茹妮妮
摘 要:在當前教師專業發展的新要求下,學生核心素養的培養,關鍵在于學科核心素養在教學課堂中的滲透。本文以一道典型的幾何題為例,在學生最近發展區中,充分發散學生數學思維,一題多解,落實學科核心素養,實現教師專業發展。
關鍵詞:中位線;截長補短;相似;聯想轉化
考試周刊2019年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網