論大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合

摘 要：中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度逐步加快以及社會競爭愈發(fā)激烈，高校大學(xué)生也面臨著愈發(fā)復(fù)雜社會環(huán)境以及校園環(huán)境，這對大學(xué)生的思想道德理念產(chǎn)生巨大沖擊，這就使得高校大學(xué)生面臨著情感、學(xué)習(xí)以及就業(yè)等方面的巨大壓力，這就使得大學(xué)生出現(xiàn)的心理問題數(shù)量逐年增加。本文對大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育結(jié)合現(xiàn)狀作了分析，提出大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合對策，為提升大學(xué)生思想道德水平打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；心理健康教育；現(xiàn)狀；對策

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）09-0019-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.012

中國高校屬于中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重要參與部分，目前社會總體創(chuàng)新改革形勢下，高校創(chuàng)新以及發(fā)展大學(xué)生思想政治教育，在某種程度上提升大學(xué)生的思想政治教育工作質(zhì)量以及工作水平?？紤]到目前高校的思想教育水平以及思想教育質(zhì)量逐步提升，目前中國大學(xué)生的思想政治教育正在面臨巨大變化，互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生正統(tǒng)政治教育理念產(chǎn)生巨大的沖擊，不利于培養(yǎng)大學(xué)生健康心理。因此，高校在大學(xué)生的思想政治教育過程中，需要有效結(jié)合心理健康教育開展教育活動，結(jié)合目前高校大學(xué)生心理健康教育方面所存在的問題，提出有效解決對策，為開展高校教育工作具有非常必要現(xiàn)實意義。

一、大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育結(jié)合現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生心理健康教育關(guān)注度不高

大學(xué)生的思想政治教育與心理健康教育在開展高校大學(xué)生教育工作過程中，對思想政治教育過度重視，但是對心理健康教育方面的關(guān)注度并不高，形式化問題非常嚴(yán)重。具體來看，在開展大學(xué)生教育過程中，主要開展思想政治教育、道德素質(zhì)教育以及科學(xué)文化教育等等，但是心理健康教育并沒有納入到大學(xué)生正常教育中，這就使得最終評價方式與最終評價結(jié)果并沒有真正體現(xiàn)出大學(xué)生的心理健康是否合理進(jìn)行評判。目前高校思政教育過程中并沒有設(shè)置心理健康教育環(huán)節(jié)，這就使得思政教育環(huán)節(jié)方面不夠系統(tǒng)，學(xué)生心理適應(yīng)能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)、環(huán)境應(yīng)變能力環(huán)節(jié)等方面不夠全面。此外，高校在心理健康教育工作人員無論是數(shù)量還是質(zhì)量都存在著不足，進(jìn)而無法為大學(xué)生提供系統(tǒng)化、深層次心理健康教育。

（二）大學(xué)生缺乏人本理念

具體來看，目前高校大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育方面，若只是單純圍繞社會要求大學(xué)生所需要具備思想道德標(biāo)準(zhǔn)開展教育工作，但是卻并沒有調(diào)查以及分析高校大學(xué)生思想政治教育工作與心理健康教育等實際需求，并未尊重學(xué)生在教育中的重要作用，這就使得教育工作無法滿足學(xué)生的個體發(fā)展需求，進(jìn)而無法激發(fā)高校大學(xué)生的創(chuàng)造性、主動性以及積極性，教育吸引力并不強，這就使得高校思政教育與心理健康教育的教學(xué)效率并不是非常理想。

二、大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合對策

（一）增強對大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的重視

目前來看，大多數(shù)人都認(rèn)為心理健康教育較為特殊，進(jìn)而心理健康教育和思政教育之間并沒有任何必然聯(lián)系，甚至非常多學(xué)生認(rèn)為思想認(rèn)識同心理問題之間等同，二者之間能夠互相替代，那么已經(jīng)開設(shè)了心理健康教育課程，那么就沒有必要開設(shè)思想政治教育課程。從目前來看，非常多大學(xué)生都存在著一些心理方面的問題，這些同人類的思想價值觀念具有密切的聯(lián)系。考慮到類似的情況，那么就需要提升對于思政教育、心理健康教育等方面的認(rèn)識，保持統(tǒng)一的思想，確定思政教育、心理健康教育目標(biāo)與要求，實現(xiàn)思政教育和心理健康教育二者的有效結(jié)合。

（二）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念

從目前來看，大多數(shù)中國高校思想政治教育工作者與心理健康工作者都并沒有將思政教育與心理教育有效結(jié)合，若僅僅是憑借其中的某一個方面，那么無法有效解決學(xué)生的問題。那么就需要思政教育工作人員以及心理教育工作人員等轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，給予政策方面的傾斜，做好教師隊伍學(xué)習(xí)工作與培訓(xùn)工作，為了能夠?qū)崿F(xiàn)思政教育工作隊伍與心理教育隊伍二者之間有效結(jié)合和互補，那么就需要思政教師逐步掌握心理咨詢、基礎(chǔ)心理學(xué)以及團(tuán)體訓(xùn)練等相關(guān)技能，這樣不僅能夠掌握學(xué)生心理、學(xué)生思想、學(xué)生的情緒與行為，這樣能夠更加及時、更加準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理問題，為學(xué)生提供更加及時、更加有效疏導(dǎo)和幫助。為了能夠有效結(jié)合思政教育工作隊伍與心理健康工作隊伍，思政教育者與心理健康教育者需要注重交流與學(xué)習(xí)，對大學(xué)生目前存在的思想問題與心理問題進(jìn)行分析，提出更加有效解決方式，逐步提升大學(xué)生心理狀況以及思想道德素質(zhì)。

總之，大學(xué)生的思政教育與心理心理健康教育為大學(xué)生未來發(fā)展具有不可替代的作用，這也是新時代背景下需要重點關(guān)注的內(nèi)容，那么在實際工作過程中需要努力發(fā)掘，尋求結(jié)合點，積極思考，掌握結(jié)合度，逐步提升大學(xué)生的思政教育與心理健康教學(xué)有效性，注重學(xué)生內(nèi)在潛能的激發(fā)，鼓勵學(xué)生能夠自我管理與自我約束，促使學(xué)生在思想政治基礎(chǔ)上逐步完善個人心理素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，這樣能夠更加正確引用所學(xué)知識，以良好思想與良好心理為基礎(chǔ)發(fā)揮個人潛能，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王樂.論大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報，2017（3）.

[責(zé)任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 呂曉曼（1990— ），女，漢族，河北滄縣人，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。