趙仕華
剛出來工作的時候,一位前輩告訴我:“要經營好關系,到處找關系,關系是第一生產力!”見我不解,他搖了搖頭:“你看我,奮斗了一輩子,還是初級職稱,歸根結底,是沒有關系、關系不硬啊。”這是第一次有人鄭重其事地告訴我“關系”這個詞還有另外的意思。時間一晃過去快20年了,我不斷刷新著對“關系”這個詞的認識。
一
那一年,我教畢業(yè)班,順帶上了其他幾個班自然、思想品德之類的“副科”課。我初生牛犢不怕虎,爭著上公開課,聽別人上課,有時備課到深夜。認真研究教材后,我可以做到所有知識點爛熟于心,以至于上課時可以不用教材、教參也能信手拈來、游刃有余。一年下來,教學成績穩(wěn)中有升,學生也非常喜歡我。
后來,全校評最喜歡的老師,結果很多學生都把票投給了我。那一年我被評為全縣的優(yōu)秀教師,那是我工作的第二個年頭。工作第三年結束,我被調到另一所學校任教務主任。前輩告訴我,我是全縣同級同類學校最年輕的教務主任。那位前輩問我是靠什么“關系”去做了教務主任,我告訴他沒有任何“關系”,這次又是他搖了搖頭,表示不相信。
那時,我才知道,“關系”不用去找。努力了,有能力了,“關系”自然會找上門來。
二
那年,參加縣城教師招考。參加招考前,我教一年級數(shù)學,但參加的是高中階段的語文教師招考。成績出來后,我筆試第一名。辦公室的同事勸我:“你就不要參加面試了,現(xiàn)在面試很黑,崗位早就給有‘關系’的人定了!比如……”我不相信,經過面試,我以第一名的總成績從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學考進了縣城。
我到縣城上班后,以前學校的領導在教師會上說我創(chuàng)造了一個教師招考的奇跡。很多人都說我有“關系”,他們看到了我招考進城的結果,卻沒有看到我平時從未放棄過學習,沒有看到我用三年的時間考了兩個專業(yè)的本科文憑。第二年,妻子也參加招考,順利地進了城,我們都是沒有“關系”的人,都是靠努力提升能力的人。
“關系”從哪里來?我最深的體會是,你是自己的“關系”。“關系”就是通過自己努力,不斷提升自己的素質,讓自己的能力過硬,有了能力,就有了最硬的“關系”。
三
我的一位朋友,初中畢業(yè)后沒考上高中,也不想繼續(xù)學習。憑著父親的“關系”,他在一家企業(yè)謀了個打字員的職位。那個時候打字員很吃香,因為會打字的人不多。朋友也沾沾自喜,每天除了上班,就宅在家里打游戲,隔三岔五找?guī)讉€人喝酒打麻將。他常掛在嘴邊的話是“憑我爸爸的‘關系’……”沒過幾年,隨著電腦的普及,他慢慢地就失業(yè)了。體力勞動他不屑干,有技術的活又干不了。一晃三十好幾了,每天還宅在家里“啃老”,提起他,他父母就傷心不已。
這世上唯一可長久依靠的,唯有自己的能力。你現(xiàn)在有的“關系”,可能都是假象,都會在某一天讓你原形畢露。能夠讓人一輩子都在職場如魚得水的,只有過硬的能力。
四
朋友中有一位年輕的讀書人,師范畢業(yè)后在一所初級中學上課,后來憑本事招考到了縣一中,縣一中以他“起點太低”為由,拒絕聘用。后來,他到師大讀書,繼而又讀了研究生,最后通過競聘留在了師大任教。現(xiàn)在已是師大副教授、省社會主義學院特聘國學講師。他在師大讀書的時候,我與他有數(shù)面之緣。他在宿舍醒目的位置貼著“閑談請勿超過三分鐘”的提示,學習起來比要高考的學生還要用功。去年的時候,我看到了通報,他參加全國高校教師優(yōu)質課競賽得了一等獎。他是沒有“關系”的,如果有,當年就留在了縣一中,也就不會有今天高校的優(yōu)秀教師了。
每一個優(yōu)秀的人,都不是與生俱來的優(yōu)秀,也不一定擁有過硬的“關系”。他們只不過是在一次次的摔打中不斷地提高自己的能力,增加自己的競爭力。
最初告誡我找“關系”的前輩,直到退休還是初小文憑,退休時依舊是初級職稱。他的口頭禪是“沒有什么‘關系’,混一天算一天,混到退休就行了”。他沒有意識到,自己在能力提升上的投入基本為零。國家在進步、時代在發(fā)展。這世界每天都在變,哪有什么一勞永逸的“關系”?如果有,那注定是曇花一現(xiàn)。我們拿什么來適應這日新月異的變遷,適應這拋棄你連招呼都不給你打的時代?唯有提升自己的能力。
恒克薦自《演講與口才》