網(wǎng)絡(luò)新媒體時代提升高校基層團組織品牌活動影響力途徑研究
——以南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息學(xué)院為例

時國權(quán)，鄭燕

（南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，南京210023）

1 新媒體的含義

新媒體是一個相對的、動態(tài)的概念，是相對于報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，新媒體基于新的數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使傳播更加精準(zhǔn)化、對象化，具體形式如互聯(lián)網(wǎng)、手機、移動電視、IPTV等。

2 新媒體的特點

相對于報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。對20 世紀(jì)媒體而言，新媒體有著形式更豐富、內(nèi)容更充實、互動性更強、覆蓋率更廣、傳播速度更快等特點。

3 常見的網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)生中的使用狀況和影響

經(jīng)過前期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，易班、QQ、微信、微博、貼吧等新媒體工具在我校學(xué)生中使用較多。南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息學(xué)院分團委（新媒體中心）面向?qū)W院學(xué)生開展了“電子信息學(xué)院在校高職生新媒體工具使用情況”問卷調(diào)查，該調(diào)查累計回收579 份有效問卷。

根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，電子信息學(xué)院100%的學(xué)生有接觸并日常使用到易班、QQ、微信至少1 個平臺，其中主要使用QQ 平臺與朋友之間展開交流，微信則更多地傾向于訂閱消息，易班則被更多地用于了解學(xué)校各類活動情況以及校內(nèi)事務(wù)，然而在調(diào)查中也顯示，現(xiàn)階段更多的學(xué)生逐步喜歡各類短視頻新媒體平臺，而使用的出發(fā)點在于獲取信息、娛樂、打發(fā)時間[1]。學(xué)生每日在新媒體平臺上的使用時間絕大多數(shù)達(dá)到8 小時以上。由此可見，信息化手段已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、工作、生活中。網(wǎng)絡(luò)新媒體在學(xué)生中的影響力越來越大。

4 借助新媒體平臺提升高校基層團組織品牌活動影響力的途徑

4.1 做好頂層設(shè)計，引導(dǎo)青年學(xué)生科學(xué)用網(wǎng)

在新媒體平臺，往往會看到各類社會熱點事件，當(dāng)年的《那年那兔那些事兒》播放還沒結(jié)束，就戳中很多大學(xué)生的淚點……然而，也有一些新媒體平臺發(fā)出一些有悖主流思想的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容被青年大學(xué)生所吸收和傳播。因此，在新媒體廣受青年學(xué)生喜愛的同時，需要引導(dǎo)青年學(xué)生來正確用網(wǎng)，這種引導(dǎo)不能是簡單的說教，而是通過一個個生動鮮活的事例，從對青年學(xué)生的人生觀、價值觀形成的影響，從文化自信的高度來認(rèn)識這個問題[2]。

此外，在電子易班新媒體平臺上，在分院層面上我們?nèi)プ隽恕半娮印c點’帶你學(xué)——中華傳統(tǒng)二十四節(jié)氣”“電子星空”“學(xué)霸筆記‘易’分享”等。在班級層面上，我們指導(dǎo)了班級做了“我想對‘TA’說”“暢言暢聊”等系列欄目，讓正面輿論引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注的社會輿論熱點。正是利用新媒體平臺，我們成功地將思想政治教育逐步全方位地滲透到他們的網(wǎng)絡(luò)活動當(dāng)中，充分發(fā)揮新媒體輿論的引導(dǎo)功能，從而提升共青團在學(xué)生身邊的有形化。

4.2 打造高校共青團新媒體工作隊伍專業(yè)化

電子信息學(xué)院分團委內(nèi)設(shè)宣傳部（新媒體中心），專門專注于學(xué)院共青團新媒體工作的開展和相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)。現(xiàn)已認(rèn)證開通微信公眾號“Njcit 青春電子”，易班網(wǎng)絡(luò)思想政治教育社區(qū)平臺。分團委為宣傳部配備了專用相機、電腦，并安排了辦公場所。

