全媒體環(huán)境下高校體育文化傳播特征與策略研究

唐晧，陳金華

（1.無錫太湖學(xué)院，江蘇 無錫214000；2.無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無錫214081）

1 引言

隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)有了極大的進(jìn)步，在全媒體環(huán)境下，各種傳播方式和傳播手段都發(fā)生了很大的變化，這也給現(xiàn)在的高校體育文化傳播提出了新的要求，同時(shí)，一些新的特征也隨之出現(xiàn)。

2 高校體育文化的含義

高校體育文化有著深厚的內(nèi)涵，它由很多不同的文化組成，如體育文化、高校文化，同時(shí)，也有社會文化的成分，這些文化的相互交叉組合，構(gòu)成了現(xiàn)在的高校體育文化。高校體育文化是在特定的條件下發(fā)展起來的一種文化，它將思想性、物質(zhì)性和實(shí)踐融于一體，主要通過高校進(jìn)行傳播，以師生為主體，通過各種體育活動或者與體育相關(guān)的項(xiàng)目，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀和思想行為。高校體育文化組成了校園文化，教師和學(xué)生可通過體育活動來傳播校園體育文化，從而促進(jìn)學(xué)生的成長，提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。同時(shí)，高校體育文化的發(fā)展也影響著整個(gè)社會的發(fā)展，二者之間是相互依存的。高校體育文化是在特定的時(shí)代背景下產(chǎn)生的，當(dāng)前時(shí)代的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑均對它有影響，它代表了特定時(shí)期社會的發(fā)展特點(diǎn)，而且它的發(fā)展也是為社會服務(wù)的。此外，高校體育文化與教學(xué)的要求一致，體現(xiàn)了高校體育文化的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，對比其它的文化，它有著自己的獨(dú)特之處，通過它可以培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力，也體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)宗旨[1]。

3 高校體育文化建設(shè)的作用

3.1 強(qiáng)身健體

高校體育文化只在高校中存在和傳播，它讓所有的教師和學(xué)生都參與體育鍛煉。在鍛煉的過程中，各個(gè)人體器官和內(nèi)臟系統(tǒng)都得到了改善，促進(jìn)循環(huán)系統(tǒng)的循環(huán)，使得各項(xiàng)器官功能得到提升。同時(shí)，也提高了學(xué)生的身體機(jī)能，促進(jìn)了學(xué)生的骨骼生長，使得學(xué)生的體型更加勻稱。另外，體育鍛煉也可以調(diào)節(jié)不良情緒，緩解疲勞，提高代謝能力，使人體充滿活力。

3.2 教育作用

高校體育和其他課程是互相輔助的，它有完善身心和審美等幾個(gè)方面的教育作用，能夠彌補(bǔ)別的學(xué)科的不足之處。高校體育能促進(jìn)學(xué)生獲取相關(guān)體育知識，推動體育文化的發(fā)展，而且也能改善學(xué)生的身體狀況，陶冶學(xué)生的情操。與此同時(shí)，高校以體育活動的方式，使教師和學(xué)生都參與到其中，有利于教師和學(xué)生的交流協(xié)作。

3.3 社會作用

高校是文化和文明傳播的載體，高校的體育文化能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行熏陶，對周圍的文化也有一定的影響，并且涉及的范圍很廣，影響的程度很深，高校的體育文化的傳播具有獨(dú)特的優(yōu)勢。高校體育文化通過設(shè)置課程或者組織課外活動等不同的形式，對學(xué)生的興趣或者愛好都能產(chǎn)生影響，對個(gè)人或者集體以及社會，都有積極的影響。良好的體育活動能夠?qū)w育文化的建設(shè)和精神文化的建設(shè)產(chǎn)生積極的影響[2]。

3.4 娛樂作用

為傳播高校的體育文化所開展的體育活動內(nèi)容非常充實(shí)，形式也多種多樣，很多體育項(xiàng)目都會讓人產(chǎn)生愉悅的心情，并且由于體育比賽結(jié)果的不確定性，會提高參與者的興趣。高校的教師和學(xué)生可以按照興趣選擇自己所要參加的體育活動，這些活動一方面能夠取悅自己和別人，另一方面，還可以起到緩解疲勞、消除煩惱、減輕壓力等作用，使人長期保持一個(gè)愉悅樂觀的心情。開展這些體育活動不但有利于學(xué)生的健康成長，幫助學(xué)生釋放壓力，而且也可以豐富學(xué)生的校園生活。

