花開有序靜待成長
——孩子青春期逆反心理的調節教育

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(青島西海岸新區第二實驗小學)

一、成長中的情緒

孩子漸漸長大，我們家長在欣慰孩子長大的同時，許多家長也是跟著出現了許許多多的煩惱：孩子怎么不聽話了？知道頂嘴了？明明他自己也認為是正確的事兒，可是只要我們家長跟他說，他就會顯出不耐煩的樣子，還嫌棄家長多管閑事……類似的例子太多了，幾乎家家都有過。

這些問題偶爾出現，沒有什么。但是如果經常發生，那基本說明一個問題：孩子成長了，到一定的年齡階段，出現了逆反情緒，進入了“青春逆反期”。

二、青春期的特點

孩子成長有許多個“發展的關鍵期”，而在孩子長到十多歲時，他正處于“獨立關鍵期”(12～15歲)：這一階段引導不好，孩子將難以順利度過青春期，好像永遠長不大似的，顯得不懂事兒。

為了幫助孩子順利度過青春期，今天，我們重點講的便是“獨立關鍵期”這一階段的話題，即我們常說的“青春期”。

青春期的特點主要有以下四點：

1.渴望獨立

青春期的學生不再強烈喜歡和同伴一起玩，而是從群體中退縮出來。離群退出時，與朋友常會發生爭吵，導致友誼破裂。他們常獨自在房間里打發時間，不再熱衷于外出，有時候會突然的很不想參加家庭的聚會活動，這種情況常發生在十一二歲。

2.反抗心理

孩子常與父母發生爭吵、沖突，有時候會導致糾紛而使情緒不好，心情黯淡，甚至引發離家出走的念頭。學生反抗父母的情緒有時會表現得非常強烈，他們的口頭禪是“啰嗦”“少管閑事”，或用力關門，致使父母擔心或生氣。沖突最厲害的時期大約在十二三歲。

3.獨立自主

青春期代表著自主性的獨立發展，也稱為“自我覺醒的時期”。自主性就是按照自己的想法來行動，由于這時是自我的萌芽時期，處于青春期的個人思想還未成熟，無法顧及到對方，所以表現出來不考慮別人的想法與心情的特點。到了青春期，孩子從心理上開始脫離父母親，這叫做“精神上的斷乳”，任何人在此時，都會逐漸脫離家庭而獨立，去尋求自己的生活。

4.友誼交往

逐漸克服群體的交往方式；朋友關系在中學生活中日益重要；與異性朋友之間的關系；與父母之間的關系；與教師之間的關系。等等。

總之，這個年齡段，他們的獨立意識強，表現欲望高，喜歡標新立異，遇事總想發表獨特的見解，做出異乎尋常的舉動，以期引起別人的注意，顯示其獨立的個性。

三、青春期逆反的原因

據專家分析，孩子在家里出現逆反行為，常常是因為家長的教育方法不當造成的。在幼年時期的溺愛、遷就，對孩子過度嚴厲或不尊重孩子等，很容易造成孩子任性的心理，當家長無法滿足孩子的要求時，孩子就會任性，甚至叛逆。

另外，孩子的獨立感和自身能力不足之間的矛盾，也是造成逆反行為的原因之一。這個時期的孩子，他們感覺自己長大了，希望像成人一樣做事處理問題，但他們的自身能力卻不能夠滿足自身的需要，于是，就表現為焦慮、暴躁，而父母的不理解，更加重了反叛表現。

四、青春期逆反的利弊

(一)青春期逆反的好處

專家認為，“叛逆”并非壞事，而是自主獨立的“萌出”和智力發展的表現。叛逆是孩子順利成長的標志，由于自我意識的發展，幾乎每個孩子都出現反抗父母的叛逆行為，只不過表現出來的程度不同而已。叛逆是孩子成長過程中的必經階段。叛逆心理強的孩子在不順心、不滿意的時候，敢于發作，能及時釋放不良情緒，這樣可以起到維持身心健康的作用。叛逆心理還包含許多積極的心理品質，如自我意識強、勇敢、好勝心強、有闖勁、能創新等。因此，父母要善于發現叛逆心理中的創造性品質和開拓意識。只要正確引導，孩子的叛逆心理在成長中是能夠發揮積極作用的。

