式，再另外寫出與之相仿的新句。仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。

仿寫重在考查考生對語言規律的認識與提煉能力，也考查對語言、語法修辭的積累與運用，涉及語法結構、修辭手法、語意連貫、表達方式等方面的知識，屬于開放性試題，答案不唯一，分值一般為4～6分。模仿例句看似簡單，但從中考閱卷情況來看，仿寫題的得分率并不高。

究其原因，一是考生對這類開放性試題重視不夠，不了解仿寫題的特點和答題方法，缺少必要的針對性訓練。二是相關的語文知識學得不扎實，如詞語運用能力差，不能嫻熟地運用比喻、擬人等修辭手法。三是缺少對生活的觀察和積累，缺乏一定的聯想能力。四是語言表達能力欠缺，語意不連貫，表意不清楚。

仿寫題并不是單純地仿造句子，它有著需要遵循的規則和解題技巧。從解題步驟上看，首先要審清題型，明確答題方向;其次要認真研讀題干，明確題目要求，領會所給的語言材料蘊含的思想內容;再次是仔細分析例句特點及其內在的邏輯關系、所用的修辭手法等。落實到組織語言進行仿寫時，要展開合理的想象，讓仿寫句與例句構成一個不可分割的整體;錘煉語句，使其與例句達到和諧、照應。

從解題技巧上看，解答仿寫題要注意以下幾點：①內容上的統一性，要順應上下文的語言環境，做到文脈相通;②結構上的一致性，仿句要與例句的短語類型、單句成分、復句關系等句式一致、字數相近;③修辭上的一致性，要求仿句與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境;④語意上的協調性，要求仿句與例句前后語意連貫，語體色彩、感情色彩和風格協調一致;⑤聯想、想象的創造性，仿寫的句子應做到創新、有個性，而不是人云亦云。

【真題解析】

例1. （2019年重慶市B）請參照畫線部分，再補寫兩個句子。要求：能從不同角度揭示“關懷”的內涵，表達具體形象。

什么是關懷？在我的字典里，關懷是這樣的：它有耳朵，聽到嘆息和悲傷;_______，_______;它有手，擁抱凄冷與孤獨;_______，_______。

【解析】仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。補寫本題從不同角度揭示“關懷”的內涵，表達要具體形象。按照“它有（五官），動詞+形容詞+形容詞”的格式補寫即可。

【參考答案】它有眼睛 看到失意和彷徨 它有嘴 訴說溫暖和力量

例2.（2019年湖南省長沙市）請你從下面給出的三個愛國人物中任選一個，按照例句仿寫一句話。

杜甫 聞一多 鄧稼先

例句：“土地的歌者”艾青，在他深愛著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。

仿句：

【解析】本題考查了考生仿寫能力。做好本題，考生認真觀察例句，例句是由“評價+作者+對某篇文章內容高度概括”這樣的句式來仿寫，考生結合所學的課文以及對三個作者的評價來進行仿寫，仿寫時一定注意句式結構、修辭手法、字數多少等與例句一致即可。

【參考答案】示例：①“現實主義詩人”杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。②“大勇的革命者”聞一多，在特務的槍口下為民族命運吶喊。③“兩彈元勛”鄧稼先，在荒涼的戈壁里為核武器研究堅守。

例3.（2019年黑龍江省大慶市）結合上下文，在畫線處補寫句子，使語意連貫。

在人類文明的進程里，城市的產生和發展是關鍵的一步。一般而言，城的發展往往早于市。①_______，城墻、堡壘、護城河構成防御設施，封閉是其主要特征;市的功能主要是流通，交易場所、街道是主要設施，②_______。從防御趨向流通，反映了由軍事和政治意義的城鎮向現代以經濟、文化為主的城市發展的走向。

【解析】此題考查學生語言連貫得體的能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種。在解答每一個空白處時都要結合上下文來思考。①處下文是“城墻、堡壘、護城河構成防御設施”，提示考生①處應填的內容應與城的功能有關，再結合下文“市的功能主要是流通”，可得出此處的答案應為“城的主要功能是防御”;②處結合上文“封閉是其主要特征”可得出答案“開放是其主要特征”。

