丹心育桃李 師愛譜春秋

劉連杰

摘 要：對于我們教師來說，愛就是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手。回顧自己十多年的教育旅程，使我深深的明白自己肩負的職業(yè)責任，更深入理解教師這一職業(yè)帶給我的平凡而又充實的價值感悟。

關鍵詞：小學教育；關愛；心理

一、做人要講誠信

先學會做人，再學做事，這是婦孺皆知的道理。同樣作為一名教師，不應是人們常說的“教書育人”，而應是“育人教書”。我是這樣認為的，實際的教學過程中我也是這樣堅持做的，每學期的學期出的第一節(jié)課我必講的就是“做人要講誠信”，而且我把“誠信”作為我與學生相處的根本原則，誠信做人其實就是待人誠實和守信，所以我要求每一位學生都要做到誠實待人，以誠實的言行對待他人、關心他人，對他人要有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊。再就是守信，要求學生一定要守時、守信、有責任心，就是自己承諾的事情一定要做到，言必信、行必果，遇到失誤，勇于承擔應有的責任，做到知錯就改。

二、了解并關愛每一個學生

由于每一個學生都是一個個鮮活而又有獨立思想的個體，愛他們首先就要了解他們，所以我們教師不僅僅在接手每一個新班級時要做到了解每一個學生，了解他們的性格、愛好甚至家庭情況，在我們工作的任何階段都要了解學生，關注他們的行為及心理變化，這就需要多和學生接觸，我主要從兩個方面了解學生：

1、早到校。由于我從事多年的班主任工作已經養(yǎng)成早到校的習慣，雖然因為特殊原因這一學年沒有擔任班主任工作，但是我還是在沒有特殊原因的情況下習慣于早到學校，我就利用這個時間檢查一下作業(yè)的完成情況，還能通過觀察每個學生進教室的精神狀態(tài)來了解他們的情緒變化以便對突發(fā)事件第一時間作出處理。

2、勤溝通。溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。現(xiàn)在的孩子大部分認為自己懂得很多，自我意識很強，光靠以前的說教不可能讓他們信服，尤其是六年級的學生無論從心理和生理上都有了很大的變化，大部分學生都和老師齊肩高了，還有好多都比老師高了，而且他們做事情都有自己的想法和主見，不喜歡家長和老師的獨斷，多和他們談心，尤其是像朋友一樣的談心，才能真正了解他們內心的想法，才能融入他們，和他們一起分享快樂，一起面對壓力，積極的面對挫折。

首先是集體溝通，俗話說的好“無規(guī)矩不成方圓”，即使我們的教學能力再強，如果沒有良好的課堂秩序和學風，也是事倍功半，所以“磨刀不誤砍柴工”我每周都拿出一節(jié)課對近來的教學工作做一下總結，尤其是對于近來存在的問題和全班同學討論，這樣討論出來的方案，尤其是對于課上自控力差的一些學生有一定的約束力，這樣對于一些制度他們更加容易接受，而且執(zhí)行起來更加積極主動。

其次就是個別溝通，當有些同學出現(xiàn)心理波動、成績下滑等方面的問題時，我便把他們叫到辦公室及時與他們進行交流，尤其是臨近學期末，有些學生的學習壓力比較大，情緒很容易出現(xiàn)波動，記得有一次周考后，孫曉雅同學神情很緊張的來辦公室問她考的分數，她這次考的不好，我沒有直接告訴她分數，先問她近來的學習狀態(tài)，她說每天壓力很大，每次考試都很緊張，這時我告訴她考試的分數，和她一起分析原因，告訴她壓力不可能一點沒有，過度的關注分數會事與愿違，并且給她信心，肯定她的能力，鼓勵她只要努力堅持下去就會有回報，她松了口氣回去了，在那幾天里我更加關注她，有空就找她聊幾句，慢慢的她放松了心態(tài)，自信也一點點找回來了。和學生像朋友一樣的談心，不僅使我們師生間的感情更加的深厚，在學校我們都有一種心靈的歸屬感，更重要的是通過我們一起努力不論從做人做事還是從學習上我們都做到了最好，都在不斷地成長。

最后就是與學生家長溝通，作為一名教師，不僅要關注于自己的學生，還應該關注于他們的家長。家長在孩子的成長中起了不可忽視的作用。我們必須用一顆真誠的心尊重家長，坦誠與家長交流學生的情況，這樣更有助于我們對于孩子的教育。每位家長的情況不同，學歷、工作等條件的限制，所以并不是每位家長都能對孩子的學習特別關心，所以我們對于家長的不到位之處，應耐心的給家長指出。但同時，我們也應該聽取家長對我們的建議，這樣我們才能更好地教育學生。

3、做到“嚴愛”。當然愛不僅僅是一味的呵護、隨心所遇的嬌慣、是非不分的放縱。古人云：“教不嚴，師之過。”嚴格要求學生是師愛的特殊表現(xiàn)，是教師責任感的體現(xiàn)，也是提高教育質量的必要手段。作為一個有責任的教室，我從不溺愛優(yōu)等生，對優(yōu)生的過錯視而不見，聽之任之，也從不對犯點小錯的后進生則嚴而又嚴。不會讓優(yōu)生弱化自控能力，品德滑坡，更不會后進生則因為老師處理問題的不公平而產生反感、對抗情緒，從而對學習及各種活動失去信心。所以，我一直牢記“嚴師出高徒”的古訓。做到“嚴愛”，讓我的學生具有正確向上的人生觀，為以后的人生鋪好底色。

三、自我反省，多向同事學習

美國教育家波斯納提出過教師成長的公式：經驗+反思=成長。在平時工作中我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，與此同時積極學習同事們身上的優(yōu)點，揚長避短。在與同事們相處的時間里，我覺得自己越來越開心，越來越幸福。感謝我的同事們，比如本學期，我積極向肖主任學習如何把握課堂、挖深課堂；向賈主任學習如何掌控課堂，以及與學生溝通交流的方式方法提高自己的人格魅力；向其他辦公室同事學習他們在工作中認真、精益求精、不斷奮進的工作作風。

四、結語

路在腳下延伸，而我剛剛起步！我在用心鋪路！不管漫長的路上是荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往地教書育人、為人師表。我要用自己無限的工作熱情和激蕩的青春，引導學生譜寫出美麗綻放的贊歌。

參考文獻：

[1]方吉庭.關于新形勢下小學德育教育的探索[J].學周刊，2017（07）.

[2]高麗娟.新形勢下小學德育教育探索[J].中國校外教育，2017（03）.