新媒體時代新聞傳播主體的發展研究

文/裴怡

1.新聞傳播主體和接受主體關系的演變過程

在新聞傳播過程中，不同環節有不同的角色，并且發揮著不同的作用，最常見的就是新聞的傳播者和新聞的接受者，這兩者是新聞傳播過程中必不可少的兩個角色。新聞傳播主體指的是新聞媒體的所有工作者，其中主要包括新聞的傳播者，而新聞的接受主體指的是接受傳播主體傳播的信息的人群。隨著新媒體時代的到來，越來越多的新型信息傳播方式開始出現，互聯網技術的飛速發展給新聞傳播帶來了新的局面，新媒體的出現降低了媒體的門檻，基本上只要有網絡有電子設備人人都可以成為媒體工作者一員。和傳統的媒體相比較來看，新媒體讓每個人都有機會成為新興的傳播者，這種變化改變了新聞的傳播方式，新聞的接受者不再僅僅只是接受者，也可以成為傳播者，不再只能進行單向的新聞傳播，更多可以變為雙向傳播，這樣就具有了接受者和傳者的雙重身份。因此，在新媒體時代下，接受者和傳播者之間的劃分不再鮮明，兩者共存。

從傳統的涇渭分明的狀態轉變為目前兩者可以互相轉換的狀態經過了一段漫長的演變時期，在這個時期內，傳播主體和接受主體還呈現出各種各樣的傳受關系模式，生動形象地反映了人類整個新聞傳播活動的面貌。

1.1 傳播主體和接受主體不分的朦朧關系

人類的新聞傳播活動從開始出現至今經歷了很長時間的發展，在新聞職業工作者出現的前期，新聞傳播者和新聞接受者之間，沒有十分明確的界限，沒有一個明顯的傳播者和接受者的概念。將新聞傳受主體與接受主體之間沒有明顯界限，沒有明確角色區別的關系，這一過程主要是從西方的新聞事業起點時期，人們為了區分新聞的傳受雙方，對其進行了劃分，也就是我們現在所說的新聞傳播者和新聞接受者。在這一概念的出現，人們將新聞涉及到的人嚴格區分為兩個身份，這兩個身份在新聞傳播活動中負責不同的內容，兩者之間不會出現互相轉換的情況，但是，新媒體時代到來之后，開始出現了傳受不分的現象，也就是我們目前所看到的傳播者可以是接受者，接受者也可以是傳播者。

最開始出現傳受不分的現象是由于當時的人們還沒有“傳”和“受”的角色定義，在當時的信息傳遞過程中，傳受的角色是可以轉換的。人們并沒有將新聞信息和其他信息傳播活動區分開來，新聞傳播處于一種自發的、非自覺的狀態。新媒體時代到來之后，兩者又可以相互轉換，與最早傳受關系不分的原因不同，它主要是由于當下互聯網技術的發展引起的。

從長遠看來，在新聞傳播活動中，傳受主體不分的情況將會是一種長期的持續性現象，不會因為進入新的時代而改變。

1.2 傳播主體和接受主體分立的對應關系

在西方文明出現之后，不管是政治、經濟還是技術等社會的方方面面，都出現了巨大的改變，新聞領域也是如此。新聞媒體從無到有到現在的規模，和西方文明的出現有著分不開的關系。新聞傳播領域的巨大變化主要體現在大眾傳播方式的誕生，這將新聞傳播活動從日常的信息傳播中區分出來，成為一個專人從事的職業，新聞職業的誕生使得原來的傳播使傳受不分的狀況發生了很大的變化，從報紙開始出現至今，新聞的傳播者和接受者開始出現分立對應的現象。

在十七世紀初，印刷報紙的出現標志著新聞行業的誕生。在新聞行業開始出現時，新聞的傳播者和接受者就被明確劃分開來，這也說明印刷報紙的出現代表了傳播者和接受者對應關系的開始。隨后，新聞行業不斷推進發展，預示著大眾傳播時代的到來和發展，是形成了完整的新聞傳播主體和接受主體的對應關系，大眾傳播媒體的介入使得新聞傳播者和接受者之間出現了明顯的角色劃分，潛在的角色互換的現象出現，但是，在當時的環境之下沒有被人提出，直到新媒體時代開始顯現。

1.3 傳播主體和接受主體和諧的一體化關系

大眾傳媒階段具備社會責任感的記者確定了傳播主體和接受主體之間的分立對應的關系，在這個時期，傳播主體主導著傳受關系，這種主體關系直到新媒體時代也沒有被改變。

在新媒體時代到來之后，越來越多的人成為了新聞媒體工作者，新聞的傳播活動不再限制于三大傳統媒體了，新興的媒體進入到新聞信息傳播過程中的數量越來越多，這種變化改變了人們對新聞傳播活動的傳統印象，還加速了新聞的傳播速度和廣度。隨著新媒體程度不斷加深，人們越來越無法滿足于單向傳播模式，在接收到新聞信息之后，人們有了發揮觀點的自由，因此，越來越多的受眾開始就新聞信息表達自己的觀點意見，同時，新聞的傳播者也希望得到反饋，在這種趨勢下，新聞傳播活動由原來的單向變為了現在的雙向，傳統的新聞傳播模式徹底發生了改變。在新媒體時代，新聞傳受呈現出一體化的關系，只要可以上網，那么任何人都可以成為媒體人。