【參考答案】①城的主要功能是防御 ②開放是其主要特征

【備考策略】

此類題型猶如話題作文，屬半開放型，既有嚴格的限制，又有廣泛的自由。在形式上，仿寫句必須與例句一致（包括結構、字數、標點），與原句構成不可分割的整體;在內容上，上下連貫，語意銜接;在構思上，可以馳騁想象，任意西東，古今中外，海闊天空。

這一類型的題看似容易，可答起來往往不易得分，究其原因是同學們不知從哪里入手，要“仿”哪些方面。仿寫時應注意以下幾點：

1.看清楚例句的中心思想。明白是什么話題，找準例句中的關鍵詞，理清詞語之間的關系。

2.看清楚例句的句式結構形式。句子形式：句子形式除了“語氣句式”（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）之外，還應包括特殊語序。如被動句、連動句、兼語句等，都要一一加以分辨，防止“走形”。在復句的仿寫中，其假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致;如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。

3.看清楚例句的修辭手法。是比喻、排比，還是兼而有之。如果是比喻，是明喻、暗喻，還是借喻。這種題型要做到修辭一致，就要求同學們對常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運用。這八種修辭是比喻、擬人、排比、反問、對偶、借代、設問、夸張。

4.看清楚例句的文本形式。查看字數有多少，看是否對稱;看標點符號是逗號還是分號等。

5.看清楚例句的語言特點。推敲語言風格是含蓄深沉還是簡潔明快等。

6.看清例句的色彩角度：如例句“古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績”，這句話從感情上講，飽含褒揚之情。而且仿寫的語句大多是要求富有哲理的，或者意蘊含蓄的，這就要求同學們首先應該領會其中蘊含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿寫。

7.看清例句題干，明確仿寫內容。找出例句中的顯性或者隱性信息。要做到明確顯性要求，可采用分項列舉的辦法，把題干的要求進行分解，把每一小點寫在草稿紙上，并標上序號;或者用鉛筆輕輕地在題干上標上序號。我們可以分解出三個顯性要求：①添上恰當的主語;②句意與下句密切關聯;③句式基本一致。仿寫的句子只有符合了這三個要求，才能算是正確的。隱性信息所隱含的內容要通過例子進行綜合分析才可以得到：①看例句是單句還是復句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句，是肯定句還是否定句，是長句還是短句;②看單句內部短語的結構，看復句中分句之間的邏輯關系;③看語體色彩，看感情基調;④看關鍵性詞語等。

【真題演練】

1.（2019年西藏自治區）仿寫。

明月清風是風景，讓人流連忘返;_______，_______;詩詞曲賦是風景，讓人低唱淺吟。

2.（2019年云南省曲靖市）名著閱讀。

（1）圖一的故事情節名稱：_______，圖二出自課文：《 ? ? ? ? 》。

（2）看圖一、圖二，按照例句各仿寫一個句子。

例句：我想跟隨施耐庵去游覽山清水秀的梁山泊。

仿寫：①_______。②_______。

3.（2019年山東省濱州市）“信”是中華民族的傳統美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。在現代社會、誠信是公民的第二張身份證，誠信老人江新波的事跡感人至深。閱讀下面材料，仿照示例，為他擬一則頒獎辭。（50字左右）

江新波，男，84歲。2009 年他的小兒子罹患癌癥去世，當初為了給小兒子治病家里花光了所有積蓄，還欠下20多萬元外債。老伴長年臥床不起，小兒媳沒有工作，追悼會上，江新波撫摸著小兒子的遺像老淚縱橫：“兒子，向親戚們借的救命錢，我們不能賴，你放心，欠下的債，我一定會還清！再苦再累，也不能丟掉誠信！”