4 全媒體下高校體育文化的傳播特征

4.1 互動性

以前的高校體育文化傳播方式通常是線性傳播，而且也是單向性的，這樣的傳播方式會使得在傳播的主體和受體之間容易產(chǎn)生傳播障礙，這會造成傳播的信息不能及時(shí)地傳送到受體。隨著手機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)，這種傳播方式發(fā)生了巨大的改變，使受體由被動狀態(tài)逐漸變?yōu)橹鲃訝顟B(tài)，這也促進(jìn)了傳播介質(zhì)和受體之間的互動性。我國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的調(diào)查結(jié)果表明，到2012年，我國網(wǎng)民人數(shù)增加到了5.6 億，手機(jī)用戶增加到4.2 億，微博用戶增到3 億。新媒體使用者的增加，大大改善了我國媒體信息的傳播環(huán)境，增加了受體的主動性和互動性，從而實(shí)現(xiàn)信息傳播的人性化。

4.2 時(shí)效性

新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，使得新媒體的傳播方式打破了傳統(tǒng)的受時(shí)間和空間限制的傳播方式，從而使得信息能夠在全域進(jìn)行傳播，并且傳播速度非常快。在新媒體中，信息的制造比較容易，不需要復(fù)雜的排布，所以信息的傳送比較及時(shí)。另外，隨著光纖技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度更加迅速，新媒體的受體能夠及時(shí)地收到信息，提高了信息獲得的時(shí)效性。

4.3 多樣性

新媒體是相對于報(bào)紙雜志以及廣播等傳統(tǒng)媒體來說的，如微信、QQ 和微博等。新媒體大多以新技術(shù)為依托，為受體提供多種多樣的信息，以此滿足受體的互動需求。新媒體信息的表現(xiàn)形式很多，如視頻、文字以及圖片等，受體在獲取信息時(shí)，可以根據(jù)自身的興趣進(jìn)行內(nèi)容的選擇。因此，新舊媒體的相互結(jié)合成為了一種新的趨勢。

5 高校體育文化傳播的策略

5.1 堅(jiān)持以人為本的理念

高校體育文化的傳播旨在通過體育文化來培養(yǎng)人的體育意識，從而使得全民體質(zhì)得到增強(qiáng)，促進(jìn)人的進(jìn)步和能力的提升。所以，在高校體育文化傳播時(shí)，要融入公平競爭的意識，樹立正確的價(jià)值觀，把以人為本的理念與文化傳播相結(jié)合，采用現(xiàn)代化的傳播形式，以此滿足體育文化傳播的各種需求。

5.2 加強(qiáng)高校體育設(shè)備的建設(shè)

高校體育文化的建設(shè)要以基礎(chǔ)設(shè)施為依托，高校要保證體育文化的傳播，就必須加強(qiáng)硬件設(shè)備的建設(shè)，營造良好的體育氛圍，滿足教師和學(xué)生的需要。高校要合理利用體育場的各項(xiàng)設(shè)備，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，同時(shí)，要充分利用學(xué)校的標(biāo)志建筑，吸引各種體育活動在此舉辦，從而推進(jìn)體育文化的傳播。

5.3 推動體育課程的建設(shè)

體育課是高校體育文化傳播的重要方式，高校通過調(diào)整和完善課程來滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，推動高校體育文化的傳播。學(xué)校要更改傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念，要把學(xué)生放在首位，確定學(xué)生的主體地位，從而體現(xiàn)高校體育文化建設(shè)的理念。

6 結(jié)語

高校體育文化的建設(shè)是高校其他文化建設(shè)的重要組成部分，體現(xiàn)了高校的特色，能夠推動高校的體育建設(shè)，以此來實(shí)現(xiàn)體育教育的目的。高校體育文化建設(shè)會使人們對體育進(jìn)行重新定義，幫助人們深入體會體育的內(nèi)涵。因此，高校要積極推動高校體育文化的建設(shè)。當(dāng)今社會，高校體育文化建設(shè)需要得到人們的認(rèn)可，因?yàn)檫@種文化的傳播能夠讓人們擁有良好的生活方式，也可以給人們一個(gè)健康的體魄，能夠?yàn)槿说娜姘l(fā)展做出貢獻(xiàn)。