(二)青春期逆反的弊端

如果孩子說話辦事常常由逆反心理支配著，時間久了，就會形成病態心理，表現出對什么事都不感興趣，對什么事都看不慣，對什么人都會說反話，常常惹周圍人的討厭，最終將會喪失對生活的熱愛和對理想的追求。這是一種不健康的反常心理，嚴重妨礙孩子的健康成長與發展。

五、有效溝通，趨利避害

1.設身處地，換位思考，理解萬歲。

站在孩子的立場上。設身處地的為孩子著想，制定平等規則，孩子遵守，你也要遵守。父母做好導向引領作用。在孩子成長的過程中，很多父母只喜歡接受對，排斥錯，而這種錯誤卻原本是孩子正常成長過程中本來就以被允許犯的錯誤。于是，慢慢地，不管是正常的錯誤，還是非正常的錯誤，孩子都不敢犯了。即使心里恐懼，也只能憋著，得不到排解和釋放，最終出現問題。孩子們最終分不清，哪些錯誤是正常的，哪些錯誤是非正常的，反正，對他們來說，父母都會惱怒萬分。其實，有時候犯錯反而是父母獲得教育機會和孩子得到教訓的好時機。可是，被很多父母簡單粗暴的態度抹殺了。

2.愉快溝通，細節交流；多說“可以”少說“不”。

在與孩子溝通時，多用肯定句式交流，讓孩子習慣正向思維；少用或不用逆向語言，盡量減少“不”字的使用頻率。溝通時盡可能面帶微笑，讓孩子在友愛中接受意見或建議。很多孩子心里有事，都不喜歡告訴父母，即使是讓他們害怕恐懼的東西，也喜歡一人背負。因為孩子明白，如果告訴父母，這意味著什么？批評，苛責，痛罵，甚至挨打……父母管教嚴格沒有錯，但因此孩子害怕而遠離卻不行。

3.忙里偷閑，親子游戲，快樂相處。

很多父母工作很忙，或者只專心于自己的事情，有時候會忘了與孩子多多相處，孩子被忽略后，再交流，也會有陌生，那種距離感是顯而易見的。要多多做些親子游戲，做一些孩子感興趣的事情，或者一塊參加一些活動，都是親近孩子，并和孩子進行快樂溝通的基礎。

4.愛，要大聲說出來，傳遞愛，感受愛。

每個父母都愛孩子，甚至高于自己生命。但是，表現出來的行為卻不如心里的感覺。而身為父母，要讓孩子明白心里的這種感覺。孩子是未成年人，無論孩子是對是錯，是漂亮是丑陋，我們都百分之百地接受，這就是愛。

孩子健康成長，既需要父愛，也需要母愛，缺一不可。只是隨著孩子年齡的增長，愛的分量是需要慢慢改變的。在孩子成長中，母愛應該呈遞減趨勢，父愛則呈遞增趨勢，孩子得到的愛不減少，只是愛的方式在變化。母愛的溫柔細膩，父愛的粗獷深沉，都是孩子成長路上的助力。

六、順其自然，適度無痕

教育無痕最溫馨。父母的教育，在生活中順其自然地表現出來才是最好的。例如，大家看到的，也只是一個普通的父親在一旁，看著孩子傻樂，父親好像什么事情都不關心，但孩子的一舉一動卻發生在父親的眼皮底下……我想，最好的家庭教育就是這樣：一切都很平淡，幾乎沒有強求的東西，偶有爭執發生，也有眼淚流出，但又很快就會過去，又順其自然地和好如初。

孩子的成長，我們家長能做的就是在精神上支持他，在語言上鼓勵他，在行為上少管閑事兒。孩子成長有規律，我們要有耐心。花開有早有晚，孩子成長也跟花兒一樣，早晚都會開花，咱們要靜待花開……