淺談浙江省高職院校網球選項課教學的改革與創新

劉濤

（杭州職業技術學院人文社科部，杭州 310018）

1 引言

網球運動經過近幾年的發展，在浙江省高職院校中已經由一項新興的體育運動項目逐漸轉變成較為普及的運動，但在網球選項課的教學和訓練以及校園網球俱樂部訓練的過程中還存在著諸多需要提高的地方，這也導致了網球教學的發展和創新停滯不前[1]。本文針對浙江省高職院校網球選項課教學方法的改革與創新問題進行了研究，對于促進高職院校網球教學的進步和發展具有重要意義。

2 浙江省高職院校網球選項課教學的現狀

為真實地掌握浙江省高職院校網球運動開展現狀的第一手資料，論文通過問卷調查法、數理統計分析法等科學研究方法，對浙江省高職院校網球選項課開展現狀進行深入的調查，具體情況如下。

2.1 網球師資狀況分析

調查結果表明，浙江省高職院校網球師資力量的現狀不容樂觀，通過自學網球技術的老師和體育院校網球方向畢業的學生是浙江省高職院校網球師資的主要來源。來自專業運動隊的占8%，體育院校專業訓練的占30%，還有62%是通過自學或者網球培訓的其他專項轉型的老師。調查還表明，浙江省高職院校網球教師從事網球教學的年限也較短，3年以下的占70%，通過這些數據可以看出浙江省高職院校網球教師的專業技術和教學經驗欠缺。雖然也有一些轉型的教師經過自己的摸索，參與網球運動的時間也較充足，但是這種通過自我完善的教師還是具有一定的局限性。

2.2 教學方法和手段的現狀

被調查的教師中，大部分喜歡在課堂上通過教師示范，學生模仿，然后學生練習的傳統教學法進行授課，只有很少的教師采用現代化多媒體教學等其他方法。由于長期使用這種單一的教學方法和授課策略，導致習慣成自然，并且大部分教師都不愿意接受現代教學方法，對他們而言，傳統的教學方法在授課過程中較易操作。只有在實踐中才能創新，網球教學也必然遵循這樣的規律。雖然網球教學也經過了較長的發展，但是教學的理念卻沒有大的創新，還是一成不變，沿用傳統的教學方法。

2.3 浙江省高職院校網球場地設施狀況

通過調查可以看到，浙江省高職院校擁有10片以上球場的僅占總數的5%。這一比例遠遠低于教育部規定高校網球場地數與學生數之比為1：1000的要求，這就導致很大一部分熱愛網球的學生由于場地數的限制而得不到有效的練習。

3 高職院校網球選項課教學方法創新與優化

3.1 提高高職院校網球選項課師資水平

浙江省高職院校首先應該多組織教師參加高水平的網球培訓，為教師創造良好的網球學習環境，進而加強網球教師的隊伍建設。多與省內本科高校進行交流，增進相互間的聯系，并且要持續地對網球教師進行專業培訓，加強他們的專業技術能力[2]；不間斷地組織網球教師參加一些國內高水準的學習班或者提高班，多吸收一些先進的現代化多媒體教學方法和學習最新的網球比賽中的技戰術；也可以聘請一些高水平的網球專業隊教練來進行授課，有條件的學校還可以從省內專業隊引進一些現役或退役的運動員，聘請高水平的網球人才來從事網球選項課教學。

3.2 深化高職院校網球教學改革及創新

要深化高職院校網球教學改革，必須從傳統的教學理念中脫離出來，在授課時不能簡單采用教師示范學生模仿的方法，不能只從技術著手，要理論結合實踐，只有理解了網球運動的內涵才能在技術上有所提高，使學生對網球運動有更深刻的認識。同時，學習過程中也要充分利用現代化教學，比如利用多媒體錄像將動作逐一分解，一幀一幀的分析。在方法運用上要多借鑒網球水平較高的院校的先進教學方法，不能只注重競技性，還要融入趣味性[3]。網球教學的考試也不能沿用以前傳統的考試標準，要呈階梯式地提高考試難度，增強學生的積極性。

3.3 改善高職院校網球場地及器材等基礎設施

高職院校網球設施的完善情況和場地是否充足也是學生積極學習網球、熱愛網球的一個重要條件。網球運動在以前被稱為貴族運動，有一部分原因是網球場地造價高昂，網球設備消耗大。高職院校在場地建設方面都有自己的困難，在這種情況下，可以結合自己學校的優勢，與外界謀求合作，可以結合自身特點引進社會資金，有導向性地招商引資，宣傳合作，為改善高職院校網球基礎設施創造有利條件。

4 結語

盡管在高職院校的網球教學中還存在一些問題，但只要我們不斷地深化網球教學改革，并借鑒先進的教學理念，可以更好地激發學生學習網球的積極性和更好地提高學生的技能水平。