最硬的“關系”是什么

趙仕華

剛出來工作的時候，一位前輩告訴我：“要經營好關系，到處找關系，關系是第一生產力！”見我不解，他搖了搖頭：“你看我，奮斗了一輩子，還是初級職稱，歸根結底，是沒有關系、關系不硬啊。”這是第一次有人鄭重其事地告訴我“關系”這個詞還有另外的意思。時間一晃過去快20年了，我不斷刷新著對“關系”這個詞的認識。

一

那一年，我教畢業(yè)班，順帶上了其他幾個班自然、思想品德之類的“副科”課。我初生牛犢不怕虎，爭著上公開課，聽別人上課，有時備課到深夜。認真研究教材后，我可以做到所有知識點爛熟于心，以至于上課時可以不用教材、教參也能信手拈來、游刃有余。一年下來，教學成績穩(wěn)中有升，學生也非常喜歡我。

后來，全校評最喜歡的老師，結果很多學生都把票投給了我。那一年我被評為全縣的優(yōu)秀教師，那是我工作的第二個年頭。工作第三年結束，我被調到另一所學校任教務主任。前輩告訴我，我是全縣同級同類學校最年輕的教務主任。那位前輩問我是靠什么“關系”去做了教務主任，我告訴他沒有任何“關系”，這次又是他搖了搖頭，表示不相信。

那時，我才知道，“關系”不用去找。努力了，有能力了，“關系”自然會找上門來。

二

那年，參加縣城教師招考。參加招考前，我教一年級數(shù)學，但參加的是高中階段的語文教師招考。成績出來后，我筆試第一名。辦公室的同事勸我：“你就不要參加面試了，現(xiàn)在面試很黑，崗位早就給有‘關系’的人定了！比如……”我不相信，經過面試，我以第一名的總成績從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學考進了縣城。

我到縣城上班后，以前學校的領導在教師會上說我創(chuàng)造了一個教師招考的奇跡。很多人都說我有“關系”，他們看到了我招考進城的結果，卻沒有看到我平時從未放棄過學習，沒有看到我用三年的時間考了兩個專業(yè)的本科文憑。第二年，妻子也參加招考，順利地進了城，我們都是沒有“關系”的人，都是靠努力提升能力的人。

“關系”從哪里來？我最深的體會是，你是自己的“關系”。“關系”就是通過自己努力，不斷提升自己的素質，讓自己的能力過硬，有了能力，就有了最硬的“關系”。

三

我的一位朋友，初中畢業(yè)后沒考上高中，也不想繼續(xù)學習。憑著父親的“關系”，他在一家企業(yè)謀了個打字員的職位。那個時候打字員很吃香，因為會打字的人不多。朋友也沾沾自喜，每天除了上班，就宅在家里打游戲，隔三岔五找?guī)讉€人喝酒打麻將。他常掛在嘴邊的話是“憑我爸爸的‘關系’……”沒過幾年，隨著電腦的普及，他慢慢地就失業(yè)了。體力勞動他不屑干，有技術的活又干不了。一晃三十好幾了，每天還宅在家里“啃老”，提起他，他父母就傷心不已。

這世上唯一可長久依靠的，唯有自己的能力。你現(xiàn)在有的“關系”，可能都是假象，都會在某一天讓你原形畢露。能夠讓人一輩子都在職場如魚得水的，只有過硬的能力。

四

朋友中有一位年輕的讀書人，師范畢業(yè)后在一所初級中學上課，后來憑本事招考到了縣一中，縣一中以他“起點太低”為由，拒絕聘用。后來，他到師大讀書，繼而又讀了研究生，最后通過競聘留在了師大任教。現(xiàn)在已是師大副教授、省社會主義學院特聘國學講師。他在師大讀書的時候，我與他有數(shù)面之緣。他在宿舍醒目的位置貼著“閑談請勿超過三分鐘”的提示，學習起來比要高考的學生還要用功。去年的時候，我看到了通報，他參加全國高校教師優(yōu)質課競賽得了一等獎。他是沒有“關系”的，如果有，當年就留在了縣一中，也就不會有今天高校的優(yōu)秀教師了。

每一個優(yōu)秀的人，都不是與生俱來的優(yōu)秀，也不一定擁有過硬的“關系”。他們只不過是在一次次的摔打中不斷地提高自己的能力，增加自己的競爭力。

最初告誡我找“關系”的前輩，直到退休還是初小文憑，退休時依舊是初級職稱。他的口頭禪是“沒有什么‘關系’，混一天算一天，混到退休就行了”。他沒有意識到，自己在能力提升上的投入基本為零。國家在進步、時代在發(fā)展。這世界每天都在變，哪有什么一勞永逸的“關系”？如果有，那注定是曇花一現(xiàn)。我們拿什么來適應這日新月異的變遷，適應這拋棄你連招呼都不給你打的時代？唯有提升自己的能力。

恒克薦自《演講與口才》