2018 年，分團委團學(xué)干部積極探索網(wǎng)絡(luò)優(yōu)課平臺，在舉辦的學(xué)院團學(xué)干部培訓(xùn)班，一改往年學(xué)習(xí)模式，探索線上線下結(jié)合，保證原有線下的基礎(chǔ)課程融入線上網(wǎng)絡(luò)課程，在線上設(shè)計有共青團的三會兩制一課、共讀《習(xí)近平的七年知青歲月》、“總書記的7.2 重要講話”“團十八大青年熱點話題”等欄目課程，拓寬整個團學(xué)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)面，更在每一期學(xué)習(xí)結(jié)束后，于當(dāng)天晚上利用學(xué)生睡前幾分鐘的時間開展線上小測驗，實現(xiàn)有學(xué)習(xí)，有考核，更有團隊小組賽，從而使政治學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生感覺到熱火朝天，“你們戰(zhàn)隊多少分了？”這樣的政治學(xué)習(xí)話題也逐漸成為學(xué)生課間討論的主話題。可見，利用好新媒體是日常共青團在價值引領(lǐng)工作中的一個有益補充，能夠讓思想政治教育色香味俱佳。

4.3 構(gòu)建上下聯(lián)動機制，利用新媒體打造網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容矩陣

分團委充分整合各類網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容資源，打造網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容宣傳矩陣，以學(xué)院微信、易班網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺為依托，在重大活動、重要節(jié)日期間，通過分院、團支部各級平臺上下聯(lián)動，形成宣傳氛圍，打造宣傳氣勢，提升共青團活動的影響力和共青團對廣大青年學(xué)生的思想引領(lǐng)作用。

2018 年5 月4 日，分團委線下舉辦了一場“‘易’青春的名義紀(jì)念五四運動99 周年”愛國主義教育活動。線下活動的多元形式引發(fā)了全校學(xué)生的喜歡與參加。可讓人未曾想到的是，隔天該活動的線上宣傳貼“【南信紀(jì)·五四青年節(jié)】易青春的名義 傳五四精神 燃愛國情懷”登上了全國易班頭版頭條，這一場線上發(fā)聲，讓一場愛國主義教育并未隨著五四線下活動的結(jié)束而結(jié)束，而在線上平臺讓該活動又掀起了一陣高潮，來自全國不同高校的548 條評論，讓五四精神傳播得越來越廣。

2018 年8 月推出的微信宣傳貼《三下鄉(xiāng)紀(jì)實|少年·你努力的樣子，是我見過最美的樣子！》，以學(xué)生喜聞樂見的形式展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生利用暑期時間參與社會實踐的故事，這種圖文并茂的方式讓對青年學(xué)生的價值引領(lǐng)教育顯得更具說服力和感染力。一些學(xué)生則評論，“這才是大學(xué)生社會實踐該有的樣子，而不是一味地為了完成任務(wù)去做，是發(fā)自內(nèi)心地想要做出成績、建設(shè)社會而付出的努力。”

4.4 致力打造品牌，發(fā)掘?qū)W生身邊的生動典型

電子信息學(xué)院分團委長期堅持發(fā)掘青年學(xué)生身邊的生動典型，通過新媒體平臺來宣傳他們的事跡，擴大他們在我院青年學(xué)生中的影響力。分團委利用易班網(wǎng)絡(luò)微社區(qū)“電子星空”欄目，面向分院在技能大賽、學(xué)生工作、社會活動等各個方面涌現(xiàn)出的優(yōu)秀典型進行展示，從而聚焦學(xué)生身邊人、平凡事，提振學(xué)生精氣神，凝聚正能量，講述學(xué)院暖新聞，讓大學(xué)生們“上頭條”，使得各級各類優(yōu)秀生動典型事跡在我院青年學(xué)生中廣泛傳播，在師生中輻射力大，宣傳面廣，效果好，產(chǎn)生了較大影響，進一步提升了共青團品牌工作的影響力和凝聚力。

4.5 結(jié)合特色，創(chuàng)造制作青年學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品

青年學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)化，喜歡追求個性化，電子信息學(xué)院分團委抓住“00”后學(xué)生的特點，結(jié)合共青團品牌工作，創(chuàng)新制作一批網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的制作與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，與核心價值觀緊密結(jié)合，每逢專題中國節(jié)、二十四節(jié)氣以海報的形式在網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲，共青團、學(xué)生會換屆之際，制作一批短視頻，紀(jì)念歷屆團學(xué)組織的風(fēng)采，將好的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品制作成帶有共青團印記的周邊產(chǎn)品，大大提升了我院共青團工作在青年學(xué)生中的形象力。