張 楚
(山東師范大學音樂學院,山東 濟南 250014)
黃自,出生于1904年,良好的家庭經濟基礎為黃自先生的教育提供了優越的環境,于1916年以優異的成績考入北京清華學校,并開始接受有關西方音樂的相關教育。畢業后,開始了其長達五年的美國學習之旅。
1929年,黃自被上海滬江大學聘為教授,并且兼課于上海國立音樂專科學校,任職期間曾開設多門音樂程,絕大部分音樂理論的課程在中國均是首次開設。1935年的11月,黃自先生創辦了我國第一支由國人組成的西洋管弦樂隊。1938年5月9日,黃自先生因病逝世于上海。
黃自先生創作的作品絕大部分以聲樂作品為主,其中,最能代表其藝術成就與創作風格且創作數量最廣的體裁形式當屬藝術歌曲。黃自先生的藝術歌曲作品總體可劃分成三大類:抒情性的藝術歌曲、愛國性的藝術歌曲以及古詩詞藝術歌曲。作品大多結構嚴謹、風格雅致,且具有清晰的句法與精湛的技法。
《玫瑰三愿》創作于一九三二年淞滬之戰結束之后,是一首由鋼琴伴奏、小提琴協奏的抒情獨唱藝術歌曲,由著名詞作龍七(龍沐勛)填詞。作者在國立音樂??茖W校任教期間,無意間看到校園中的玫瑰花開始凋謝,凄慘落寞之情油然而生,由此寫下了《玫瑰三愿》,隨即,黃自先生作曲,完成了這首著名中外的藝術歌曲。該曲生動形象地描繪了一位手無縛雞之力卻又勇敢反抗命運的女子憧憬美好的未來,期望得到別人的關愛的心情。
此曲由前奏、兩個對比樂段以及尾奏構成,前奏包括四小節。整曲以E自然大調與6/8的節拍拉開了前奏的序幕。通常情況下,音樂都會以主和弦的形式出現在整曲的開始部分用來明確調性,可《玫瑰三愿》卻打破了這種常規,前奏的第一小節運用的是Ⅳ級上的七和弦,使音樂在一開始就迸發出了無限的張力,給人一種不穩定、糾結的感覺。
隨著第一樂段結尾低聲部的分解式和弦,樂曲過渡到了第二樂段,伴奏織體的變化示意著音樂畫面的改變。第二樂段還是以E大調開始,包含三個樂句,分別是玫瑰花的“三個愿望”。前兩個樂句的和聲進行為:主和弦——六級和弦——二級和弦——屬七和弦——主和弦,和聲進行邏輯清晰。在音樂的進行中,黃自先生在結合西歐作曲技巧的同時,也融入了較多的中國傳統音樂因素,做到了中與西的結合。
在前面音樂的鋪墊下,音樂進入了高潮。為了能更好地體現這種情感與情緒上的變化,黃自先生在保持和聲進行流動性的基礎上,對和聲的色彩也下足了功夫。第三樂句由E大調向它的關系小調升c小調進行離調,增強了調性的色彩性,為音樂的發展提供了前進的動力。全曲以主和弦——屬和弦——主和弦的傳統和聲進行結尾,回歸到了E大調上。
整曲的篇幅并不長,結構也較為簡單。該藝術歌曲對聲音的連貫性要求較高,演唱者在表演這首藝術歌曲時要注意探究歌曲自身所特有的表現手法與情緒、力度的低回迂進,運用連貫的氣息,以及符合該曲意境的心情去表達作品。歌曲開頭部分有四小節的前奏,此時演唱者所要做的就是跟隨著鋼琴伴奏,把自己帶入到歌唱的情境之中,在身心放松的前提下又要保持口腔以及腰腹部的積極性。第一個“玫”字,既是全曲的第一個字,又處于弱拍的位置。“玫瑰花,玫瑰花”重復演唱的感情色彩與處理都有所不同。增強了音樂的推動力。下一句“爛開在碧欄桿下”“碧”字則出現了極具韻味的變化音“#5”,拍子從6/8拍變為9/8拍,“欄”字略有起伏。在演唱時喉頭要保持打哈欠時口腔的積極狀態,使聲音位置統一。當唱到玫瑰花的三個愿望時,應恰當地處理好這三者的關系,用氣息來控制,由強及弱再變強?!凹t”字跳躍了一個八度,在演唱時要提前做好氣息以及力量的準備,來保證位置的統一以及聲音的流暢。最后一句的“好”字音高較低,氣息容易下不去,這時就要較多地運用胸腔了,以達到該曲所要表達的情感。
不論是演唱甚至是演講,我們都講究一個“字正腔圓”,所以在演唱歌曲的時候,不僅要注意演唱技巧的運用,也要領會咬字的內涵。第一句“玫瑰花玫瑰花,爛開在碧欄桿下”以開口音為主,演唱時要注意咬字,口腔要留有一定的空間,注意不要把“玫”字唱得太僵硬,也不要“瑰”字推出去,要想象著吸著唱的感覺。“花”字在“瑰”字的基礎上積極抬起上口蓋,“開”字同樣也要注意吸著唱,感受腰腹以及后咽壁同時作用的力量。要注意的是,換字時要講究位置的統一,不可因為咬字的不同而改變聲音位置。
全曲的高潮,“妒”字發“U”母音,在演唱這個字的時候,許多歌者會出現窩進去的情況,想表現歌曲情緒時便會力不從心,這就要求演唱者在唱這個字的時候口腔要留足空間,在保持肋條打開的狀態下更加強調后咽壁以及頭腔的共鳴?!按怠弊钟扇跫皬姟按颉弊钟肿兓厝酰谘莩獣r要注意情緒的強弱變化。