“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建探討

吳紅梅

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“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建探討

吳紅梅

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510540

本文首先對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代圖書(shū)館閱讀方式進(jìn)行了分析，包括數(shù)字圖書(shū)館、移動(dòng)閱讀和閱讀應(yīng)用程序等。在此基礎(chǔ)上，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)及其構(gòu)建目標(biāo)進(jìn)行了闡述，包括促進(jìn)圖書(shū)館閱讀服務(wù)均等化、創(chuàng)新圖書(shū)館閱讀服務(wù)內(nèi)容及供給方式。最后著重從設(shè)置國(guó)家讀書(shū)日、推動(dòng)數(shù)字出版、健全法律政策系統(tǒng)、創(chuàng)新服務(wù)模式等角度，提出圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建路徑。

“互聯(lián)網(wǎng)＋”；閱讀生態(tài)系統(tǒng)；圖書(shū)館；閱讀服務(wù)

隨著信息技術(shù)快速發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)者和信息技術(shù)從業(yè)者提到“互聯(lián)網(wǎng)＋”概念，“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的來(lái)臨，以創(chuàng)新顛覆的方式給社會(huì)各領(lǐng)域帶來(lái)了全新發(fā)展機(jī)遇，不僅改變了人們的生活方式，也創(chuàng)新了商業(yè)模式，使經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)管理更便捷。“互聯(lián)網(wǎng)＋”從信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)各行業(yè)追捧的熱點(diǎn)詞語(yǔ)，被納入2015年政府工作報(bào)告，作為一種新的商業(yè)形態(tài)成為國(guó)家未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。與此同時(shí)，“提倡圖書(shū)館閱讀，提高全民素質(zhì)”在中央年度文化工作座談會(huì)被再次提起，“推動(dòng)圖書(shū)館閱讀”被寫(xiě)入政府工作報(bào)告，提出“建設(shè)書(shū)香社會(huì)”[1]。“互聯(lián)網(wǎng)＋”與“圖書(shū)館閱讀”緊密結(jié)合，面向廣大人民群眾構(gòu)建完善的閱讀生態(tài)系統(tǒng)，有助于發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)＋”的功能優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)方式，以豐富的內(nèi)容、多樣化的手段推進(jìn)圖書(shū)館閱讀，促進(jìn)人民群眾養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。

1 “互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代圖書(shū)館閱讀方式

伴隨信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)媒體的出現(xiàn)，“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的圖書(shū)館閱讀方式也發(fā)生了變化，數(shù)字圖書(shū)館、電紙書(shū)、閱讀應(yīng)用程序（APP）成為了閱讀新常態(tài)。

1.1 數(shù)字圖書(shū)館

信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)工具廣泛應(yīng)用到圖書(shū)館領(lǐng)域，數(shù)字圖書(shū)館成為了重要的知識(shí)樞紐，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下成為了人們閱讀的主要方式。學(xué)者們認(rèn)為，在信息技術(shù)的帶動(dòng)下，“互聯(lián)網(wǎng)＋”與閱讀的結(jié)合促進(jìn)讀者在圖書(shū)館的每一個(gè)角落都可以享受到最新奇的閱讀方式，借助智能顯示設(shè)備享受數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的完美閱讀體驗(yàn)。在這個(gè)前提下，數(shù)字圖書(shū)館分為2種構(gòu)建模式：⑴圖書(shū)館利用數(shù)據(jù)庫(kù)和云計(jì)算構(gòu)建專(zhuān)門(mén)存儲(chǔ)數(shù)字書(shū)籍的知識(shí)庫(kù)，也就是傳統(tǒng)圖書(shū)館進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，提高館藏資源儲(chǔ)量，解決圖書(shū)館實(shí)體藏書(shū)空間有限的問(wèn)題。⑵簡(jiǎn)化版的數(shù)字圖書(shū)館：通過(guò)構(gòu)建知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)，以移動(dòng)共享方式將線上圖書(shū)館終端設(shè)置在公共空間，可滿(mǎn)足人們碎片化閱讀的需要[1]。這兩種數(shù)字圖書(shū)館模式成為當(dāng)前民眾進(jìn)行數(shù)字閱讀的主要方式，使圖書(shū)館閱讀更為靈活、便捷。

1.2 移動(dòng)閱讀——電紙書(shū)