2.新媒體時代新聞傳播主體變遷的影響

2.1 對新聞概念重新進行定義

在新媒體時代到來之前，新聞的定義是十分復雜的，而且新聞和信息是嚴格區分開來的，信息的覆蓋范圍比新聞要廣泛很多，只有小部分的信息可以被說成新聞，發生時間比較短暫的、有價值被傳播的才可以被稱作新聞。但是，隨著互聯網的普及，人們接收信息的渠道越來越廣，傳播途徑也越來越多樣化，互聯網的普及給人們提供了機會參與到新聞傳播過程中來。在這個背景之下，新聞概念也發生了變化，傳統的新聞定義無法適應現在的環境。在互聯網上，有些受眾在社交軟件或者其他軟件上發布消息需要包括事件發生的六要素，而新聞在信息六要素的基礎上要符合其基本結構。所以，從傳統的定義來看，很多用戶在社交軟件上發布的信息交流的社交平臺不能算作新聞的范疇。由此可見，在新媒體時代下，傳統的對于新聞的定義已經無法滿足信息發展的需要了，所以對于新聞的定義要進行改革。

隨著社交網絡的建設，QQ、微信、微博等軟件的流行，人際傳播在互聯網中的應用越來越廣泛，通過與他人雙向互動式交流，獲得他人對于某一事物的看法輔助自己的選擇，在互聯網中不再僅僅關注社會信息和公共事件，還會關注自身生活有相關內容，這些零碎的信息無法成為新聞的內容，也不具備大眾傳播的條件，但是在一些固定的人群中這些信息也可以被稱作新聞。

新聞的客觀性被弱化。在傳統的新聞中，新聞傳播者需要經過學習才能勝任新聞工作者的責任，但是，互聯網的發展、新媒體時代的到來降低了新聞從業者的門檻，也使得新聞從業者的素質參差不齊。具備社會責任感的記者在新聞報道時追求客觀、公平、公正的原則，但是現在很多自媒體傳播者，在報道新聞過程中帶有強烈的個人情感，甚至有些為了追求新聞的時效性，沒有對新聞內容進行嚴格的把握和甄別，導致新聞真實性受到質疑。

2.2 對新聞記者的影響

新聞記者是新聞傳播活動中的重要角色之一，是新聞的主要參與者和推動者。新聞記者主要的作用是搜集信息、整理信息，然后將信息發布出去，確保新聞的真實性。新媒體時代到來后，新聞記者不再是新聞的傳播者，也可以成為新聞的接受者，觀眾不僅僅可以閱讀新聞，還可以參與到新聞事件當中，推動新聞事件的發展，而記者身為公民之一，也可以參與到新聞事件當中，帶領社會公眾了解事件的背景和造成的原因以及后續影響。

記者還需要提升自身的專業能力，在傳統新聞時代，記者的主要工作就是撰寫文稿、搜集新聞信息，對記者來說，寫作能力是必須具備的基本能力，但是現在記者需要有更多的專業技能。互聯網的普及改變了新聞傳播方式，受眾也可以成為新聞信息的傳播主體，而且受眾的數目更多，能發掘更多的信息。隨著新媒體時代的到來，媒體的數量在增多，但是質量卻在下降，職業記者成為新媒體的把關人之一。現在，互聯網中參與新聞活動的群眾越來越多，他們對于新媒體的發展起到了很大的推動作用。

2.3 對主流媒體的監督作用

在傳統新聞時代，傳統媒介幾乎處于壟斷地位，新媒體時代，新聞傳播主體發生了很大的變化，任何普通群眾都可以參與到新聞的傳播過程中來，這就可以讓普通群眾充當媒體的監督人，可以有效制止不良行為，平衡媒體力量，讓新聞更具有真實性。

3.新聞傳播主體變遷帶來的啟示

3.1 受眾的個人媒介素養有待提高

受眾參與新聞傳播過程就是培養媒體素養的過程。縱觀我國的新媒體發展現狀，各種新聞的參與人群數量正在急劇增加，人人都能參與新聞傳播活動的理念誕生，這種理念的誕生也在緩慢地影響著大眾的媒介素養。在互聯網平臺上，每個人都能表達自己對于某一事件的看法，公共事件的參與人也變成了社會大眾，任何被報道的新聞事件都要接受大眾的檢驗，增強了社會的參與意識。

3.2 加強網絡環境的管理

十九大報告指出：“加強互聯網內容建設、建設網絡綜合治理體系，營造清朗的網絡空間。”互聯網本質上是信息傳播的平臺，互聯網的即時性、互動性、虛擬性、無國界性和匿名性使得傳統的媒體規制模式被直接復制到互聯網領域，由于互聯網的急速發展，受眾對于網絡的利用率也有了極大的提升，但傳播出的信息卻是良莠不齊，因此，要注重網絡言論空間設置打擊虛假信息和低俗化信息，為大眾提供一個良好有序的交流環境。

新媒體時代的變革不僅僅是媒介領域，還有很多其他領域也在潛移默化地發生著改變，所以，這場變革是艱難的，其中會遇到很多阻礙。在新聞傳播主體變遷過程中，卻沒有辦法保證所有人都能參與到這場變革中來，但是民眾在其中發揮的作用是不可忽視的。為了推動這場變革，政府需要做好引導作用，加強對網絡環境的管理。

結語

新媒體時代，新聞的產生、發掘和傳播過程都發生了天翻地覆的變化，打破了傳統媒體構建的新聞傳遞架構，使新聞傳播者和接受者之間有了更多的渠道來表達自己對某一新聞事件的看法，并且可以充當傳播者對新聞事件進行二次發散，這形成了新的媒體傳播方式。新聞具有非常強大的包容性，而互聯網又涵蓋了很多信息，這就需要專業的工作人員充當把關人，新媒體時代，傳播主體的變化給傳統的新聞傳播系統帶來了很大的沖擊，所以，我們要積極調整策略，以最好的狀態迎接新媒體時代的到來。