高中英語閱讀理解答題方法研究

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(河北正定中學)

作為一名學生，我們經常會面臨著考試，除了認真準備，每次都會很有興致的討論一些答題的技巧，經歷的考試多了，也就有了一點做題的經驗，各科有各科的特點，英語當然也有答題的技巧，現實經驗告訴我，掌握一定的答題技巧，做題的效果會發揮到最大，相反，沒有一定的答題技巧，做題技巧就不會發揮到極致。在此，我就自己多年的考試經驗，對英語的閱讀理解的答題方法談幾點看法。

一、英語閱讀理解中存在的問題

閱讀是系統考察我們的英語綜合能力，在做閱讀理解題時，我們要在很短的時間里接收大量的信息，然后結合文章的主旨和細節對相應的題目做出正確的判斷。閱讀理解的文章中經常會插入一些生詞，這些詞可能會影響到我們對文章的理解，所以我們要擴大詞匯量和知識面，要會猜測詞的意思。另外，還有過分重視細節的分析，忽視了對閱讀理解文章的整體理解，只是看重文中人物、事件或情節，而對文章的中心思想和作者的寫作意圖不求甚解的問題。閱讀速度過慢，造成時間不夠充裕的問題。英語短文的字數明顯增加了，所以我們要加快閱讀的速度。高中英語閱讀理解題的詞匯量保持在3500個左右，我們閱讀的速度要在大約每分鐘60到70個單詞，也就是要在考試中的每篇短文要在6至8分鐘完成。在這3500個單詞里有百分之三的陌生詞出現，這就要我們根據上下文或是對整篇文章的理解來做出推斷，這就看我們的猜詞能力了。

二、對英語考試中的閱讀理解題的選材要有了解

高中英語的閱讀理解試題是由一篇英語短文，然后根據短文列出幾個問題。一般情況下，閱讀理解的小短文都是內容非常豐富的，它的選材很廣泛，內容有時還會涉及到國外的一些風土人情、故事傳說、政治經濟、新聞報道等方面。文章的體裁也是什么樣的都有，有記敘文、說明文、議論文、情景描寫、應用文，等等，這就要求我們在平時讀書要不拘一格，這樣接收到的知識才會廣泛，對英文短文的理解更加容易一些。

三、英語閱讀理解題進行分類

閱讀理解題，主要是通過文章后邊的選擇題進行檢測的，需要我們首先要讀懂文章大意，以及大意的主要內容和一些細節，既要理解具體的事實，還要理解抽象的概念；既要理解字面的意思，還要理解深層次的含義，如作者的寫作意圖是什么、作者的態度，等等；既要理解每一句，每一段的含義，還要理解全篇文章的邏輯關系，并且能夠根據這些進行推理和進行判斷；既能夠根據文章所提供的信息去理解，還要能夠結合中學生應有的常識去理解。根據以上這些要求，我們就可以把閱讀理解的選擇題進行分類，我大概把它分成了這樣幾種題型：細節理解題，這就需要我們細心的閱讀分析；主旨大意題，就是要快速理解文章要表達的中心思想是什么；猜測詞義題，就是遇到生詞，要大膽猜測；推理判斷題，要學會根據上下文進行推理判斷。

四、英語閱讀理解題的解題技巧

1.全文通讀，快速理解閱讀理解文章的主旨。我們可以為了節省時間，先從題目入手，直接對閱讀理解短文進行跳躍式默讀，這種閱讀方式不會破壞文章的整體性。我們要在平時練習自己的通讀能力，就是在拿到一篇短文后能夠用最短的時間完成通篇閱讀，并能夠準確判斷文章的主旨，把其中關于主旨大意的題目進行解答，這樣能夠確定答題的有效性，還能夠在一定程度上避免關鍵信息的遺漏。

2.要注重細節。要會對文章中的細節題梳理脈絡，學會分析考察，我們在審題時經常會遇到一些范圍不清、偷換概念、部分正確、是讓選正確的還是選錯誤的等等問題的干擾，要想跨越這些設計的“陷阱”，我們就要采用精讀方法。在細節的判斷中，我們應該學會抓住題目中的人物、地點、時間等一些關鍵信息，然后進行正確做答。

3.培養邏輯分析能力。我們要學會從表面的信息中完成一些簡單題目，還可以從作者的態度中做出邏輯判斷，能夠保證對邏輯分析題目的正確解答。在英語閱讀理解中，邏輯分析時經常會通過一些關鍵的信息詞，例如，however/but/and/otherwise以及因果關系的一些從句等，我們在精讀時就要對這些信息做好標記，然后反復分析，以保證邏輯的清晰。

總而言之，閱讀理解題一直是高中英語考試的一個重點，我們要在每次考試結束后都要進行反思，為什么這道題會做錯呢，問題出在了哪里，不斷總結做題的經驗，以便下次考試不再出現同樣的錯誤。當然，在掌握一定答題方法時，關鍵還是應該增加英語知識的儲備，多讀各種題材的書，尤其是關于一些國外生活的文章，不斷擴大自己的知識視野，這樣在閱讀文章時就會很容易理解它所要表達的思想，從而提高了自己的做題能力。