10年來，他每天早上4點鐘起床，靠著種菜、養牛，償還了20多萬元債務。

【頒獎辭示例】

少小離家 鄉音無改

曾經勇冠巾幗

如今再讓世人驚嘆

你點滴積蓄

匯成大河灌溉一世的鄉愁

你畢生節儉

只為一次奢侈

耐得清貧

守得心靈的高貴！（2019 年度“感動中國”組委會授予馬旭的頒獎辭）

頒獎詞仿寫：______________。

4.（2019年湖南省湘潭市）請你收集古人與“和”有關的資料，如成語、名言、故事等，仿照示例，談談你對“和”的理解。

示例：從“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍讓與寬容。

仿寫：______________。

5.（2019年山東省濰坊市）同學們給老師制作了一張教師節賀卡并題贈首小詩，請你補寫小詩的后兩句。

人們常說

老師是蠟燭

燃燒自己，照亮別人

我卻希望

6.（2019年山東省臨沂市）下面是一位同學參加研學后的心得體會，請仿照畫波浪線的句子在橫線上補寫一個句子。

本次研學，讓我的學習通道全部打開了。我賞紅色歌劇，如沐和煦春風，凈化了我的審美情趣;_______，_______，_______;我寫紅色心得，如經爐火淬煉，堅定了我的紅色信仰。巍巍沂蒙山，銘記了一段可歌可泣的歷史，我要不斷地留下自己的紅色足跡，努力成為新時代的紅色沂蒙人。

7.（2019年四川省成都市）童謠，融入我們的生活，伴隨我們的成長。請根據要求，完成下列題目。

（1）結合下面思維導圖的提示，用四字短語補全空缺處。

（2）閱讀下面有關“童謠”的短文，聯系全文，將空缺內容補寫完整，注意語意連貫。

① ?據史料，童謠最早見于《詩經·魏風》。 ?② ?如古人還將其稱為“孺子歌”“童兒歌”“兒童謠”“小兒語”等。“胖娃胖嘟嘟，騎馬上成都，成都又好耍，胖娃騎白馬……”一首首川西童謠伴著孩子們清脆的童音，在深深的巷子里， ?③ ?，在幽幽的小院中久久回蕩。一代又一代的孩子就這么說著，唱著，長大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童謠卻 ?④ ?。

（3）下面是一首名為“四季花兒歌”的童謠，請在空缺處寫出恰當的句子。

三月里，桃花紅，桃園結義當英雄。

①_______，_______，_______。

八月里，桂花香，廣寒宮里看吳剛。

②_______，_______，_______。

臘月里，梅花開，喜鵲鬧梅好運來。

8.（2019年湖北省隨州市）閱讀材料，仿照畫線句子，在橫線上把歌詞內容補充完整。

中國心，中國夢

盤旋在泰山之巔

激蕩在東海浪尖

喚醒了北歸大雁

穿越了南國云煙

夢想就在我的心間

誰也無法阻擋我們向前

懷著一個強大的信念

美好的憧憬全都實現

（節選自《中國心，中國夢》歌詞，有刪改）

【參考答案】

1.示例一：煙柳畫橋是風景，讓人心曠神怡。示例二：發上霜雪是風景，讓人感動心疼。

2.（1）圖一：真假美猴王 圖二：阿長與〈山海經〉（2）示例：①我想跟隨吳承恩去游覽云淡風輕的花果山。②我想跟隨魯迅去游覽鳥語花香的百草園。

3.示例：披星戴月，勞碌十載，只為償還巨額債務;失去兒子的痛，化為替子還債的愿。他用老百姓最樸素的方式，詮釋了“誠信”的含義。他用自己的實際行動，書寫了大寫的“誠信”二字。

4.示例：“將相和”的故事中，我了解到“和”是謙遜與認錯。

5.示例：①老師是太陽，光輝自己，照亮大地。②老師是彩虹，亮麗自己，絢爛天空。③老師是花朵，綻放自己，裝扮世界。

6.示例：我聽紅色故事，如見長明燈塔，校正了我人生的航向。

7.（1）①歷史悠久 ②分布廣泛 ③內容淺顯 ④形式多樣（2）示例：①童謠起源于何時 ②童謠別稱很多 ③在青青的田野上 ④把那份純真永遠留在了他們心里（3）示例：①六月里，荷花放，花中君子美名揚。②九月里，菊花黃，東籬采菊登高忙。

8.示例：①翱翔在九霄云天 ? 綻放在綠色家園 贏得了世界點贊 收獲了金色華年②飄揚在豐收農田 舞動在絲路沿線 燦爛了人民笑臉 搭建了互惠空間