電紙書(shū)是移動(dòng)閱讀的代表形式，利用油墨顯示技術(shù)顯示書(shū)籍內(nèi)容，能給讀者一種閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的感受。主要優(yōu)點(diǎn)是安全舒適、對(duì)人眼睛沒(méi)有過(guò)大傷害，具有便攜性、較強(qiáng)的格式兼容性，可顯示絕大多數(shù)種類(lèi)的書(shū)籍。在信息時(shí)代，電紙書(shū)成為了民眾閱讀的主要方式，每年電紙書(shū)產(chǎn)品銷(xiāo)售額達(dá)到數(shù)億元，促進(jìn)圖書(shū)館閱讀從最早的油墨版本電紙書(shū)發(fā)展到現(xiàn)在的數(shù)字閱讀器。目前國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)有多達(dá)數(shù)十種電紙書(shū)，如Kindle、漢王電紙書(shū)、掌閱iReader電紙書(shū)等。一臺(tái)電子閱覽器就是巨大的書(shū)籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)，尤其是現(xiàn)代電子閱覽器均已實(shí)現(xiàn)了無(wú)線上網(wǎng)和數(shù)字顯示功能，電紙書(shū)已成為個(gè)人圖書(shū)館，隨時(shí)隨地滿(mǎn)足讀者的閱讀需求[2]。

1.3 閱讀APP

隨著智能移動(dòng)設(shè)備的普及，閱讀APP成為圖書(shū)館閱讀的主要方式。目前，市面上移動(dòng)閱讀APP有很多，如掌閱iReader、QQ閱讀、趣小說(shuō)、懶人聽(tīng)書(shū)等，都是具有巨大讀者群的移動(dòng)閱讀軟件。使用閱讀APP，實(shí)質(zhì)上是使用掌上圖書(shū)館，眾多精彩的雜志、小說(shuō)等都可以免費(fèi)閱讀，成為“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下人們最普遍的閱讀方式。在信息時(shí)代，人們更加傾向利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀，不再依賴(lài)書(shū)籍，而是借助網(wǎng)絡(luò)工具、智能手機(jī)完成，閱讀APP無(wú)疑是最佳選擇。

2 “互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)及構(gòu)建目標(biāo)

2.1 “互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)

“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)是一整套生態(tài)系統(tǒng)，涉及到一系列流程及環(huán)節(jié)。具體包括：⑴政府及相關(guān)管理部門(mén)。它們是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的神經(jīng)中樞，需要政府及相關(guān)管理部門(mén)制定有關(guān)圖書(shū)館閱讀的制度、政策、管理?xiàng)l例、管理方案等，為圖書(shū)館閱讀開(kāi)展提供制度保障。政府首腦還要以身作則，帶頭進(jìn)行閱讀，做好閱讀示范工作。⑵閱讀資源生產(chǎn)機(jī)構(gòu)。這是閱讀生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。這個(gè)環(huán)節(jié)主要涉及到圖書(shū)出版商、學(xué)術(shù)資源發(fā)行機(jī)構(gòu)等。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下，閱讀資源不僅局限于紙質(zhì)圖書(shū)，還包括各種數(shù)字資源、電子文獻(xiàn)等。⑶閱讀服務(wù)機(jī)構(gòu)。在閱讀生態(tài)系統(tǒng)中，圖書(shū)館、書(shū)店、圖書(shū)類(lèi)電子商務(wù)平臺(tái)、數(shù)字閱讀平臺(tái)是主要的閱讀服務(wù)機(jī)構(gòu)，通過(guò)對(duì)圖書(shū)科學(xué)篩選與組織，為讀者提供閱讀服務(wù)。⑷讀者群體。這里指全體民眾，是閱讀生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)主體，主要職責(zé)是樹(shù)立正確的閱讀觀念，學(xué)會(huì)科學(xué)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2.2 “互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建目標(biāo)

2.2.1 促進(jìn)圖書(shū)館閱讀服務(wù)均等化 “互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象是全體民眾，因此，面向不同閱讀群體要考慮其服務(wù)內(nèi)容。閱讀系統(tǒng)構(gòu)建的核心意義在于推動(dòng)圖書(shū)館閱讀服務(wù)均等化，使每個(gè)民眾具有均等接受閱讀的機(jī)會(huì)。如目前鄉(xiāng)村圖書(shū)館只服務(wù)農(nóng)村留守群體，如何滿(mǎn)足外出流動(dòng)人口的閱讀需求要慎重考慮。可利用信息技術(shù)，基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”開(kāi)發(fā)移動(dòng)閱讀媒體，滿(mǎn)足不同民眾的個(gè)性化閱讀需求。圖書(shū)館在閱讀服務(wù)中具有重要地位，要不斷推進(jìn)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，科學(xué)合理配置閱讀資源，使閱讀資源供給均等化、閱讀服務(wù)均等化。如合理配置各級(jí)圖書(shū)館，包括鄉(xiāng)村閱覽室、農(nóng)民閱讀室、職工閱覽室、社區(qū)圖書(shū)館等，尤其是以“互聯(lián)網(wǎng)＋”為基礎(chǔ)加強(qiáng)落后地區(qū)圖書(shū)館閱讀支持力度，構(gòu)建完善的“互聯(lián)網(wǎng)＋”圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館閱讀服務(wù)均等化。

