大學生思想政治教育與創業教育的融合研究

摘 要：就現階段的社會發展來看，全方面發展的高端應用型人才極度缺乏，在這種形勢下，很大一部分高校仍舊是或偏向于技能培訓，或側重于學校的名利性，完全忽視了當初辦學的初心，從而導致現在高校大學生的綜合素質普遍低下，難以為社會所用。根據相關調研結果顯示，大學生思想政治教育與創業教育的耦合程度十分之高，因此，在“雙創”這個大背景下，進行二者的融合研究勢在必行。

關鍵詞：大學生；思想政治教育；創業教育；融合研究

一、引言

眾所周知，大學生創業教育是近些年來高校的教育新理念，也是社會和時代發展的必然要求，因此便也成為高校教育中的重要內容。而要想實現真正意義上的創業教育，那么必然離不開大學生的思想政治教育，它是創業教育的首要前提和靈魂所在，于是高校理應將二者進行一個深入的，貫徹的融合與交流，以最終提高大學生的綜合素質和創新創業能力。

二、大學生思想政治教育與創業教育融合的可行性

（一）教育目標上相互融合

以筆者的實際工作經驗可知，高校大學生的思想政治教育其核心內容便是始終圍繞“大學生的理想信念”，從各方面積極踐行并努力提高大學生的社會公德心和社會責任感，培養出來的學生可以很快地適應社會發展，融入社會這個大集體中，以將大學生培養成為一名合格的“社會主義接班人”；而大學生創業教育的教育目標與其思想政治教育不謀而合，高校創業教育旨在為社會培養道德品質良好，有一定的學習能力，解決問題能力，并且有著高度創新精神的人，種種因素都在于提高大學生的綜合素質水平，究其兩者的最終目標，證明二者在教育目標上是可以實現相互融合的。

（二）教育內容上相互貫通

相信從事高校思想政治教育的工作者一定知道，思想政治教育涵蓋范圍之廣，教育內容之多，從高校大學生進入大學校門那刻起，就得全身心接受一定程度上的思想政治教育，而教育內容作為大學生思想政治教育中的核心內容，或是心理指導，或是道德教育，抑或是政治講座等等，無疑都是為學生的今后發展服務。而大學生創業教育是新興的是面向未來的一種教育模式，最終目的也是為了從學生步入社會之后，有良好的職業道德品質，有嚴謹的社會責任感，以及良好的心理狀態等等。由此看來，二者在大學生的成長道路上，相輔相成，相互促進。

（三）教育方法上相互依托

多年以來，我國高校的思想政治教育從各個方面積攢經驗，終于總結出了屬于自己的一套發展教育模式，并且越發成熟，一改以往枯燥乏味的空洞說教，開始開辦了豐富多彩的思想教育活動，自此以后，高校大學生在這些活動中逐漸形成了自己正確的思想政治觀念，細化一些，便是人生觀，價值觀等等。

三、大學生思想政治教育與創業教育融合的路徑研究

（一）加強大學生思想政治教育與創業教育，更新學生創新創業觀念

曾經有一個職業生涯規劃大師說過：青少年時期的大學生正處于一個社會職業選擇的探索階段，勢必要加強創新創業教育，不然易被社會中的外界因素所誤導，從此誤入歧途，一去不復返。而此時，各大高校需要做的便是搞好高校創業教育，積極引導大學生，以讓他們具備優秀的心態和正確的處事態度，在這個過程中，可以清楚地看清自己，認識自己的長處與不足。但是這一切的前提便是加強思想政治教育，將二者進行融合教育。首先，在融合教育過程中，幫助大學生樹立正確的創新創業態度，引導他們積極創業；而后，進行周期性地社會人才市場需求演講，并從中做好創業政策的知識普及，也讓學生做到心中有數。

（二）強化大學生軟硬技能培養，提高大學生創新創業能力

在“大眾創業，萬眾創新”這個大背景下，大學生的創新創業能力就顯得至關重要。就筆者理解，大學生要想在社會上取得成功，“軟技能”和“硬技能”都是必不可少的。所謂“軟技能”，便是一個人的學習能力，創新能力，為人處世的能力等，而所謂“硬技能”，便是一個人擁有的專業知識，和實踐能力，以上都是需要在大學經過長期沉淀才有可能實現的。因此，作為為社會輸送全面發展的應用型人才的聚集之地，各大高校應該做好大學生的思想政治教育工作和創新創業教育培訓，聯合二者的力量才更可能提高學生的綜合能力。

（三）加強大學生職業道德教育，培養大學生創新創業品格

由于很大一部分大學生在走出校門之后，心高氣傲，永遠不知道自己所面臨的處境有多艱險，好不容易走上工作崗位，卻各種嫌棄，心生不滿，于是就有了各種跳槽事件發生。此種情況說明大學生的職業素質低下，道德品質不高，嚴重影響就業市場的可持續發展。這種現象表明，大學生在校期間，高校應該努力加強大學生的思想政治教育，偏向大學生職業道德方面，更應該事無巨細向大學生講明其中的利害關系。首先，在條件允許的情況下，高校思政工作者應該進行一對一了解，統籌規劃一下與學生相適應的創業行為，并為其培養出良好的創業品格；其次，可以在離校之前組織學生進行企業學習與交流，感受一下濃郁的社會氛圍，以為將來進入社會提前做準備，可以更好地適應社會發展。

四、結束語

在如今的時代發展過程中，要求更多的像創業者一樣的新鮮血液源源不斷地流向社會，這無疑就擴大了高校的人才培養需求。為此，各大高校應努力找尋大學生思想政治教育與創新創業教育的契合點，想方設法將二者進行完美融合，并不斷探究新方法，新模式，以為社會的發展輸送全能型人才。

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作者簡介

田姍（1983—），女，河北安國人，碩士，講師，工作單位：承德石油高等專科學校；研究方向：大學生思想政治教育。