學術研究與學習借鑒

“雙高”元年，高職樣板房如何打造？

2019 年11 月22 日至23 日，來自全國520 多所高職院校的1500 余名代表齊聚山城重慶，參加全國高職高專校長聯席會議2019 年年會。由于不久前剛剛公布了“雙高計劃”的建設名單，這批高職“樣板房”如何打造，無疑成為熱點中的熱點。政府主導重要，學校主動同樣重要?！案叩嚷殬I教育要有地位，就需要國家強有力的投入?！薄半p高計劃”項目建設咨詢委員會主任委員、中山大學原校長黃達人肯定地表示。黃達人認為高職教育往哪個方向發展，需要國家以項目引領的方式予以明確?！板噙x只是第一步，關鍵還在于建設，‘雙高計劃’更加強調建設而非身份。”他同時希望，地方能啟動省域的高水平高職學校和專業群建設，從而提高建設的覆蓋面?！拔覀冋f中國特色高職，哪個特色最突出？有人說是政府主導，但只一句話恐怕不夠，政府主導重要，學校主動同樣重要?！眹议_放大學副校長林宇談了自己的觀點。林宇說。他和黃達人有著同樣的希望，希望沒有入選的學校繼續努力，“目前的設計，一次規劃三期，每一期結束的時候都可以推倒重來。”林宇說。從在平原上立旗桿，到在高原上樹高峰。談到“雙高”建設，繞不過去的是曾經的示范校建設經驗。如果說示范校建設是高職改革發展的1.0 版本，那么“雙高”建設則可被認為是升級后的2.0 版本。黃達人指出，“雙高”建設中，學校一定要注意三件事：一是聚集有限資源，打造辦學特色，“這次入選的學校中，行業類型的特色學校所占比例高，說明什么？說明做大特色有前途”。二是集中力量建成技術技能創新服務平臺，“建設高水平職業院校，平臺建設是一個臺階，這一步一定要跨出去”。三是積極參與到現代職業教育與培訓體系建設中，“高職院校一定要重視培訓，把這個做好了，學校發展空間就有了”。金華職業技術學院黨委書記王振洪認為，“雙高”建設要注重四個更加：一是更加突出標準制度，從點上突破走向系統改革。二是更加強化融合發展，從專業建設走向集群提升。三是更加依托實體平臺，從面上合作走向同頻共振。四是更加聚力品牌優勢，在一片平原中形成高峰。重構專業體系，建設高水平專業群。貴州交通職業技術學院黨委書記張靜與大家分享了建設經驗。據她介紹，學校找準了服務產業鏈的切入點-- 將人工智能和現代信息技術全程嵌入山區大跨高墩橋的建造管理養護產業鏈中，為此學校重組知識技能體系，以路橋專業為龍頭，以養護專業為骨干，集合地隧、檢測兩個特色專業，跨界和計算機網絡技術融合，組成路橋數字智能化建造特色專業群。學校按照工程課程相同、課程體系相通、共享基礎平臺、共享教學資源的原則，創新專業群的分階分層的模塊化課程體系。學校研制了先進的培訓標準，形成了科學規范、國際可借鑒的18 個前沿技術標準和一套高質量的專業標準、課程標準，開發建設了貴州交通百大工程教學資源庫。“高職院校在專業群建設過程中要體現出組織的價值。”走訪和考察過眾多高職學校的黃達人提醒高職校領導，作為組織的決策層要在專業群建設中發揮關鍵作用，做好重點建設專業群的布局。同時，學校領導還要設計好組織架構，在布局重點建設專業群之后，組織機構也必須做出相應的調整，“二級學院的設置跟專業群密切相關，是專業群發展的重要組織保障。”黃達人說。另外他還提醒，學校重點專業群建設要有一系列的制度安排，“因為專業群建設是一項綜合改革，需要全校各職能部門的支持”。