新時代青年學生消費觀的教育與引導

劉敏 河南省新聞出版學校

隨著國家綜合國力的提高，人們的社會生活水平逐步提高，國家對教育日益重視，每年的大幅度擴招，為青年學生提供了更多的學習通道。而通過對青年學生消費觀的調查和分析，引起眾多媒體的關注，如何教育和引導青年學生培養正確的消費價值觀，值得認真探索和研究。

一、新時代青年學生消費觀的變遷

90年代之前，由于受傳統教育的影響和生活條件的限制，青年學生的消費觀一般為盡量縮減、理性控制、維持基本生存等表現的節儉型消費。隨著改革開放的不斷深化，時代的變遷，青年學生的消費觀也在發展變化。集中體現在以下幾種情況：

（一）從眾消費心理

青年學生正處于青春期階段，有著一定的個性，自我意識比較強，比較容易受到新事物的影響，有著強烈的追逐時代步伐的心態，加之“和群”思想的影響，想要脫離孤獨，獲得他人的接納和認同，產生“人有我也要有”的從眾消費心理。

（二）消費趨于理性化

講求實際、注重實惠、理性消費是青年學生主要的消費觀念。在購買商品時，青年學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為他們的經濟來源主要是父母的供給，偶爾兼職掙的錢也不多，每月可支配的錢有限的，因此，他們在花錢時往往十分謹慎，會盡量搜索一些價廉物美的商品。無論是在校內還是校外，當今青年學生的業余生活都比較豐富，受多種因素的影響，他們更注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是非常重要的內容。

（三）追求品牌時尚

大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。除了價格、質量之外，追求品牌和時尚也是青年學生消費的主要因素。青年學生追求高品質、高品牌、高品位生活的需要彰顯。

（四）消費多元化傾向

新時代是物質與精神生活多姿多彩的時代，青年學生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調生活，書籍已不再是他們的首選，更不是唯一的消費內容。青年學生的消費呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂成為是他們的消費熱點。普遍具有想要走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。

（五）出現負債消費

青年學生在一定程度上還不成熟，對家庭的依賴性還比較強，經濟獨立意識較差，在經濟上相信總有父母的援助。對于消費缺乏計劃性，在經濟長足發展、全社會消費持續提升的背景下，年輕人消費同步擴張，尤其是互聯網+的飛速發展，青年學生超前消費、透支消費的行為一度風行，有的人甚至陷入債務纏身、不可自主的困境。部分年輕人處于“零儲蓄、高負債”狀態。

二、青年學生消費價值觀形成的原因

青年學生消費價值觀的形成，受到很多因素的影響，概括地講，就是經濟、社會和外來思想的影響。

（一）經濟水平的提高

由于改革開放的深入發展，國家相繼推出很多促進消費、擴大內需、拉動經濟增長的宏觀調控政策，青年學生受到新產品、新服務等新生事物的吸引，消費價值觀隨之變化，消費意識大大增強。同時，家庭收入的不斷增加，青年學生的收入也相應增加，追新求異的消費欲望也越高。

（二）社會環境因素的變化

社會發展的多元化也是青年學生消費觀發生變化的重要原因之一。社會的發展改變了人們的生活方式，青年學生的消費不僅僅停留在學習上，而更多地轉向了網絡、通訊、交際、儀容儀表等五彩繽紛的生活中，加之流行文化、大眾傳媒等的傳播和影響，促使青年學生的消費行為和消費心理發生明顯變化。

（三）西方消費思潮的影響

改革開放以來，隨著國外各種經濟、政治、文化的涌入，消費思潮也不斷涌入，沖擊著青年學生的生活方式和消費價值觀，呈現出潮流時尚、超前、炫耀等特性，導致部分尚不成熟的青年學生非理性消費，有著一定的負面影響。

三、新時代青年學生消費價值觀的教育與引導

少年強則國強。青年學生是國家的未來和希望。全社會要教育和引導青年學生形成健康文明的消費觀，學校要加大消費教育和生命教育的力度，幫助青年學生形成科學、健康的消費觀念。

（一）社會各方面要全力配合

對青年學生消費價值觀的教育和引導應結合其所具備的特點出發，科學規劃，合理引導。在國家層面，發展國家經濟，增強綜合國力的同時，增大教育扶持，尤其是要建立健全頂崗實習和就業政策，為青年學生打開一條經濟通道；在社會傳媒方面，要把好網絡宣傳和廣告關，嚴格控制和監管，為青年學生提供健康向上的交流平臺，發揮大眾傳媒的正確導向；就家庭層面而言，父母要給予他們更多的關愛，而不單純是生活的補給，教育和引導他們勤儉節約，科學消費，樹立新時代的正確的消費意識。

（二）教育和引導青年學生樹立正確的消費觀

第一，量入為出，適度消費。教育和引導青年學生消費要與自己的經濟基礎密切結合。消費支出要和自身的收入大致相當，消費水平根據自身發展逐步提高。

第二，結構合理，協調消費。消費結構要均衡、合理，有計劃地分配，盡量滿足各方面、多層次生活消費的需要，既要滿足物質生活消費，又要注重精神文化消費，保證身心健康和全面發展。

第三，理性消費，避免盲從。因為青年學生正處于價值觀尚未完全成熟階段，缺乏睿智理性的判斷，盲目從眾是青年學生中普遍存在的現象，對青年學生的消費心理有著較大的影響。因此要科學教育和引導青年學生學習與其年齡相適應的經濟、財政常識，引導他們盡量避免情緒化消費，要學會保持冷靜，理性分析，避免盲從消費。

第四，生態環保，綠色消費。新時代新發展，可持續發展理念要求可持續消費。隨著社會的進步和人們文明程度的提高，更多的消費者認識到過度消費為資源和環境帶來的負面影響。要引導青年學生在消費過程中，樹立生態文明觀念，注重人與自然環境的和諧，倡導適應消費需求變化的綠色消費。

總之，要通過各種途徑教育和引導新時代青年學生以實現身心健康和全面發展為目的，努力成為健康、文明、理智、綠色的消費者，以自己的實際行動促進國家社會經濟的可持續發展！