2.2.2 創(chuàng)新圖書(shū)館閱讀服務(wù)內(nèi)容及供給方式 圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建不僅要向讀者提供閱讀服務(wù)，也需提供信息服務(wù)、文化服務(wù)、知識(shí)服務(wù)等，尤其是在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境，要全面發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)工具的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為讀者提供多種信息服務(wù)和知識(shí)服務(wù)，使圖書(shū)館閱讀更有趣味，為社會(huì)營(yíng)造良好的閱讀氛圍。發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)＋”的功能就要樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維，創(chuàng)新圖書(shū)館閱讀服務(wù)模式，使傳統(tǒng)閱讀更加人性化、便捷化，使讀者享受數(shù)字閱讀的良好體驗(yàn)。例如，杭州市圖書(shū)館全面利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”的功能，借助支付寶開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)閱讀渠道，與螞蟻金服開(kāi)展合作，開(kāi)通線上信息查詢(xún)、圖書(shū)續(xù)借辦理、預(yù)約檢索等服務(wù)，成為全國(guó)首個(gè)借助支付寶錢(qián)包建立移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)窗口的公共圖書(shū)館，使圖書(shū)館閱讀更為便捷、高效[3]。

3 “互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建路徑

3.1 設(shè)立國(guó)家讀書(shū)日，利用互聯(lián)網(wǎng)媒體宣傳

“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建，很大程度上在于圖書(shū)館閱讀推廣與宣傳，也是普及圖書(shū)館閱讀意識(shí)，使民眾自覺(jué)進(jìn)行閱讀。政府部門(mén)可以設(shè)置國(guó)家讀書(shū)日，利用互聯(lián)網(wǎng)媒體加大宣傳力度，向民眾普及閱讀理念。從發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，設(shè)置國(guó)家讀書(shū)日對(duì)普及和推廣圖書(shū)館閱讀是十分重要的。如美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館于2001年設(shè)立了“美國(guó)圖書(shū)節(jié)”，成功舉辦了數(shù)屆；日本國(guó)家圖書(shū)館設(shè)立了“公民閱讀日”，推動(dòng)公民進(jìn)行閱讀。我國(guó)深圳、蘇州、上海等城市也設(shè)立了讀書(shū)日，有效推動(dòng)了市民閱讀。通過(guò)設(shè)置讀書(shū)日，使閱讀進(jìn)入民眾生活，借助互聯(lián)網(wǎng)媒體宣傳，如微信公共服務(wù)平臺(tái)、微博、新媒體平臺(tái)，普及圖書(shū)館閱讀理念，提高公民閱讀意識(shí)[4]。

3.2 積極推動(dòng)數(shù)字出版，加快網(wǎng)絡(luò)出版

“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建還要積極推動(dòng)數(shù)字出版，加快網(wǎng)絡(luò)出版。我國(guó)數(shù)字出版事業(yè)起步晚，發(fā)展時(shí)間較短，但發(fā)展速度較快。在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下，書(shū)籍出版商要牢牢抓住機(jī)遇，推動(dòng)傳統(tǒng)出版模式向數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型，全面利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及工具，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中建立優(yōu)勢(shì)。注重推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)出版事業(yè)發(fā)展，移動(dòng)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀已成為人們的主要閱讀方式。為更好地推動(dòng)圖書(shū)館閱讀，網(wǎng)絡(luò)出版商首先要認(rèn)清服務(wù)對(duì)象，明確網(wǎng)絡(luò)閱讀以廣大青年人為主，出版內(nèi)容側(cè)重青年人的喜好，多出版勵(lì)志有益的書(shū)籍，培養(yǎng)青年讀者形成良好文化素養(yǎng)；其次，要注重積極普及與發(fā)展有益的網(wǎng)絡(luò)文化，注重文化的多樣性，制作多媒體閱讀工具，開(kāi)發(fā)多種閱讀平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)閱讀成為全民獲取知識(shí)的主要途徑；最后，網(wǎng)絡(luò)出版機(jī)構(gòu)要逐步加快資源整合，利用不同信息媒介、不同網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加快閱讀資源輸出，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀發(fā)展[5]。

3.3 健全法律政策系統(tǒng)，為圖書(shū)館閱讀提供保障

在“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境中，構(gòu)建圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)著力健全法律政策系統(tǒng)，為圖書(shū)館閱讀提供保障。政府可以制定與圖書(shū)館閱讀、讀書(shū)保障有關(guān)的法律制度，以法律形式確定每個(gè)公民享受閱讀的基本權(quán)利，并借助新媒體、互聯(lián)網(wǎng)媒體積極宣傳，提高全體民眾對(duì)閱讀法律的認(rèn)識(shí)，為圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建提供依據(jù)[6]。同時(shí)，政府在法律政策系統(tǒng)構(gòu)建過(guò)程中，要保障相關(guān)資金投入，為圖書(shū)館閱讀開(kāi)展提供物質(zhì)保障。

3.4 順應(yīng)數(shù)字閱讀潮流，創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)模式

“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的到來(lái)給圖書(shū)館發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，圖書(shū)館閱讀開(kāi)展離不開(kāi)數(shù)字技術(shù)、數(shù)字資源的支持，要不斷適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的閱讀潮流，根據(jù)讀者需求和館藏資源革新要求，積極收藏紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，建立完善的館藏資源管理體系，加快傳統(tǒng)館藏資源的數(shù)字化建設(shè)，不斷采購(gòu)和更新電子資源，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)施建設(shè)，打造虛擬館藏[7]。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”情景中，圖書(shū)館可利用互聯(lián)網(wǎng)工具開(kāi)展讀者交流會(huì)、讀者沙龍、名家講課等活動(dòng)，重視對(duì)讀者閱讀的指導(dǎo)，給不同文化背景、不同年齡的讀者提供不同種類(lèi)的書(shū)籍，使廣大讀者會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4 結(jié)語(yǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建使圖書(shū)館閱讀服務(wù)均等化，每個(gè)公民都具有均等享受閱讀的權(quán)利與機(jī)會(huì)，使閱讀成為民眾的日常習(xí)慣，有利于文化素質(zhì)的培養(yǎng)。應(yīng)積極推進(jìn)圖書(shū)館閱讀，促進(jìn)公民養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

[1] 馬坤.基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”的全民閱讀共享空間建設(shè)研究[J].圖書(shū)館界,2015(5):33-36.

[2] 熊莉君.圖書(shū)館閱讀推廣的“互聯(lián)網(wǎng)＋”應(yīng)用研究述評(píng)[J].圖書(shū)館工作與研究,2018(2):23-27.

[3] 姜利華.“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維下的圖書(shū)館閱讀服務(wù)創(chuàng)新[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊,2017,29(3):145-147.

[4] 陳翠英,劉振東,韓風(fēng)華.“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代閱讀行為與閱讀推廣策略研究[J].圖書(shū)情報(bào)導(dǎo)刊,2017,2(2):25-29.

[5] 田麗梅.全民閱讀視域下的圖書(shū)館社會(huì)閱讀推廣新形勢(shì)[J].渤海大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2016(6):149-150.

[6] 席玉愛(ài),陳澤宇.“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代醫(yī)院圖書(shū)館發(fā)展方向探討[J].中國(guó)中醫(yī)藥圖書(shū)情報(bào)雜志,2018,42(5):55-58.

[7] 李楊,韓潔茹.“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)策略研究[J].中國(guó)中醫(yī)藥圖書(shū)情報(bào)雜志,2016,40(2):10-13.

Discussion on Construction of Library Reading Ecosystem in the Era of “Internet ＋”

WU Hong-mei

(Guangzhou International Economics College, Guangzhou 510540, China)

This article first analyzed reading modes in the libraries in the era of “Internet ＋”, including digital library, mobile reading and reading APP. On this basis, it expounded library reading ecosystem and its construction objectives under the “Internet ＋” environment, including promoting the equalization of library reading services, and innovating library reading service content and supply method. Finally, the construction path of library reading ecosystem was proposed from the aspects of setting up national reading day, promoting digital publishing, perfecting legal policy system and innovating service modes.

“Internet ＋”; reading ecosystem; library; reading service

10.3969/j.issn.2095-5707.2019.03.014

G252

A

2095-5707(2019)03-0057-03

吳紅梅.“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代圖書(shū)館閱讀生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建探討[J].中國(guó)中醫(yī)藥圖書(shū)情報(bào)雜志,2019,43(3):57-59.

吳紅梅，E-mail: ytfchr4321@163.com

2018-11-14

2018-11-30

（編輯：魏民）